初中英语教学中互动教学模式的应用探讨
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初中英语教学中互动教学模式的应用探讨 作者：董晓霞
来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2013年第09期
传统的英语教学方式是采用“教师讲，学生听”的“填鸭式”的被动的固定模式，这种传统教学模式的弊端已日渐显现，导致课堂气氛沉闷，学生学习积极性不高，整个英语课堂教学效率低下。互动式的教学模式强调在课堂上与学生进行良性互动，尊重学生的主体地位，让学生积极参与到教学当中，适合初中课堂英语教学。
初中英语互动教学模式课堂教学一、引言
英语是一门语言类学科，英语教学不仅要教会学生会读、会写，还要让学生学会用英语进行交流沟通。但在传统的初中英语教学模式中，英语教师只重视对学生进行听、写、读方面的训练，而忽视了英语运用。此外，在传统的英语教学模式中，教师与学生缺乏互动交流，在学生看来，英语教学只是一种被动的英语学习方式。在英语教学中，英语教师占据主导地位，采取填鸭式的教学方式，容易引起学生的厌烦心理，导致英语教学效果较差。因此，为了提高教学效果，互动式英语教学模式开始在初中英语教学中推广开来。
二、互动教学模式的内涵
所谓“互动式”教学模式，就是指把教学活动看作是师生之间进行的一种交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学互相影响的过程，在这个过程中，通过优化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生之间的互动、学生之间的互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的交互影响，以产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式。英语教师在教学中采用互动教学模式，加强教师与学生之间的互动，鼓励学生积极参与互动，激发学生的学习热情和学习积极性，让学生体会到英语学习的乐趣。此外，教师还要营造平等、和谐、宽松的学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，提高英语教学效果。
三、初中英语教学中互动教学模式的应用
1.做好课前导入工作，提高学生的学习兴趣
英语教师在正式上课之前，可以进行适当的课前导入，可以利用与课文有关的背景知识、相关图片、电影视频等，与学生进行互动交流，引出所要教授的英语课文。采用这种教学方式，可以提高学生的学习积极性，激发他们学习英语的兴趣，还可以活跃课堂气氛，可以明显提高教学效果。例如人教版初中英语课程中有一篇课文《Let us celebrate》，这篇课文主要讲述的是庆祝各种节日的方式，而且课文中单词比较多，教师如果只重视单词、语法的教学，课堂气氛会比较沉闷，而且学生的学习积极性也不高。因此，教师可以提前布置作业，让学生搜