健康教育管理制度大全
健康教育工作管理制度
1.制定健康教育工作计划，定期召开例会，开展健康教育和健康促进工作。
2.建立健康教育宣传板报、橱窗，定期推出新的有关各种疾病的科普知识，倡导健康的生活方式。
3.开展辖区健康服务咨询，提供健康心理和医疗咨询等服务。
4.针对不同人群的常见病、多发病开展健康知识讲座，解答居民最关心的健康问题。
5.发放各种健康教育手册、书籍，宣传普及防病知识。
6.完整保存健康教育计划、宣传板小样、工作过程记录及效果评估等资料。
健康教育资料管理制度
一、各种文件、计划、宣传资料等是工作的重要组成部分，必须严格管理好，由专人负责管理，专室存放。
二、资料主要包括四大部分：即计算机资料、网络技术资料、多媒体、音像资料和文字资料等，应分类存放分类管理。
三、文字资料中的教材、参考书、工具书等应按图书分类统一编目注册登记，期刊杂志、报纸、合订本、宣传折页、海报等均须统一登记编目。
四、音像资料中的录音带、录象带、软盘、光盘等必须分类登记编目，分类存放，并定期检查其质量变化情况。
五、计算机资料、网络技术资料等应按操作系统、应用软件、工具软件等分类管理，注意用时升级、更新等，并配备相应的杀毒软件。
六、资料必须始终为卫生工作服务，其他人员均可借阅有关资料，但必须履行以下手续：
1、每借阅一次登记一次，每次限借5盘或5本或5盒，如遇多集多本连续资料也只能依次归还后再续借。
2、每次借阅期限不得超过一星期，如因工作需要继续借阅者必须办理续借手续。
3、孤本资料或数量较少的资料均不外借，可临时使用。
4、借出资料归还时，资料人员必须认真检查，如发现有损坏者必须照价赔偿，如资料丢失，应借阅人重新购买完全相同的资料进行赔偿，或处以原资料价值的3—5倍罚款。
5、所有人员不得以任何借口为别人借阅本单位的资料。
6、声像资料其版权所有，借阅人不得翻版，如有未经许可私自翻录的，责任自负。
7、外的部门或人，如因工作需要借阅资料的，必须经领导批准，并办理正常的借阅手续。
8、宣传资料收发做到每张（份）出入库有登记有签字。
健康教育信息管理制度
1、应按健康教育与健康促进规范化管理要求，严格按档案分类标准收集整理归档。
2、应按要求收集汇总各科室的健康教育工作信息，及时向上级机构上报健康教育计划、总结，宣传日活动报表，季度、年度报表，突发性公共卫生事件工作报表等；
3、健康教育宣传资料按统一规定的格式，缩小分类入档，以年度装订成册保存。
4、项目信息资料整理实行分类负责，规范整理、集中管理。信息资料收集要完整齐全，如何条件，要收集电子版文件保存。
5、信息资料归档要科学分类。信息管理员要确保信息提供的准确性和信息流通的安全性。
门诊（个体化）健康教育制度
1、门诊各科要根据患者及家属的不同要求，在诊疗过 程中有针对性地开展健康教育工作。
2、门诊护士在接待病人时，需开展就医指导、相关疾 病防治知识和技能（包括饮食营养和运动）、缓解心理压力的健康教育，使其配合治疗，促进其康复，采用口头讲解、宣传栏、发放卫生宣传资料、健康教育处方等方式。
3、医师在诊疗过程中应针对病人的病情对其的行为和 生活方式给予正确引导，将主要的内容记录在病历中，并发放健康教育处方。
4、候诊区设有资料架，资料免费取阅，工作人员应随 时保证各种资料的齐全。设有视频电视，滚动播放健康教育知识。
5、门诊健康教育发放量应达到年门诊病人就诊量的20％。
卫生院岗位人员健康教育工作责任制
导医员：解答病人就诊疑问，做好病人就诊指导工作，向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料。
护 士：引导病人按照就医程序正确就诊，解答病人的各种疑问，向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料，引导病人观看医院健康教育视屏；对不同病人做好相应的入院、住院、出院健康教育，并实施行为干预。
医 生：对病人进行口头健康教育，为病人开出相应的健康教育处方；对住院病人针对性地制定健康教育计划，在查房时，针对不同的病人开展多种形式的健康教育，并实施行为干预；
医技岗位人员：向病人做好检验检查中应注意的事项等健康教育工作。
药剂岗位人员：向病人或家属做好服药注意事项等健康教育工作。
挂号收费工作岗位人员：告知病人就诊地点，准确地让病人到相应科室就诊。
其他岗位医务人员根据自身岗位特点，及时有效地开展相关健康教育工作。
健康教育服务流程