小学英语教学随笔(作业)
我的教学感想
教师是人类灵魂的工程师，阳光底下最光辉的职业。教师是我所向往的职业，我觉得当一名人民教师非常光荣。一年来的教学工作给我留下了深刻的印象，因为这是我教师生涯的开端。在这初为人师的一年中，我发现要做一个合格的人民教师并不容易，在这两学期的教学过程中我体会到了做教师的甘与苦。
2010年10月，自从我站在了讲台上，成为了一名小学英语教师，我就一直思索着如何在现在的岗位上发光发热，如何让学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东西值得我去深思，去探索。通过二年多的工作实践，我尝试着失败，享受着愉悦，总之就是把心态摆正，去发现学生的可爱之处。那么，怎样才能做好小学英语的教学工作呢？以下是我教学过程中的一点体会和心得
作为教师，尤其是一名新教师，要把一堂课上好，上成功，那么必须在上课前认真作好准备，俗话说：台上三分钟，台下十年功。要在讲台这个“舞台”上站好，就得作好充分的准备，要了解学生，钻研教材，研究教法，这样才能在教学过程中不断组织学生，引导学生，帮助学生达到教学目标。
然而，在当前素质教育，新课标的要求下，减轻学生负担，提高课堂教学效率，就要求向课堂要质量。作为教师，尤其作为一名小学教师，我们要努力做到使学生在有限的40分钟尽可能发挥其主动性。
我认为抓好英语教学过程中的各环节，组织好一堂课的教学是提高教学质量的关键。首先，要组织教学。良好的开端是成功的一半。一节课良好开端对整堂课的顺利进行起着重要作用。教师要别出心裁，精心设计，使学生感到新奇独特，引起求知欲。教师必须使学生在教学过程中充分准备，以便集中注意力，逐步进入状态。教师要先显示本课教学目标，让学生作好准备。其次，要检查复习。检查了解学生掌握知识的程度，获得反馈信息的重要手段，可根据图片、幻灯片内容做自由交谈并重视旧知识的操练。巩固旧知识，起到以旧引新的作用力求过度自然，节省时间。再次，对新知识的讲授和训练。英语教学要求把新的内容项目和实践运用结合起来。不能单纯介绍单词、短语，应做到词不离句，句不离语言环境。小学生是以具体形象思维占主要地位，所以教师在上课时应通过动作、实物、图片来表达语言意义，创设真实有意义的情景，让学生得到直观的感性认识。还有，正确的身势语也是重要一环。老师讲话而产生的语气、姿势、表情，有着强烈的解释性和提示性，它不仅有助于老师更准确更生动地表达自己的思想和观点，也是排除母语为中介、把事物与英语直接连接的有效手段。
如在进行猜谜游戏时，请小朋友自己设计肢体语言进行表演，然后请另外的小朋友通过肢体语言猜出是何物。从中，小朋友不仅培养了表演的才能，也更提高了学习的积极性。
作为教师，尤其是新老师，多学习，多思考，把教学当成一门艺术，真诚地面对每一位同学，肯定能走出英语教学的新天地。
教 学 随 笔
—我的英语心情
单位：司竹乡王唐小学
姓名：刘 旭
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