[优秀作文]永不穷志的少年

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少年中国梦 福州格致中学高二(1)班吴桦真 人人皆有梦想,更少不了对国家有梦想.可是每个人对于中国梦的理解,却不尽相同.而我便想引梁先生之言,写这少年中国梦. 少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强. 何为少年,心中有义,胸中有志,言而有信.心中装有有豪情壮志,藏有经纶满腹,少年者,以心少. 何为中国梦,是生为华夏子孙对祖国的信任与憧憬.因为足够优秀而信任,因为信任而有期待,因为期待而更进一步.

中国梦演讲：中国梦中华民族伟大复兴的梦 尊敬的各位领导,各位评委，各位来宾,女士们,先生们: 大家好！我演讲的题目是：中国梦，中华民族伟大复兴的梦。 每个人都有梦想，每一个人都在怀揣着梦想赶路。梦想是什么？在鲁迅先生眼里，梦想是开启亿万中国人的心智，是唤醒他们的灵魂；在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鸭，是奶奶温暖的双臂；在运动员眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，是“更快、更高、更强”的精神； ...

好少年先进事迹材料 20XX年3月18日，经过七年六班全休同学的民主测评，娄双同学被评为了本年度的雷锋式好少年，的确如此，娄双同学作为七年六班一名普通的学生他却用勤劳的双手，聪明的头脑为自己的学习生涯谱写了诸多荣誉，品学兼优、能力突出，敢于向困难挑战，永不言败、追求上进，下面就让我们回眸过去，去追寻他雷锋式的人生足迹，看看这个朴实、勤劳、智慧的男孩，是如何向老师、同学散发出雷锋式的精神。 一、同学 ...

·议论文的审题 　　我们说,所谓审题,就是对题目的意思和要求的审定.这是每年高考作文的第一道关口.审题失误,造成文不对题的,在每年的高考作文中不乏其例。如1997年上海高考作文题目是《我看课外阅读》。这是一道给材料的作文题，提供了三则材料。 　　材料一：据调查，目前在考分压力下，不少青少年阅读面狭窄单一，无法有效地提高自己的文化修养。 　　材料二：在一项您最希望孩子买的书的调查中。90%的家长都选 ...

自治区四好少年事迹材料 xx是xx学院实验小学六年级（1）班学生，今年12岁，六（1）中队班长，实验大队委干部。他是一个品学兼优、乐观向上、团结友善、乐于奉献，并且全面发展、学有所长的好少年。多次被评为实验小学三好学生、优秀学生干部，文明学生等荣誉称号。 一、品学兼优，屡获佳绩 xx同学热爱祖国，勤奋努力，立志成才，把行动付诸于现实。从入学以来，总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助， ...

“六一”儿童节文艺节目串词 男：敬爱的各位领导、各位来宾 女：亲爱的老师、可爱的同学们 合：大家节日好！ 男：送走五月的烂漫 女：迎来六月的芬芳 男：我们的心像怒放的花朵 女：荡起一片欢乐的海洋! 合：共和国的大地上，到处洋溢着爱国的热情，共和国的蓝天上，翱翔着未来的希望。 男：今天，我们欢聚一堂，热烈庆祝中国共产党成立90周年和一年一度的“六一”儿童节。 女:让我们用欢乐的歌声、优美的舞姿和满腔 ...

体育节入场词 开始： 天空泛起丝丝红霞，点缀五彩纷呈的运动场。冬天的阳光如此灿烂，让冬日沉寂的百花校园里有了春意盎然的姹紫嫣红。这是一场盛大的狂欢，这是一场展现自我的舞会，这是我们百花学校第五届阳光体育节绚烂启航的开始！ 鲜艳的五星红旗，带着党的十八大新起点，步入会场。庄严的步子，铿锵澎湃的身骨，雄心蓬勃是我们国旗班的天之骄子们。他们踏着青春的旋律，走向辉煌。 一面面彩旗迎风飘扬，一张张意气风发的 ...

十八大征文：我的中国梦 梦想，是一个人前行的不竭动力，它是我们身体里存留着的比灵魂还要重要的，支柱一般的存在。因为它我们从不会轻易让自己的灵魂卑躬屈膝，不会轻易的放弃尊严。是它，是梦想使我们永远挺直脊梁，哪怕是灵魂死去，它依然会带着沉默无言的耸立，那是哪怕死亡也无法抽离的信念，它会带着永不磨灭的坚毅，支撑着我们的灵魂，永远的站立下去。 而中国，我们的故土也永远在我们的心中拥有着一个永恒的梦，是我们 ...

毕业聚会致辞：致我们永不消逝的青春 一直想为我们毕业20周年聚会写点什么，这篇日志算是了却心愿吧。 20XX年，是xx中学93届初三2班毕业20周年的日子，时间总是过的很快。20年前，我们正直青春年少，我们还没得及怀念相逢于亥山脚下的喜悦，就匆匆背上行囊踏上远行的路。20年后，当我们在各自或远或近的地方为生活奋斗时，为了一次相聚，又匆匆背上行囊踏上故乡的的路。 20年的时间，科学技术的发展，为我们 ...

先进德育工作者材料 表格简单总结 本人热爱教育事业，依法执教。对德育工作有着深刻的认识，倡导“德育先行”的教学理念，付出了汗水地同时也收获了成功。 1.加强学习，树立高尚的职业道德观。几年来，我认真学习，兢兢业业。不断提升自身的道德素质，树立了热爱本职工作、开拓创新、为人师表、教书育人的思想，严格要求自己，与同志和睦相处，关心爱护学生，以自己的言行潜移默化感染着学生，使学生自觉树立高尚的道德观2. ...