广东外语外贸大学汉语基础2010及答案

广东外语外贸大学研究生入学考试 汉语国际教育专业《汉语基础》试题

壹 汉语语言学基础知识（共80分） 一、填空题（每小题1分，共30分）

1．现代汉语普通话以语音为标准音。

2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是 3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是 4．中国使用人口最多的方言是 5．元音与辅音的区别是。

6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。

7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是。 8．现代汉语普通话有 9．普通话阳平调的调值是

10．现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。 11．汉字是

12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是 13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在 14．现代汉字的标准字体是。 15．语言中最小的音义结合体是 16．语言中能独立运用的最小单位是。

17．单纯词有联绵词、叠音词、 18．合成词有复合式、附加式、 19．词义的性质包括概括性、 20．词语的褒义、贬义关注的是词义的 21．构成词义的最小意义单位是 22．词汇由和一般词汇组成。

23．歇后语“外甥点灯——照舅”是采用的方式来表达语义。 24．双音节状态形容词的重叠方式是。 25．根据语气分出来的句子类型叫。 26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫。 27．汉语词类划分的主要依据是。 28．“既然”在复句中表示的 29．“不是A而是B”是

30．大多数“把”字句中，“把”引出的是 二、判断题（每小题1分，共20分）

1．语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。 2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。 3．儿化词都是名词。 4．轻声不是一个单独的声调。 5．汉字是由笔画直接组成的。

6．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。 7．一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。 8．单纯词不一定都是单音节的。 9．“姐姐”是叠音单纯词。 10．“舍不得”是惯用语。 11. “笔直”是表示状态的形容词。

12．语法单位可以分为四级：词、短语、单句、复句。 13．“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。 14．“我的中国朋友李小京”是偏正短语。 15．“你什么都不买吗？”是特指疑问句。 16．“他这样有本事的人，我很佩服。”是单句。

17．“他希望领导派他到海外教汉语。”从整体上看是兼语句。 18．“与其长期租房，不如贷款买房。”是假设复句。 19．“我们要夹起尾巴做人。”运用了比喻修辞格。 20．“我今天是无事不登金銮殿。”运用了夸张修辞格。 三、选择题（每小题1分，共30分） 1. 苏州话属于

A 粤方言 C 闽方言

B 吴方言 D 北方方言 2．普通话有

A 2个 C 4个

B 3个 D 5个 3．普通话有

A 4个 C 5个

B 3个 D 6个 4．普通话声母中的塞音是

A d、t、g、k C b、p、d、t、g、k

B b、p、g、k D d、t、g、k、n、l 5、“教室”的正确读音是 A jiàoshì C jiàoshǐ

B jiāoshì D jiàoshi 6、“chuāng”的构成音素有。 A 3个 C 5个

B 4个 D 6个 7. 普通话中“一会儿”是

A 三个音节三个语素 C 两个音节三个语素

B 三个音节两个语素 D 两个音节两个语素 8. 从发音方法看，普通话声母j属于。

A 塞音 C 擦音 B 塞擦音 D 边音 9. 普通话“歌”的韵母e属于

A 前、高、不圆唇元音 C 后、半高、圆唇元音

B 前、半高、不圆唇元音 D 后、半高、不圆唇元音 10．“颖”是。

A 象形字 C 指事字

B 会意字 D 形声字 11．“凶”是。

A 象形字 C 指事字

B 会意字 D 形声字 12．“明”是。

A 象形字 C 指事字

B 会意字 D 形声字

13．下列词语中使用“打”的本义作为词素义的是 A 打工 C 打渔

B 打量 D 打手

14．“提高”的构词方式属于合成词中的。 A 联合型 C 偏正型

B 动宾型 D 补充型 15．“雪亮”属于构词方式合成词中的。 A 联合型 C 偏正型

B 主谓型 D 补充型

16．“出门买菜”是。

A 联合短语 C 动宾短语 B 偏正短语 D 连谓短语 17．“‘汉语’这个词”属于。

A 联合短语 C 同位短语 B 偏正短语 D 定中短语 18．“王老师教他们汉语听力课”是

A 主谓谓语句 C 双宾句 B 连谓句 D 兼语句 19．“教学楼盖好了。”的主语属于。

A 施事主语 C 当事主语 B 受事主语 D 系事主语

20．短语“那套由法国著名设计师设计用丝绸制成的女式红色时装”有

A 3个定语 C 6个定语 B 4个定语 D 5个定语

21．“对于那天的情况，我们班的同学的确真不知道。”中有

A 3个状语、1个定语 C 4个状语、1个定语 B 5个状语、1个定语 D 4个状语、2个定语

22．“你们坐在后面看得见黑板上的字吗？”中的补语属于

A 结果补语 C 时量补语 B 可能补语 D 定语 23．“北京自行车很多。”属于

A 动词谓语句 C 名词谓语句 B 形容词谓语句 D 主谓谓语句 24．“现代交通使我们出行更方便。”是。

A 兼语句 C 被动句 B 双宾语句 D 连谓句 25．“他有个弟弟很聪明。”是。

A 存现句 C 兼语句 B 双宾语句 D 连谓句 26．下列短语没有歧义的是。

A 他们三个人一组 C 哥哥和我的朋友去 B 喜欢他的老师 D 只有一本书 27．“想去又不敢去。”是

A 假设关系紧缩复句 C 并列关系紧缩复句 B 因果关系紧缩复句 D 转折关系紧缩复句 28．“宁可数量少一点，也决不能降低质量。”是。

A 转折复句 C 假设复句 B 选择复句 D 目的复句

29．“不拿群众一针一线。”运用的修辞格是

A 夸张 C 借代 B 比喻 D 拟人

30．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”运用的修辞格是

A 夸张 C 借代 B 比喻 D 拟人

贰 汉语应用能力（共30分） 四、语音能力题（共10分） 1．选择拼写正确的音节（5分）

（1）chūn （2）yǚ （3）miòu （4）lǔ （5） wǒ （6）tūi （7）liaǒ （8）lǚ （9）jüé （10）yùn

2．写出下面句子的拼音（5分） 我朋友很想去看看“鸟巢”。

五、汉字能力题（共15分） 1.填空（10分）

（1）“臧”有 笔。 （2）“曦”有 笔。 （3）“这”是 结构。 （4）“同”是 结构。 （5）“静”的声旁是 。 （6）“蔼”的形旁是 。

（7）“旁 ”的第九笔是 。 （8）“鼎”的第八笔是 。

（9）“再”的笔顺是 。 （10）“卑”的笔顺是 。

2.改正下列词语中的错别字（5分）

（1）惹事生非 （4）写作题纲 （2）不径而走 （5）滔光养晦 （3）旁证博引

六、语法词汇规范（共5分）

1．判断下列符合普通话规范的说法（对的画○，错的画×） （1）你要把这件事想想清楚。 （2）请不要吃生水。 （3）这是我们学院儿的办公室。 （4）他的衬衣总是雪白雪白的。

（5）晚饭后我喜欢在校园散散步，与同学聊聊天。

叁 汉语语言分析（共40分） 八、语音分析题（共5分） 1．填空（1题1分）

（1）“一定”中“一”的正确读音是。 （2）普通话音节huì的主要元音是

（3）普通话音节yún是由 （4）“今天的考试真难啊。”中“啊”的实际读音是

（5）“当年的母兔就能繁殖小兔。”中“当”的正确读音是。

九、辨析下列词语（每题5分，共10分） 1．“尊敬”与“尊重”

2．“及时”与“马上”

十、语法分析（共20分）

A.短语分析。用层次分析法（框式图解法）分析下列短语。（每小题3分，共6分） 1. 做一个有理想有作为的青年 2. 把胜利的红旗插到山顶

B.单句分析。用简易加线法分析下列句子成分，主谓之间用‖隔开，主语中心语示，谓语中心语用表示，宾语中心语用定语用（ ）表示，状语用[ ]表示，

补语用表示，插入语用下划小ᇞ表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为

止。（每小题3分，共6分）

1．用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，未尝不是有益的事。 2．这家饭馆的饭菜我们从来没有尝过。

C.复句分析。用简易加线法分析下列复句，第一层关系用单竖线 | 隔开，在其上方或下方写明关系；第二层用双竖线 || 隔开，写明关系，以此类推。（4分）

青年时代，是人们精力充沛，才华焕发的时代；对每一个有志气的青年来说，只要他方向对头，只要他肯钻肯干，是可以干出惊天动地的事情来的。

D.分析下列句子中加点的词的词性。（4分） 1. 这事你给他说了吗？ ．

2．妈妈为了照顾我们而放弃了上学的机会。 ．

3．在这样的艰苦条件下，你们能做到这一步已经很不容易了。 ．4. 他很长时间没在学校了。 ．

十一、修改下列病句并说明理由（共5分 ）

1．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。 2．教室换了新的灯显得新教室。

广东外语外贸大学研究生入学考试 汉语国际教育专业《汉语基础》试题参考答案

壹 汉语语言学基础知识（80分） 一、填空题（每小题1分，共30分） 1 4 7

北京 北方方言/官话

音位

2 5

缺乏形态 气流在声道中是否受

到阻碍

3 6

广州话 舌面音

[1**********]730

2500和1000

语素 重叠式 义素 ABAB 词的语法功能

受事

记录汉语 10 1200 11 13 16 19 22 25 28

二、判断题（每小题1分，共20分） 1 2 3 4 5× ○ × ○ ○

三、选择题（每小题1分，共30分） 1 2 3 4 5 6 7 8B B A C A B C B

9D 27D

10D 28B

11C 29C

12B 30A

6 7 8 9× ○ ○ ×

10×

11○

12×

13×

14×

韩国和日本

词 模糊性 基本词汇 句类 因果

14 17 20 23 26 29

楷书 音译外来词 色彩意义 谐音 句型 并列

15×

16○

17 18 19 20× × × ×

13D

14D

15 16 17 18C D C C

19 20 21 22 23 24 25 26B

贰 汉语应用能力（30分） （一） 语音能力题（10分）

D

D

B

D

A

C

D

1．选择拼写正确的音节（5分）

正确项：（1）、（4）、（5）、（8）、（10）

2．写出下面句子的拼音（5分）

Wǒ péngyou hěn xiǎng qù kànkan “Niǎocháo”.

（二） 汉字能力题（15分） 1.填空（10分）

（1）14 （2）20 （3）包孕/围 （4）包孕/围 （5）青 （6）言字旁 （7）横折钩 （8）撇

（9）横竖横折竖横横 （10）撇竖横折横横撇横竖。

2.改正下列词语中的错别字（5分）

（1）惹事生非（是） （4）写作题纲（提） （2）不径而走（胫） （5）滔光养晦（韬） （3）旁证博引（征）

（三）语法词汇规范（5分）

1．判断下列符合普通话规范的说法（对的画○，错的画×） （1）× （2）× （3）× （4）○ （5）○

叁 汉语语言分析（40分） （一） 语音分析题（5分） 1．填空（1题1分）

（1）yí （2）e （3）2/两 （4）“nɑ （5）dàng

（二）辨析下列词语（10分 每题5分） 1．“尊敬”与“尊重”

（它们都是心理动词，都可以带宾语，“尊敬”的对象是人，指长辈或地位高的人；“尊重”的对象指人指事物皆可，“尊重你/尊重你的选择”，“尊重”的对象为人时不论长幼皆可；“尊敬”可以作定语“尊敬的老师”，但“尊重”不单独作定语，常常是构成一个主谓短语再充当定语，如“我最尊重的长辈”）

2．“及时”与“马上”

（“及时”是形容词，“马上”是副词。它们都可以充当状语，但“及时”可以充当补语和谓语，“马上”则不能，如“医生来得很及时”，“这些药很及时”。它们在语义上也有一定差别，“及时”除表示“马上、立刻”的语义以外，还表示“正赶上时候，适合需要”的语义，如“及时雨”。）

（三）语法分析（20分）

A.短语分析。用层次分析法（框式图解法）分析下列短语。（每小题3分，共6分） 1. 做 一 个 有 理 想 有 作 为 的 青年 动 宾

定 ） 中

定 ）中

2. 把 胜利 的 红旗 插到 山顶 状 中

介 宾 动 宾 定 ）中

B.单句分析。用简易加线法分析下列句子成分，主谓之间用‖隔开，主语中心语用表示，谓语中心语用 表示，宾语中心语用 ）表示，状语

用[ ]表示，补语用表示，插入语用下划小ᇞ表示，兼语用双横线下加波浪线表示，

分析到成分为止。（每小题3分，共6分）

1[未尝] [不]事。

2我们从来没有尝过。

C.复句分析。用简易加线法分析下列复句，第一层关系用单竖线 | 隔开， 在其上方或下方写明关系；第二层用双竖线 || 隔开，写明关系，以此类推。（4分）

因果

青年时代，是人们精力充沛，才华焕发的时代；| 对每一个有志气的青年 并列 条件

来说，只要他方向对头，||| 只要他肯钻肯干，|| 是可以干出惊天动地的事情 来的。

D.分析下列句子中加点的词的词性。（4分）

1.介词 2．连词 3．方位名词/名词/方位词 4. 动词

（四）修改下列病句并说明理由（5分 ）

1．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

定语“打下”与中心语“知识”搭配不当（1分），谓语与主语也不搭配（1分），“基础知识”与“为……创造条件”不配。可以改为“中学时代打下的坚实基础，是他进一步自学的有利条件。”（1分）

2．教室换了新的灯显得新教室。

动宾搭配不当（1分），通常名词不做“显得”的宾语，可改为：“教室换了新的灯显得很亮”，也可以改为“教室换了新的灯，像新教室一样”。（1分）