2015--2016二年级语文上学期总结
2015—2016二年级语文上学期工作总结 在忙忙碌碌,不知不觉中,一学期的教学工作已经结束,实在感
叹时间的飞逝。岁月如流水,容不得一刻停歇!回想这学期的工作,
有付出,有收获,虽然忙碌、虽然艰辛,但是也充满欢乐、充满喜悦。
本学期,我担任的是二年级的语文,一个学期以来,我都处于紧
张的状态,每天忙忙碌碌,从早上到校开始一直忙到下午学生离开学校方可回家。课前准备、上课、批改作业、备课、辅导,每项工作安排的都很紧凑,几乎没有自己休息的时间,但是我任劳任怨,既来之则安之。家长放心的把孩子交给我,我就有信心有责任给家长一个满意的答卷。
回顾一学期来的语文教学工作,有收获,也有反思。因为这学期
我第一次接触二年级新来的这些学生,摸不清他们的的学习情况,不了解他们。因为二年级的学生虽说不像一年级刚入学什么也不懂,但一些良好的语文习惯还没有完全养成。我就根据以往的教学经验,帮助学生养成良好的习惯,好习惯养成,一辈子受益;坏习惯养成,一辈子受累,要改也难。因此,在本学期中我注重了以下几方面:
一、培养学生良好的学习习惯
1、培养上课习惯
用编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成好习惯。例如:上课前,要求学生把课堂上用的东西,如课本、练习本、笔盒等放在桌上一定的
位置,让学生演示说步骤,然后严格的要求学生做到。预备铃一响就安静下来,朗诵儿歌:"铃声响,进课堂,书放好,坐端正······" 而在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势。对学生的怎样坐,答问时怎样站等方面我也都提出明确要求,培养学生认真对待学习的态度和习惯。
2、培养认真听课习惯。
因为二年级小学生注意力不持续,容易转移目标等特点,我充分利用一切机会创造条件,使学生在课堂教学中集中精力,专心听讲,勇于钻研,大胆发言,并逐步养成习惯.为达到上述目的,我尽量把握好上课的节奏,有张有弛,并在教学中结合教学的重难点,一方面利用我们的多媒体课件形象直观的进行演示,另一方面因为小学生都爱善于表现自己,很希望老师鼓励、表扬,我就经常让学生进行分组、或者个人比赛回答问题,以此来激励同学们的学习兴趣,来营造一个活跃的高涨气氛。
3、培养识字的习惯
识字教学仍然是二年级语文学习的重要任务之一。让学生识字,必须有内驱力,小学生喜欢读故事,我告诉他们要读懂这些精彩的故事,就得认识大量的字。为了培养学生主动识字的兴趣,在教学中学,我根据学生的心理特点,充分发挥汉字本身的魅力,运用多种教学方法。如:1、自编儿歌识字法 2、动手演示记字法 3、辨部首想
字义 4、拆字、合字游戏 5、做加一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识字兴趣,让学生每看到一个新字,都会动用各种方法识记,在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形,而是经过一个精细,辨认各个组成成份的部件,这样做既巩固识字效果,增强识字兴趣,又养成勤于动脑的习惯。
4、培养书写习惯。
良好的书写习惯可以反映学生认真的态度,我要求每一位学生卷面整洁,不潦草,书写字迹规范、美观。二年级学生虽然不多,但是很多学生的字体写的很差,有不少同学在之前没有养成写好字的好习惯,有的甚至倒插笔回。要培养学生作业书写工整的好习惯,我首先注意教学时板书设计合理,书写规范整齐,严格要求自己,不断学习,提高业务素质,时时处处都要用自己良好的行为习惯影响、感染学生,经过 潜移默化,就容易使学生养成良好的书写工整的好习惯。
5、培养阅读与写作习惯
作为二年级的学生,内部言语机制还不完善,注意力不稳定,有声思维起主导作用,需要朗读的大声发音来组织思维、集中注意力,还有朗读过程中,眼、口、耳多种器官,同时活动,加强了记忆,所以教学中我十分加强学生的朗读,背诵方面的训练,培养他们积累有价值的语言材料,并做到熟读成诵的习惯。并鼓励他们多读课外读物,背诵儿歌、古诗、名言,切实做到,勤读书,广积累为三年级的习作
打下良好的基础。阅读能力强了,对于写作就有很大帮助,出口成章,落笔有话可写。
二、结成帮扶对子,加强培优辅差工作
因为班里学生存在很大差异,距离拉差很大,我就抓两头,扶中间,注重培养优生的特长,同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导差生工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。只要我有机会,学生作业大多都是面批面改,让学生知错就能及时改正。
三、家校结合
每天坚持与家长联系学生在校的学习、生活情况,家庭作业是否按时完成,在家表现如何老师都了如指掌。
四、不足之处
由于自身的能力有限,教学经验还不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。有一些学生写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。写话方面优生与差生的差异比较大,在今后的教学中,应该加以克服。 总之,在今后的教学中我要加以改进,取长补短,不断提高自身素质和业务水平。 王树荣