家长学校资料汇编24页--1.领导重视

泽林镇成海小学家长学校领导机构

校 长：王涛（成海小学校长）

副 校 长：刘才清（成海小学副校长）

教导主任：王晓梅（成海小学教导主任）

总务主任：王军明（成海小学总务主任）

委 员：

方丙勋（成海小学退休教师）

刘荣青（成海村委会成员）

泽林镇成海小学家长学校领导机构分工职责

为进一步落实责任，推进家长学校各项工作健康有序地进行，切实把各项工作落到实处，现将家长学校领导机构职责分工如下：

一、校长职责：

1、贯彻执行党的教育方针，把握好家长学校的办学方向。切实有效发做好全体教职工和学员的思想政治工作，充分调动他们的积极性。

2、组织教职工和学员的业务学习。

3、关心教职工和学员的学习和生活，虚心听取他们的不同意见，维护他们的合法权利。

4、管好用学校的校舍设备，保证提供良好的办学条件和设备设施。

5、努力改善办学条件，完善配套设施，创设良好的校园环境。

二、副校长职责：

1、全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义的办学方向，全面推进素质教育。

2、负责拟定家长学校工作计划，撰写家长学校工作总结。

3、协调各方面的关系，确保“三结合”教育的顺利实施。

4、协助校长做好教师、学员的思政治工作。

5、制定工作计划和优秀学员的评选条件。

6、努力改善办学条件，完善配套设施，创设良好的环境。

1、协助校长全面贯彻国家的教育方针、政策、法令、法规和上级创办家长学校的指示，按照家长学校的教育教学规律，指导员教育教学工作，完成各项工作任务。

2、协助校长抓好家长委员会工作，积极开展下列工作：①听取反映家长的意见和要求；②研究学校对家庭教育的意见，协助学校改进家庭教育工作，发动家长帮助学校解决具体困难，组织和推荐家长中的“能人”辅导学生课外活动；③积极开展家庭教育活动，更多地吸收动员社会力量关心孩子的成长；④对做好家庭教育工作的优秀家长进行表彰。

3、根据家长学校教学指导纲要，结合当地实际情况，协助校长制订和实施教学计划，经常督促和检查计划的执行。

4、组织管理教学工作，指导教师学习家长学校教学指导纲要，有计划、有目的地开展教学活动。了解教学，帮助教师改进教法，提高教学质量；组织教师业务学习，不断提高教师业务水平，召开家长座谈会，想方设法形成优良教风、优良学风。

5、搞好教务工作，家长学校要遵循教育原则，针对家长年龄、家庭角色及职业、文化程度等特点，组织搞好招生、编班、家长考勤考绩工作。

6、抓好学籍管理，建立家长学校档案、学员学籍档案和教师业务档案，做好教务统计、教材选用等工作。

7、保持和发展与兄弟学校的联系，及时交流教学情况信息。

1、根据上级要求和家长学校工作计划，结合教学、生活的需要，充分考虑学校财力、物力和人力的实际，制订切实可行的学期和学年工作计划，定期写出工作总结。

2、根据学校设置的后勤工作岗位，合理地安排、分配、协调后勤人员的工作，抓好政治、业务学习，做好政治思想工作，充分调动大家的工作积极性。

3、认真改善家长学校办学条件，全面掌握学校现有的财产、物资分布及使用情况，做到心中有数；根据需要做到物资、财产的合理调配和及时购进。

4、协调与各处室和有关部门的关系，及时解决家长学校临时发生的问题。

泽林镇成海小学

2010年3月18日

成海小学家长学校家长委员会职责

一、家长委员会职责

1. 定期召开有关会议，协调家校关系，增强教育合力。

2. 广泛开展有关活动，发挥对教育建设性作用。

3. 支持班级工作，成为学校与家长联系的纽带和桥梁。

二、分工及主要职责

家委会主任：结合班级教学重点及学校重大活动部署起草制定家委会工作计划；定期与班主任联系；参与组织有关活动策划，协助班级统筹家长委员会各组工作；

家委会副主任：参与制定家委会工作计划；定期与班主任联系；参与各组活动的具体组织和实施；

宣传组：充分利用网络交流平台，组织引导家长和学生做有益于教学和孩子成长的互动交流；

活动组：协助老师组织开展“主题班会”等各级各类活动；适时组织校外活动，推动老师与家长之间、家长与学生之间、家长与家长之间对孩子成长有意义的互动交流；

助学组：围绕素质教育、孩子健康成长等课题积极举办有关家庭教育的学术研讨，开展帮困助学，收集有益教学的各类讯息，发挥协助班级教学和促进学生全面发展的建设性作用；

后勤组：管理班费，定期公示账目，提供需家长委员会承担有关活动的事务、财务支持；

家长委员会在班主任老师指导下开展工作，实行主任、副主任负责制，各组活动的牵头承办实行组长负责制，相关成员分工合作，协调配合，并积极完成老师或家委会组织交办工作事项。

2010年3月18日

泽林镇成海小学2010年度工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以区局工作思路为指导，增强人本意识，坚持“为每一个孩子的成功人生奠基”的办学理念，坚持“细节塑造完美，特色提升品位”的办学原则，努力实践“管理做细 、质量做优、环境做美、设施做好、特色做强”的办学目标, ，强化规范管理，提倡扎实作风，围绕核心重点工作，积极推进素质教育，全面提高育人质量，着力加强学校品牌内涵建设，努力实现教育的公平、和谐、均衡和科学，为每一位师生走向成功奠定坚实的基础。

二、工作目标

1、内部管理有创新。

2、队伍建设有提升。

3、教育教学有突破。

三、主要工作及具体措施

（一）抓改革，提升学校管理

继续深入落实绩效工资考核方案，完善学校内部运行机制。通过管理体制的改革，考核方案的完善，努力营造和谐奋进的工作氛围。领导班子成员要加强学习，增强对教师和学校的服务意识，优化管理氛围，形成“以机制调动人，以精神鼓舞人，以服务凝聚人，以奖励激励人”的积极体制，提高学校管理的效率，优化教育资源，提升学校品质。

1、改革管理体制，优化核心。

学校要发展，就必须有新思路、新举措。本学期要进一步完善学校管理体系，以“竞聘上岗、平等竞争、严格考核”为原则，努力构建积极的用人机制。要进一步明确年级组长、教研组长工作职责，深化组长的管理体制，降低管理重心，将教师的考核管理权限下放到年级组和教研组。要加强工会建设，规范工会民主秩序，调动广大教工参与学校管理的积极性，推进学校管理的民主化进程。要加强党员教师队伍建设，充分发挥党员教师的积极带头作用。

2、完善考评方案，凝聚人心。

学校要秉承“以人为本，以校为本”的管理思想，注重教师价值的体现，关注教师自身和学校的可持续发展。要制定科学合理的评估考核实施细则，建立严格、多元、开放的评价体系。要进一步完善月评考核制度，成立月评考核工作小组，定期或不定期考核教师的德、能、勤、绩。月评考核突出过程评价，重视评价的导向和调控作用，突出评价的激励和发展功能。要实行班级、年级组、教研组教师团队考核，激发团队合作的向心力，增强教师队伍的凝聚力，提高教师团队的工作效率。

（二）抓队伍，提升师资力量

1、班子队伍建设

（1）树立全局意识、大局意识，岗位服务意识，工作作风踏实、务实。

（2）发挥中心组作用，加强自我修炼，做到勤学（书本、实践、

他人）、慎思（事前三思、事中辨思、事后反思）、笃行（前后一致、锲而不舍、有始有终）。

（3）增强工作执行力，敢于创新，认真落实学校各项管理制度，保障学校政令畅通，努力提升管理水平。

2、教师队伍建设

（1）锤炼师德，铸造高尚师魂。在学习、实践、研究、反思中，不断提高教育理念，以德育人，提高教师基本素质，促进专业发展。

加强学习，形成自觉学习、主动学习的氛围，培植教师的“书卷气”，使校园充满书香气息，深化学习型组织建设；努力实践，使教师与新课程同成长，把微笑带进课堂，把激情融入教育，为学生发展做出自己的贡献；乐于研究，坚持在校本教研中，在教研组建设中打造队伍，在提高教师修养的同时提升教师的专业化水平；积极反思，力求把复杂的教育理论、先进的教育思想转化成教师在课堂教学中有实践意义的有效的工作方法。

（2）聚焦教学，提升业务能力。以“教师专业发展”为抓手，扎实校本培训，以“课程标准”为纲，以学生发展为本，把质量视为生命，努力为教师的专业发展搭建平台，让课堂变革伴随师生共成长。

加强教育理论学习与实践创新，切实转变教学理念，以学生的发展为本，聚焦课堂，培养学生良好的学习习惯、主动探究的精神，勤于实践的能力和敢于创新的精神；完善“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要。着力构建三大平台，强势推进校本

研究。

①学习平台

确立“工作学习化、学习工作化”意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成良好的学习氛围，构建学习型教师团队。继续开展每周一次的教研组学习。提倡工作之余的自主学习，摘抄学习，撰写学习心得等，及时在校园网、博客等网络媒体上发表推荐文章、学习体会等。

②实践平台

课堂是素质教育的主要阵地，“上好每一堂课”是教师的基本要求。要通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师新课程实践水平，如新教师的帮带课、青年教师的公开课、骨干教师的示范课、课改专题观摩课、参加各级各类的赛课、推门课、跟踪课、诊断课等。

切实实施“学课—备课—说课—议课—上课—评课”的操作流程，上课教师写好说课稿，教研组教师写好评课稿，组织互动讨论，并在学校主页上发表自己的观点，着力打磨课堂，提高课堂教学的效果。

③反思交流平台

要大力倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。开展教育叙事、教学案例、教学反思等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究。要求青年教师本学期在校园网上相关栏目中发表自己的教学反思或教育叙事或教学案例或教学日志达三篇以上，供全校教师相互学习。组织开张广泛的交流平台，使教学交流可以随时随地，提高教学研讨效率，

提高教学效果。

3、党员队伍建设

（1）学习贯彻先进思想，统一认识，明确方向，为学校的发展和提升献计献策。（2）引导党员在课程实施中寻找发展的空间，拓展发展的舞台，提高党员课程意识和能力。（3）发挥党员教师民主教育、民主管理、民主监督的积极性、主动性和创造性，推动支部建设再上新台阶。

（三）抓教育，增强校园文化育人功能，提升学生综合素质 学生是发展的主体，学校教育的根本目的是“培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。因此，实现学生的全面发展是学校教育的出发点和归属点。

1、立德为先。继续强化落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，加强民族精神和生命教育为主的思想道德教育，充分发挥学校教育主渠道、主阵地、主课堂的作用，提高德育工作的针对性与实效性，使德育工作回归生活。

树立“育人为先”的思想，认真落实人人都是德育工作者，处处都有德育教育资源，课课都是德育思想教育，使学生获得智慧与道德的成长。以少先队大队部的各项活动为抓手，培养良好的文明礼仪、团队合作、责任进取，学会感恩„„开展各类班级竞技比武，促进学生素质的全面提高。努力提高思想教育、晨会、校会、主题班会以及宣传窗、黑板报、红领巾广播站的质量，本着“近一点、小一点、实一点”的精神，加强学生行为习惯的养成教育，加强心理健康辅导，

使学生天天都有阳光般的好心境。

2、素质发展。要营造良好教育教学氛围，充分发挥校园文化育人功能。规范学科课程，按“即要减轻负担，又要打好基础，既要训练能力，又要培养品格，开齐、开足、上好各科课程。积极做好校本教材的后续编撰工作，认真做好实施；扎实开展书香校园的创建工作，以阅读考级为载体，深入推进读书活动，丰富学生的课外知识，陶冶情操。根据学生身心发展特点精心安排“体艺2+1”课程 ，做到保质保量健身体，能唱会跳练特长。

3、特色发展。继续开展各传统兴趣小组的活动，尤其关注我校以剪纸特色为代表，包括沙瓶画、纸扇画、瓷画、竹板画、石头画等一系列兴趣小组活动的开展，培养学生特色化发展。为学生配备音乐器材，建好“平安管”乐队，促进学生也能在乐器方面的发展；为学生配备合适喜欢的体育小器材，认真落实每天一小时的体育活动时间。努力推进音乐、体育特色学校创建，在深化省剪纸艺术特色学校内涵、品牌的同时，促进美术以及其他手工特色的形成和发展。为学生特色发展提供更多、更大的平台。

4、环境教育。净化校园环境，精心布置校园各角，呈现书香特色、生态特征，营造教育环境系统，陶冶学生情操。提升校风建设，利用“墙面对话”，营造出“教者儒雅、学者如渴”的良好校风。

5、凝聚教育合力。整合教育环境，规范家长学校建设，充分发挥家长学校的组织功能，通过校讯通、家校联系册、家访、电访、家长开放日、亲子运动会等多种形式的家校联系方式，完善家校联系制

度，学校、家长协同教育，为学生成长保驾护航。积极开展一系列的走进社区的社区实践活动，加强学校、家庭、社会“三结合”的教育网络联系，形成强大的教育合力，为学生营造良好教育环境，促进提升。加强对留守儿童、思想行为、学业成绩偏差学生的帮扶，注重教育方法和实效，总结经验，提升效果。积极争取共建单位与社会爱心人士的支持，切实关心贫困学生。

（四）抓平安，确保孩子的身心健康与安全

每位教职工都要确立“安全第一，健康第一”思想，牢系安全健康这根弦。学校继续加强安全学校建设，在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少。在软件上努力做到：凡安全需要的岗位服务一刻不少。努力在教职工中形成有岗位就有安全责任的意识，加强后勤优质服务管理力度，确保食品安全、人身安全、身体健康、心理健康，让华墅小学的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育人。

（五）抓宣传，提升学校知名度

在信息宣传报道取得初步成效的基础上，继续推进2010年学校宣传工作。除了继续加大网络宣传报道力度外，还要加大报刊杂志、广播电视等的宣传报道力度。同时，宣传报道也要从新闻热点式报道向推进学校教育教学改革深度报道迈进，争取在省、市等各级报刊媒体上有一定数量的新闻报道。学校专门设立报道奖，奖励为学校对外宣传工作做出突出贡献的教师，对宣传报道组成员实行学期“零报道”淘汰制。

（六）抓幼教，提升幼教综合水平

小学、幼教两者之间相互制约、相互促进。因此，我们要在重视小学教育发展的同时，重视、支持幼儿教育，加强幼小衔接，促进小学幼教事业协调发展。

1、要规范幼教管理，提高保教质量。要确立以幼儿发展为本的教育理念，根据《幼儿园教育指导纲要》扎实开展幼儿教育教学工作，建立健全幼儿发展性评价体系，促进幼儿和谐发展，提高幼儿教育水平。要重点抓好对保育教师的培训工作，进一步提高保育教师的素质，更好地实现保教结合。

2、要加强幼教研究，按照小学的要求同步开展校本研究；加强教育科研，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程。

3、要将安全工作落到实处，进一步完善安全工作的各项规章制度，加大对各项制度落实、执行的检查力度，确保幼儿的活动安全、食品安全、接送安全。

（七）抓各项常规，确保学校工作有序开展

学校是一个完整的系统，学校要发展必须做到各项工作和谐、全面的统筹安排实施，为此，重视抓好下列各项工作：

1、图书室工作：完善硬件设施，健全开放制度，发挥图书馆作用，为学生提供最大阅读资源，提升书香品位。

2、教育教学设施设备添置改善工作：积极争取乡党委、政府和教体局支持，做好电脑房电脑添置和多媒体进教室工作，合理用好省幼儿教育补助经费，做好幼儿园环境设施的改善。

3、绿化工作：爱护一草一木，珍惜一土一水，美化校园，提升学校环境形象。

4、环保工作：做到思想上重视，行动上落实，不仅保证每天的清扫，更注重卫生的保持，环境的保护。

泽林镇成海小学

2010年2月

泽林镇成海小学2010年度年终工作总结

过去的一个学年，我校在党委政府和主管部门的领导下，以“安全第一，质量核心，环境友好”为工作思路。牢固树立“以人为本、科学管理”的管理理念，整体推进、重点突破、全面提升，内抓管理，外塑形象，全面提高教师综合素质，大力推进素质教育。现将本年度所做工作简要汇报如下：

一、坚持德育为首，全面提高师生道德素质

1. 建立健全德育组织。为使学校的德育工作扎扎实实的开展，学校成立了以校长为组长的德育工作领导组，并明确分工。制定相应的工作计划，学校相关部门具体实施，并及时组织考核。本学期，学校继续以县级农村示范学校的标准严于律校。制定并完善了各部门的德育考核制度，使各岗位和全体教师有章可循，为学校德育工作的开展奠定了基础。 学校利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2. 本年度家长学校有教学计划、有工作制度、有考核评估、有档案资料等, 并在教学工作中做到“五落实”:教学计划落实、教学时数落实、常规管理落实、教师队伍落实、课题科研落实。家长学校逐步走向完善，活动逐渐丰富化。

3、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯。学校坚持以生为本，重视学生的行为习惯的养成。开学初，以教导处、少先队为主体

开展“纪律教育周活动”。平时开展“一日十评活动”。值日教师和班子成员对学生的习惯进行监控，并及时作记录。期中开展“讲文明、树新风”系列活动，组织学生参加“文明龙桥是我家”征文演讲活动，以及德育活动征文，并取得了良好的成绩。

4、为了加强师德师风建设，提升教师的职业道德水平，我校开展了”学规范、强师德、树形象”主题活动和“两问、两整治”教育活动。通过向学生和学生家长发放征求意见表、家访等形式，广泛征求学生和家长的意见和建议，畅通师生沟通，学校和家长沟通的渠道，改进教师的工作。利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和巢湖市教师“九不准”。以师德教育活动和“两问、两整治”活动为契机，公开向社会承诺做好服务工作。有效地加强了师德建设。

5、以少先队为主体，认真开展好“六一”庆祝活动，和爱国主义教育活动。“六一”节当天，学校组织各班学生开展了文艺演出活动，各班同学展示了自编自导的文艺节目，活跃了校园气氛，培养了学生的综合素质。

6、继续做好“五五”普法工作，加强未成年人的思想道德建设。学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法违纪现象。本学期，我校还邀请了交警队来校对全体学生进行了一次交通安全法规教育。

7、开展了系列宣传教育活动。充分利用好学校黑板报、橱窗、红领巾广播站等，宣传整地，及时报道身边的好人好事和先进典型，

对学生进行良好的教育。

二、坚持教学为核心，全面提升办学质量

教学工作是学校的中心工作。本年度，我校教学工作坚持教学质量为核心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和课题研究为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩：

1、落实教学常规管理。为加强教学常规管理，学校教导处每学期确定第一周为“课堂常规教育周”，要求全体师生严格遵守学校制定的《课堂教学常规》，学校行政值日人员随机抽查各班课堂常规遵守情况。教导处对全体教师的常规教学工作分三次检查。还不定期的随机抽查，对教师的备、教、批、辅、考等常规工作分人分享检查，并量化评分。考核结果作为教师绩效考核的重要内容，有效地指导和规范了教师的教育教学工作行为。

2、扎实开展校本教研活动，提高教师业务素质。本年度，校本培训工作以提高教师业务水平为重点，以《上好课》、班主任培训、 《评好课》和普通话培训为主要内容。一方面组织教师参加集中培训，提倡自我进修; 另一方面，通过远程教育媒体组织教师进行业务和教育理念方面的学习; 同时还派部分骨干及青年教师到合肥，六安等地学习, 提高教师教育素养。为了提高校本培训工作的有效性，要求每一学位教师上一堂公开课，看一本教育专著或教育专刊, 写一篇教学论文和一篇教后反思, 并组织考核，考评、考核结果存入个人业务档案。

教研组组织全体教师人人参加教研活动的专题研讨，努力提高教师的业务水平和理论水平。

3、重视青年教师的培养工作，为青年教师的成长和发展拓建平台。在新教师上岗前，教导处组织青年教师参加师德师风、教育管理、教学业务培训，并通过听课、评课、开座谈会，以及让他们观摩老教师的上课、计划制定、备课、作业批改等形式，对新上岗的青年教师进行教学诊断和培训指导。通过座谈交流，解答了青年教师在上岗时教育教学的困惑。本年度，还派青年教师霍雅丽. 何梦芝. 赵天生. 郑小玲、芮海霞等在本镇和合肥、六安等地学习。由于我们注重青年教师的培养工作，为我校青年教师成长和发展拓建了良好的平台。青年教师赵天生获得县农远应用新星评选二等奖，朱堆芳同志被选拔参加县青年教师课堂大奖赛。芮海霞、王鹏在开放日活动中为全镇中青年教师上示范课。 受到中心校领导和老师的好评。

4、深入开展课题研究工作。

5、扎实做好留守儿童之家建设工作。学校根据现有条件为留守儿童建立活动中心，通过调查摸底、结对帮扶、真情关爱、心理抚慰、常态管理、家校联动、社校互补等形式落实三个优先。学校开展的演讲. 、征文、“ 六一”文艺演出、诵渎等各项活动都让“留守学生”，优先参加。

6、积极形式多样的教研活动，教研成果显著。教研活动以教研组为主体，充分利用农远资源开展教研活动。语、数、英教研组均有活动计划，认真组织了集体备课，有活动专题，有活动记录，全体教

师积极参加活动，人人参与听课评课不少于10节，班子成员15节以上，教研组利用农远资源上课，组织教师看光盘，充分利用优质的教学资源，有效的提升了教师运用现代化教学手段和理念，提高了教师的教学艺术和教学质量。

7、开展丰富多彩多样的活动，活动效果显著。本年度，我校以推进“知荣明礼”活动和课外阅读活动为契机，先后开展了讲故事比赛、演讲、 诵读、征文、 手抄小报、文艺演出、广播体操、语数竞赛等系列比赛及展览活动，培养和涌现出了一大批尖子生和特长生，在镇、县举行的相关比赛活动中取得了优异的成绩。

8、营造校园文化，着力打造书香校园。本年度，我校以课题研究为契机，积极探索农村小学课外阅读的有效途径，充分利用好学校橱窗、黑板报、红领巾广播站以及小记者站的阵地作用。各班建立图书角，努力打造书香校园。各班建立图书角的基础上，学校将图书室的书借给学生传阅，以扩大学生的阅读面，提高阅读能力。学校橱窗及时更新内容，班级和学校黑板报每月一期。红领巾广播站开辟学生才艺展示台，获奖征文和优秀习作及留守儿童习作，书信展播。

9、文明创建工作再上新台阶。我校将精神文明建设工作作为学校一项重要工作。重视教育宣传，重视学校网站的建设工作。本年度，我校先后向庐江教育网上传稿件15篇，及时准确报道了教育动态和身边的先进典型。在全体师生的共同努力下，文明创建工作抓得扎实、有效。本年度，我校被评为县级文明单位。县级青年文明号。学校还十分重视语言文字规范化工作，并自我加压积极申报巢湖市语言文字

规范化学校。以“说普通话、写规范字、做文明人”为工作重点 。从组织建设、制度建设、教育教学、校园用语用字环境、师生语言规范意识和能力等几个方面为语言文字规范化提供了保证。为使工作真正落到实处、将语言文字规范化工作纳入学校常规工作，并根据学校实际，积极创造条件开展师生演讲、经典诵读、学生讲故事、书法比赛、教师普通话培训等各类活动。

三、坚持安全第一，努力争创平安校园

1、强化安全职责。学校构建了学校行政值日、教师值日、队干值日、门卫值班的四级值日网络和安全监督体系。层层落实责任，健全管理制度。学校组织机构健全，安全制度完善，责任分工明确，层层签订安全责任状，做到各负其责，责任到人。同时学校建立安全考核奖惩细则及安全工作制度，做到定期检查和随时抽查相结合的安全管理网络，从而保证学校安全工作扎实开展。

2、强化安全教育。学校领导高度重视学校的安全工作，逢会必讲安全，逢事强调安全，及时组织教师学习上级安全会议和安全文件精神，并要求班主任及时把精神渗透到日常的教育教学过程中。对上级每一个文件精神都能认真组织安全小组成员学习并安排落实，并在落实过程中及时检查反馈。 学校定期召开安全工作专题研究会对重大问题及排查出的安全隐患学校都做为专题研究解决的对策。

3、强化安全活动。学校对学生，多次进行了安全教育，搞好宣传工作，用致家长一封信、主题班会、防溺水教育周、防交通事故安全教育周、演讲比赛、学生签名承诺、手抄报比赛、法制教育报告会、

安全疏散演练、警校联动合作等形式对学生进行安全教育。

4、强化考核制度。开学初，我们重新按照《中小学幼儿园安全管理办法》相关要求及本校实际修改完善了学校各项安全工作制度。细致地拟定了各岗位安全责任书，落实了责任，下发了责任追究制度，建立了安全工作考核奖惩条例。加大了对各项安全隐患的检查力度。学校每周对校园周边安全隐患进行检查，并形成检查材料及时上报上级主管部门。

四、细化后勤管理，确保教学工作正常开展

1、明确责任制度。开学初，确保了教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公用品到位，使教学工作正常的开展。学期末都分别对各班级的财产进行核查并登记入册，确切地落实财产责任制管理没有丢失物品的现象。不定期对学校的校舍、电器进行安全检查，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。

2、规范收费，压缩开支。严格收费制度，实行阳光财务，严格按照上级主管部门的要求收费。同时规范收支两条线，做到了帐目清楚，让家长、学生、教师和社会监督学校的收费工作，没有违规收费现象。本学年学校制定了新的财务制度，严格控制各项支出，对招待、用车等严格控制。

3、严格校产管理。本年度强化了财产管理，使学校财产管理走上规范化，严防了学校财产的流失。本年度对我校的固定资产进行了

重新登记造册，并及时上报上级主管部门。加强了对固定财产增减工作的管理，认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、卡、物相符，要根据固定财产增减的有关规定，及时地进行登记。

4、改善办学条件。本年度，我校抓住国家加大教育投入契机，重建了平房教室一栋，学生食堂、厕所、新建教学楼均已建成，其中新建教学楼已投入使用。对老教学楼利用暑期进行了加固。由于计划周密，监督严格，保障有力，五项工程能按时、按质、按量顺利完工并通过验收。同时，投入大量资金用于改善校园环境，硬化了综合楼、新建教学楼以及新建厕所前的地萍；对操场下的围墙进行了重建，并封闭了多年来不能封闭的后门，消除了安全隐患。给全体教师重新配发了办公桌椅。会议室重新配置了会议桌，幼儿园购置了一批新的桌椅。综合楼也进行了重新布置。购置专业音响设备一套、电脑一台、空调一台。开通了宽带网络。

过去的一年，学校的工作取得了一定的成绩，但我们深深认识到自身仍有许多不足。在新的一年中，学校工作力争在以下几个方面有所突破：一是要继续深入做好教学常规管理工作和教研工作，努力提高办学质量。二是要进一步做好留守儿童之家建设工作和课外阅读工作，为省级课题的验收积累材料。三是要充分发挥好骨干教师的带头作用，巩固活动成果。重视青年教师的培养，努力培养出一批高素质的青年教师。四是继续加大硬件投入，美化绿化校园，改善办学条件。

泽林镇成海小学家长学校教职工花名册