特殊家庭学生教育案例

特殊家庭学生案例分析

李淑丽

家庭是一所学校，父母是孩子的第一位老师，家庭教育是一切教育的基础和起点，良好的家庭教育，是孩子一生中的宝贵财富，家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响孩子今后的发展。

社会的变迁使得离婚率大幅度上升，离异家庭大批出现。离异家庭对子女的家庭教育存在严重的缺陷。生活在离异家庭中的孩子往往是学校中的问题孩子，由于父母离婚给孩子的心灵造成了巨大的创伤，打破了他们心理和感情的平衡，因而容易带来他们行为上的偏差。

我所任教的班级是高三住宿班，班中有一名女生刘嫣，就是一个特殊家庭的孩子。认识她不久我就发现这个学生经常愣神，自习课上几乎不动笔，能一节课盯着一页书，当然考试时成绩也不理想。

当我找她了解情况时，她说从小她妈不关心她，就想利用她，将来考个好大学找个好工作，挣钱养活她妈，从小就不让她出去玩，只能坐着看书，但她又不想看书，就养成这样的习惯了，在言语中她对母亲的埋怨的情绪非常强。她对考大学没有欲望，特别想早些工作能够独立。当问及她谈到对将来工作的设想，她认为只要离开学校，工作随便可以找，做什么都可以挣钱。我对她看待学习的态度非常不认同。首先，目前由于各高校的扩招，大学毕业生激增，就业成为一大难题，如果你高中都没有毕业，如何跟别人竞争。第二，学生的主要任务是学习，如果你不努力或取得的成绩特别不理想，如何能让人相信你有很强的进取心和较好的能力。第三，每个人都希望自己、自己的亲人能有美好的将来，这并不是什么过错。这首先是对你负责，希望你有个美好的将来，不让你将来因为没有好好学习而后悔。和她谈完之后，刘嫣的情绪好了很多。看来刘嫣和母亲的沟通不是很好。我决定和她的母亲做一次交流。

在见到她母亲后，能够感到孩子身上实际都有家长的影子。她母亲的情绪非常激动的，她一再声明孩子是个好孩子，只是因为父母的离异，父亲的抛弃她们跟别人结婚，影响了孩子。父母离婚那天，孩子离家出走了，她和老师找了一夜才找到。否则孩子还会像小学时学习一样好。她不断的控诉前夫的不是，得到一场宣泄。等她情绪稳定后，我和她探讨了刘嫣的学习状况和原因，希望母亲今后能够减少埋怨，关心孩子，帮助孩子树立目标，能够使孩子更快乐一些。

看来刘嫣是一个需要帮助的孩子，怎么能帮她一把呢？以后我更加注意她了，发现她总是独来独往，宿舍的其他同学跟她也不亲密，我找了几个同宿舍的同学分别了解，原来她们反映刘嫣不讲卫生，从来不讨论学习，还愿意传话。有合适的机会我要找刘嫣聊聊，我告诉她我已经知道她是个离异家庭的孩子，但是没有必要因为这个就觉得自己可怜，拒人千里之外或者希望别人可怜你。现在这个社会，只要你不说，别人不会知道你是否是离异家庭，强者是不需要别人可怜的。那些过分关注别人隐私的人也不受欢迎。而且即使别人知道的话，如果你自强自立、乐观，别人对你只有佩服。希望今后卫生情况好转，学习成绩也有所提高，这样的话肯定会受到大家的欢迎。自己活的也更成功。谈话过后，刘嫣的情况有所好转。

可是好景不长，期中考试时，刘嫣没有来参加考试。第二天刘嫣的父亲领着刘嫣到了学校，刘嫣伤痕累累，都是被她母亲咬的。她父亲说是报了警，将刘嫣从反锁的屋里救出来的，孩子的母亲精神压抑，以前就老与他和孩子动手。以后刘嫣就跟着他父亲和后妈生活。

安慰了刘嫣之后，好一阵刘嫣的情绪都有些低落，不能恢复。这种心灵上的伤不是很容易恢复的。因为她也将情况告诉了同宿舍同学，所以我找到这些同学，嘱咐她们不要把这件事再向外传，另外要从各个方面多关心刘嫣。因为大家真诚的关心，刘嫣从同学这获得了比以往更多的温暖。

刘嫣的母亲还是经常打电话，询问刘嫣的学习和情绪等状况，让我感觉她还是关心刘嫣的。而且她还经常来学校看孩子。可是大概学期末的时候，刘嫣来找我，跟我说，她妈让她签字，把属于刘嫣的房子卖了，而且她妈在拿到转让签字后跟她说，她以后学不学习都行。她感到被她妈骗了。刘嫣情绪非常激动，不停的哭，心脏难受。她父亲接到电话，听了情况后，非常气愤。刘嫣的父亲说当年他与别人有债务纠纷时，刘嫣的母亲将将所有的钱转移了不给他，导致他坐牢，因此两人离婚，但离婚时刘嫣的父亲还是将房子给了刘嫣。现在刘嫣完全由他抚养，她却将房子给了她妈，让他无法接受。而且对她平时的表现非常失望，比如她原来也和她妈拳脚相向，比如近来谎称高考报名费是300元钱，周末回家就是拿钱，拿完钱就走。既然是这样，她要不然把房子要回来，要不然回去跟她妈过。

刘嫣最后倒是比较平静，她说还是去先去公证处看公证是否能够撤销，因为她实在是不想回原来的家天天打架了。但是如果不能撤，她相信她父亲总不能把她硬撵出来。

这件事之后，我感觉刘嫣的成熟让人有种悲哀的感觉。我还在想，刘嫣是否还能安心学习？刘嫣与母亲的感情裂痕还能弥补吗？刘嫣与其父、母之间的冷漠、缺乏交流、彼此不真诚等等的家庭矛盾是否是一个教师所能改变的？我所听到的、看到的似乎总是成功的案例，相信“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。但是我却感到我的无力和悲哀。

对离异家庭的孩子来说，最受伤害的是心灵和情感。多么希望这些受过心灵伤害的孩子与其他孩子一样健康成长，脸上重新绽开灿烂的笑容，使他们与正常家庭学生一样拥有一片蔚蓝的、晴朗的天空！