[一分钟]教学设计
《一分钟》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感悟地朗读课文。
2、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
3、复习巩固生字。
教学重点、难点：
有感情的朗读课文，领悟每一分、每一秒的重要。
第二课时
一、 激趣导入：
同学们，昨天我和你们数学老师吵架了，我说一等于二十，她非说不对，我就偏说对，你们说一说一等于二十到底对不对？
那谁能告诉大家，这里的“一”指的是什么？（板书：一分钟） 那二十呢？二十指什么？（板书：=20分钟）
请看黑板（老师在一分钟上面板书：多睡），老师在一分钟上面写了多睡两个字，想想看，二十分钟的上面应该写什么字呢？（迟到）
二、巩固生字、词：
1、识字游戏：智慧乐园—找偏旁 组新字
2、我会读：出示本课重点词指名读。
三、研读课文
（一）出示自学导航：
小组合作学习:
1、读自己喜欢的段落 。
2、小组汇报形式：
（1）我们小组喜欢读第____段。
（2）我们小组认为在这一段中元元很______。
（3）我们小组用_____语气来读这一段。
（二）小组汇报展示，教师依据小组汇报，出示相关段落的句子，并指导朗读
1、出示第二段和第三段：指导学生读出元元的伤心、后悔来。
2、出示第四自然段：指导学生读出着急和无奈
3、第五段：元元多睡了一分钟，结果却迟到了二十分钟，请看大屏幕，（出示插图）看看图中哪个是元元？（中间那个低着头的，红着脸的那个）。（难过 害羞 惭愧）
4、课文读完了，想想你从这篇文章中懂得了什么？
四、感悟一分钟
（一）轻松一分钟：好了，刚才呀同学们表现的可真棒，所以呀老师奖励你们一下，我先一起来轻松一分钟。（轻松一分钟）谁愿意说一说，一分钟是长还是短？一分钟播放了多少张图片？一分钟播了二十张图片。
（二）一分钟小游戏：我再来做一个小游戏，我们用眼睛盯大屏幕一分钟，不能眨眼睛，实在挺不住时，你就眨一下眼睛，你最多只能眨三下。谁能告诉老师，这一分钟你觉得是长还是短呢？时间可长可短，什么时候长？什么时候短呢？（说珍惜时间的话。）板书“珍
惜每”
（三）效率一分钟：珍惜每一分钟的人，都能干哪些事情？课件展示
（四）一分钟练习：
五、读儿歌：
脸儿红了
丁零零了，闹钟响了。打个哈欠，他又睡了。
一分钟了，元元起了。红灯亮了，汽车开了。
叹气没用，他迟到了。非常后悔，脸儿红了。
六、小练笔：
元元非常后悔，自己多睡了一分钟，却换来一路着急与艰辛，造成迟到二十分钟的后果。如果是你们，以后还贪睡吗？还会迟到吗？所以，第二天早上，丁零零，闹钟又响了。元元打了个哈欠„„