渠县县委书记王善平在31个教师节讲话的学习心得
学习“中共渠县县委书记王善平在第30个教师节庆祝表彰
大会上的讲话”心得体会
望江乡中心学校 杨玉华
9月14日上午，学校校长组织全校教师学习了《县委书记王善平同志在振兴渠县教育总结表彰暨第31个教师节庆祝大会上的讲话》，会上王善平书记主要是全面总结振兴渠县教育三年行动工作，大张旗鼓地表彰为振兴渠县教育做出突出贡献的先进集体、优秀教师和优秀教育工作者，安排部署振兴渠县教育第二个三年行动工作。作为一名教师，深感荣幸且责任重大。
在总结表彰大会上，王善平书记首先肯定了振兴区县教育三年行动的成效，并且表彰了大批先进集体及教育优秀工作者。但在充分肯定成绩的同时，我们更应清醒地看到我县教育工作存在的差距和不足。一是教育资源的聚合优势未得到充分发挥。所谓教育资源的聚合优势就是校长用心治校、教师用心育人、学生用心读书和党政更加重视、社会更加支持、家长更加关心的合力优势，就我县而言，最直接表现在全县教育品牌优势不足，中小学校没有形成自身的办学特色，缺乏名师、名校、名校长。学生流向成都、重庆、绵阳、南充、广安等地就学，特别是优质生源流失的问题还没有根本扭转。充分说明群众对我们的教育信心还不足，还不够满意。二是教育发展不均衡。城乡之间、区域之间、学校之间教育发展差距较大。从基础条件看，城镇学校普遍面积狭小，生均活动面积不足，“大班额”现象没有得到根本解决；农村学校点多面广，有的学校生源不足，教育资源闲置浪费。从教育质量看，初中教育质量相对较高，高中教育质量相对滞后。三是师资队伍结构性矛盾突出。城镇学校教师超编严重，偏远山区学校缺编突出；有的学校教师总量足够，但结构性缺编严重，全县中小学体艺学科、信息技术，高中化学、地理、历史、生物、通用技术和中职专业教师，特别是心理健康教育专业教师极度缺乏；新招教师外地人较多，招得来、留不住，优秀教师特别是优秀年轻教师难以留住。四是教育管理水平有待提高。少数学校管理不规范，校风教风学风欠佳，教师教书育人和学生刻苦学习氛围不浓。少数学校领导班子成员包括校长仍在“走读”，心思没有用在治校办学上；有的教师该上的课不认真上，到课后私下收费补课，学生和家长对此意见很大；个别学校在编不在岗问题有反弹回潮现象。
全县各级各部门和广大教育工作者一方面要充分肯定振兴渠县教育三年行动所取得的成绩，进一步坚定信心、乘势奋进；另一方面还要清醒看到我县在教
育工作上存在的差距，从而增强责任感和紧迫感，一定要站在科教人才兴县战略和建设川东经济文化强县的高度，狠下功夫解决教育教学发展中存在的突出问题，攻坚克难，奋勇争先，真正形成“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从教为乐”的浓厚氛围，努力把渠县打造成为名校汇集、名师荟萃、人才辈出的川东现代化教育强县。
在会上，王书记承诺要突出重点，狠抓关键，实施振兴渠县教育第二个三年行动，矢志不渝办好人民满意教育。
一要积极推进“三项改革”，提高教育现代化水平。
二要突出抓好“四大任务”，推进教育全面协调发展。
三要大力实施“五大工程”，全面振兴渠县教育。
加强领导、凝聚合力、加大投入，强化综合评价，确保振兴渠县教育第二个三年行动取得实实在在的成效。
通过学习县委王善平书记在教师节表彰大会上的讲话，使我们的心久久不能平静，深感县委领导对教师们的关心和爱护，对教育事业的大力支持，我们教师的责任光荣而伟大；俗话说“学高为师，身正为范”，这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。我们在教育教学过程中，积极进行师德的自我修养，并结合王善平书记讲话精神和这学期的工作实践，我的体会主要有如下方方面面。
百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。教书育人的成果如何，取决于是否拥有一支能力强、素质高、讲奉献的教师队伍。无论是义务教育、高中教育，还是学前教育、职业教育，无论是公办教育，还是民办教育，只要加强了教师队伍建设，就能充分发挥好教师的主体作用。只要这个主体作用发挥好了，学生的成长成才就有希望，学校的发展就有希望，振兴渠县教育事业就有希望。常言讲，学高为师、身正为范。教师从事着太阳底下最光辉的职业，肩负着传承人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命，一言一行皆是学生学习的榜样、一举一动皆是学生模仿的楷模。
我们青年作为教育工作者、作为教师，要自觉养成良好的师德师风，爱岗敬业、勤奋好学、严谨治学，以对国家、对民族、对社会的强烈责任感来感染学生，言传身教、思想育人、榜样带人，为党和国家培养更多的栋梁之才，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。
“国运兴衰，系于教育，三尺讲台，关乎未来”。振兴教育功在当代、利在千秋。我们继续发扬成绩，以更加饱满的精神、更加务实的作风，开拓创新、奋力拼搏，不断书写渠县教育事业的辉煌篇章！