[双高双普评估标准]2014.10
《陕西省“双高双普”评估验收标准》农村普通小学办学条件说明
一、学校分类
根据我省实际情况，目前，农村小学大概分为3个类别：乡镇中心小学，村级小学（完全小学），教学点（非完全小学）。
二、办学条件
1. 教学点（非完全小学）：一是消除危房和土木结构校舍；二是消除土操场，硬化教室地面和活动场地；三是普通教室面积达到40平方米，照明配备日光灯达到240瓦；四是配备数字教育资源接收和播放设备；五是配备座机电话；六是教师办公电脑每人1台；七是多功能室包括音乐、美术、科学教室和少队部，设置图书室、体育器材室，教学设施满足基本需要；八是保证学生喝开水。
2. 完全小学（村级小学）：一是消除危房和土木结构校舍；二是消除土操场，硬化教室地面和活动场地；三是普通教室面积达到54平方米，照明配备日光灯达到360瓦；四是计算机教室与数字教育资源接收和播放设备合并建设；五是配备座机电话；六是教师办公电脑每人1台；七是保证学生喝开水；八是科学实验室、劳技室、科技活动室可以合并，卫生保健室、心理辅导室、留守儿童管护中心可以合并，图书室、阅览室可以合并，会议室、档案室、德育展览室等可以合并，音乐、美术教室可以合并，设置少队部、体育器材室。
3. 乡镇中心小学、城区小学各项指标按《陕西省“双高双普”评估验收标准（修订稿）》要求，达到相应标准。
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陕西省“双高双普”评估验收标准（156项）
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说明：
一、评估总分为2600分，实际得分达到2340分以上者，方可通过验收。
二、对上述各项内容的评估验收，主要通过三种方式进行，一是查阅正式文件、档案资料、会议记录、财务账本、教师和学生档案。二是召开座谈会，随机访问党政领导、干部群众、家长、教师和学生，发放问卷调查；三是实地检查，现场验证。
三、有下列情形之一的，考核结果为不合格： 1. 在评估验收活动中有弄虚作假行为的。
2. 小学的综合差异系数大于0.65，初中的综合差异系数大于0.55。 3．教育经费未按规定落实到位。
4. 初中辍学率超过1.8%，学生体质健康水平持续三年下降。 5．学校和幼儿园存在危房与土木结构房屋。 6. 学校存在土操场，幼儿园户外活动场地未软化。
7．验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有违法犯罪问题。 四、2011年以来，有下列情况之一的，可适当增加分值。
1. 县域教育改革发展综合或某一方面成效显著，承办全省“双高双普”或全省某一方面教育工作现场会。 2. 在省级教育工作会议上介绍先进经验。
3. 参与省级“双高双普”学校评估工作课题研究或省级某一方面教育课题研究且成效显著。
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