平行四边形竞赛题1

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20xx-20xx学年第一学期校务工作总结 本学期，在学校董事会的指导下，全体教职员工尽心尽职、同心合力，基本完成本学期各项工作任务，现对照学期工作计划，总结如下： 一、各项工作完成情况； 1、校务： 第一、学校常规管理工作走上正轨。各部门能够按照《工作指引》的要求，基本上达到要求，保证了学校的正常运作。十月下旬，原少先队大队辅导员刘莹老师因身体原因辞职，而曾君红老师继任，虽然中途接手工作，但是各 ...

先进教师事迹材料：春风轻拂面，烛光映教坛 理想是黑暗中的一盏明灯，能照亮跋涉者心中的每一个角落。年仅二十岁的xx在十七年前，踏着自己恩师走过的路，圆了他儿时的梦想。怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，他就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的 ...

学校20XX年工作总结20XX年工作思路 本学期,我校坚持以党十七大思想为指导,立足教育改革与发展的需要,坚持以人为本,坚持从实际出发,坚持全面协调可持续发展的科学发展观,努力健全学校各种规章制度,促进教师的专业化成长,全面实施素质教育,全面提高办学质量. 一.坚持以教学为中心,努力提高办学质量. 1.加强常规管理.做好校内常规自查工作,切实抓好"备.上.批.辅.考"的管理,对 ...

为了适应素质教育的需要，提高班级管理的质量，充分调动科任老师主动参与班级管理的积极性，全面发挥班主任的主导职能，营造良好学习环境，真正让教师教得轻松、学生学得愉快，落实“教学管理双管齐下，全体老师齐抓共管”的指导思想，根据本校实际情况，特作以下规定： 一、考核时间：以每个教学月为单位，一月一考核，一月一计奖。 二、计分方法：月满分为200分，本规定以扣分为主，扣后的剩余分数之和加奖分等于本月总积分 ...

“学《弟子规》、育明德人”主题活动实施方案 一、指导思想 卧龙镇明德小学，以深入推进“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师”主题实践活动、不断强化“以身立教、以德治校”师德师风建设为契机，以创建特色学校、践行卧龙精神为指导，决定开展“学《弟子规》、育明德人”主题活动。 二、活动意义 1、《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友 ...

　　今年我接任初一（7）班的班主任工作，这是我首次接任班主任，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在石龙二中学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每 ...

王士店小学校际教研活动汇报材料 各位领导、老师们上午好，今天参加了王士店小学承办的校际教研活动，听了于强主任所执教的 五年级数学平行四边形的面积这一课。在评课之前我首先向各位领导、老师汇报我校针对这一节课的一些做法。 首先，当我们知道王士店小学的数学的课题、主题之后，立即召开了校委会有关成员会议，研究决定本次教研活动的相关事宜，并作出了相关安排。之后召集了全体数学教师开会，传达了本次活动的研究主题 ...

小学“面积”概念教学心得体会 数学课是培养学生创造性思维最合适的学科之一，因此数学具有高度的抽象性，严密的逻辑性和广泛性。通过数学教学使我深深体会到，以往的数学教学是把传承知识作为主要目的，已远远不能适应当今社会的发展，尤其是知识更新周期日益缩短的今天，学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值。为了适应新世纪的发展，切实培养学生的创新素质，我们必须让教学活起来。 ...

中学年度考核方案 为促进年度考核规范化，经学校校务会研究并交全校教职工讨论，制定本方案。 一、师德考核（20分） 1、按时参加学校教职工大会、年级组会（含学生家长会）、职员工人组会（10分）。请假、迟到、早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。 2、升旗仪式（10）。请假一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。 二、业务考核（30分） 1、按时交工作计划、总结（2分）。未上交者，一学期扣1 ...

20XX年三年级上册数学教学计划 一、班级情况分析 这一学期我继续担任三年级（4）班的数学教学工作，本班现有学生46人，其中男生23人，女生23人。三年级学生已经有两年的数学学习经历，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了 ...