全国信息技术优质课一等奖教案--律动之美
《小小键盘 本领不凡》教学设计
秦皇岛市海港区文化里小学 燕滨
一、教材版本：
河北省教育科学研究所编河北人民出版社出版《信息技术》三年级。 二、教材分析
《律动之美》是第一单元《叩响信息技术大门》第6课内容，与第5、7、8、9课共同向学生展示了利用键盘向计算机输入信息的相关知识。《律动之美》是在前一课认识键盘分区、掌握手指分工、初步认识《金山打字2003》软件，这些整体把握键盘知识基础上，进一步具体的学习用键盘录入英文信息的内容。由于键盘的学习是一个循序渐进且持久的过程，所以将《律动之美》一课分成了许多小主题，将练习指法与学习功能键位分开教学。《小小键盘 本领不凡》一课主要侧重让学生熟练掌握主键盘区Shift 、Caps Lock、Enter 、Backspace 及编辑区Delete 键、光标键这些特殊功能键的作用及用法。通过本课学习，学生能更好的掌握英文的输入方法，为以后学习中文输入法作铺垫。 三、学情分析
本课教学对象是三年级的孩子，他们接触信息技术知识时间并不长，对信息技术知识有很强的求知欲望。在学习本课知识前，学生已初步了解计算机的特点和应用，熟练掌握了鼠标操作，为本课学习利用键盘录入信息打下了良好的基础。三年级的孩子活泼好动，他们很容易因为枯燥的练习而丧失了学习兴趣，所以本课运用“看电影录入表情符号、听歌曲修改英语对话、用所学知识给儿歌填空”等多种形式提高学生学兴趣，让学生乐于参与，人人都能体会到敲击键盘的乐趣。三年级的孩子具备了一定的自主阅读能力，所以本课教学中采用学生借助辅助学习资料学习为主的方法，从而达到培养学生自主获取、分析、整理、应用信息的能力。 四、教学教法
自主学习法、任务驱动法 五、教学目标
知识与技能：
1．通过学习使学生理解“双字符键”的概念。
2．通过学习让学生熟练掌握一些特殊功能键的作用及用法。 3．通过对符号表情的创编录入，培养学生创新能力。 过程与方法：
1．通过创设情境任务，增强学生上机实践的欲望，激发学生学习兴趣。 2．借助辅助学习资料，学生独立自主探索新知，培养学生自主学习能力。 情感、态度与价值观：
培养学生乐于利用现代手段录入信息的情感。 学生信息素养培养：
通过学习辅助资料，培养学生阅读信息、分析信息能力；通过学生亲自动手实践，培养学生处理信息能力；通过修改英语对话培养学生将信息技术应用于生活实际的能力。 六、教学重点
本课教学重点是掌握一些主键盘区、编辑键区特殊功能键的作用及用法。 七、教学难点
掌握Shift 、Caps Lock键的作用及用法。 八、教学准备
教师用课件、学生自主学习资料、键盘挂图 九、教学过程：
软硬件环境要求：
Win9X/Win2000/WinXP/Win2003 Flash Mx