某生的职业规划

职业规划书

学校：武昌工商学院

姓名：燕贝

学好：[1**********]1

目录

自我评估，360度评估·····························3

职业性格测评····································4

网络性格分析·····································5

职业类型，得分结论··························6——11

自我认识，目标途径，实施计划·····················12

一：评估

性格特征

就自身而言，我的兴趣与爱好其实是比较广泛的，具体的讲自己对电脑、文学以及礼仪方面比较感兴趣，同时还比较关心政治方面的新闻。而我的爱好也是基于这些兴趣之上的喜欢玩电脑，喜欢看书。

（1）性格的态度特征

我的性格是比较诚实，相对谦虚但不乏张狂，在做事情时认真勤奋责任心强。在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较被动的，同时自己做事情虽然细心但还是会出现马虎的地方。

（2）性格的情绪特征

我的性格是比较沉稳的，但真正爆发时会很吓人。

（3）性格的意志特征

我的性格在意志方面是比较果断、顽强有点倔强、坚持对一些事情不会轻易放手。但是不可否认的是在意志力控制方面做的不是很好，这或许是我的一个比较大的缺点。

环境分析

（一）家庭分析

农村出身，家庭经济条件一般，家庭没有社会人脉基础。父母并没有稳定的工作。

（二）学校分析

我是一名大专生，但是学校发展前景很广阔，就业形势比同类高校强出很多。学校实习设施完善，重视培养学生的动手实践能力。

（三）社会因素

(1)由于国家连续扩招，毕业生人数始终保持较快增长，待就业毕业生数目巨大。相对的就业前景较困难。

360度评估

老师评价

优点：老师对我的评价是踏实与勤奋，有独特的自我分析和规划发展的套路，能够很好地约束自己。目标明确，并能有计划地完成。

缺点:创新能力有待提高，有时显得比较孤僻，思考远过于交流。

同学评价

优点：有极其明确的奋斗目标与计划。时间安排合理且实施地有章法，待人真诚友善，善于倾听。

缺点：有时显得有些深沉，过于看重结果和成绩。对新的事物或理论有些抵触，总是乐意用老办法办事。

一 职业测评

适应与焦虑型

我的得分为低分

低分者：生活适应顺利，通常感觉心满意足，能做到所期望和认为重要意义的事；但极端低分者，可能缺

乏毅力，遇事知难而退，不肯努力奋斗。

内向与外向型

我的得分为低分

低分者：内向，通常羞怯而审慎，与人相处多拘谨不自然；内向性格无所谓利弊，而以工作条件为准，如

内向者较专心，能从事较精确性的工作。

感情用事与安详机警型

我的得分为低分

低分者：情绪多困扰不安，通常感觉挫折气馁，遇到问题必须百般考虑才能作出决定；但较为含蓄敏感，

温文尔雅，讲究生活艺术。

怯懦与果断型

我的得分为高分

高分者：独立、果断、锋芒必露，有气魄，通常主动寻找可以施展所长的环境或机会，以充分表现自己的

独创能力。

心理健康因素

我的得分为中等，说明你的心理健康状态中等。

专业有成就者的个性因素

我的得分为中等，说明你在专业上能够取得中等的成就。

创造能力个性因素

我的得分为中等，说明你的创造能力中等。

在新环境中有成长能力的个性因素

我的得分为中等，说明你对新的环境适应能力中等。

5

二 性格分析

（1）得分分析：

乐群性 得分 6 测评结果与建议 你乐群性得分中等，既不过分孤单，也不会过分依赖团体。你思维较慢，抽象思考能力弱。学习与理解能力不强，难以“举一反三”。原因可能是智力因素，也可

能由于情绪不稳定，心理健康水平不高所致。

聪慧性

稳定性 6 3 学习能力中等，对事情的反应速度都较好，可以胜任大多数工作。 通常不容易应付生活上所遇到的阻挠和挫折，容易受环境支配而心神动摇不定，

不能面对现实，常常会急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、恶梦、恐怖等。

很谦逊、顺从、通融、恭顺，他们的行为很温和，善于迎合别人的旨意。也可能

恃强性 1 是由于认为自己的希求是可望而不可求的，即使他们正处于十分好的境地，也经

常会有“事事不如人”的感觉。

兴奋性 1 通常行为温顺，迎合别人的旨意；也可能即使处在十全十美的境地，也有“事事不

如人”之感。

你倾向于接受外来强制性标准和规则，但并不僵硬地去遵从它们。有时更倾向于

灵活地运用规则，而不是逐字逐句地去遵从。

对自己有信心，虽然各方面不大主动，但遇事也不会退缩。

通常不掩饰，不畏缩，有敢作敢为的精神，能经历艰辛而保持毅力；有时可能粗

心大意，忽视细节；也可能无聊多事，喜欢向异性献殷勤。

你怀疑性中等，不会过分猜忌他人，但对他人言行也不会完全相信。幻想性一般，

既不会太过墨守陈规，也不会有很离奇的想法。

通常无猜忌，不与人竞争；顺应合作，善于体贴人。

通常先要斟酌现实条件，而后决定取舍，不鲁莽从事，在关健时刻，也能保持镇

静，有时可能过份重视现实，为人索然寡趣。

你对自己的长处和缺陷似乎有较现实的认识，能为自己的失误承担责任，能够从

这些失误中吸取教训。

实验性中等，不属于革新派，也不是老顽固。你独立性一般，不会趋炎附势，也

不会独断专行。

你力求在融合于群体及独立于群体这两个极端中寻找平衡。

你自律性中等，时而懒散，时而严谨。你紧张性中等，不会过分疏懒，也不会每

天都处于神经紧张状态。

心境时好时坏，顺利时心情愉快，遇到挫折即烦恼不安。 有恒性 敢为性 敏感性 4 5 10 怀疑性 幻想性 世故性 4 1 2 忧虑性 实验性 独立性 自律性 紧张性 4 4 7 6 5

三 职业类型得分

现实型问题（R）：

1、你曾经将钢笔全部拆散加以清洗并能独立地将它装起来吗？是

2、你会用积木搭出许多造型吗？或小时候常拼七巧板吗？是

3、你在中学里喜欢做实验吗？是

4、你对一些动手较多的技术工（如电工、修钟表、印照片、织毛线、绣花、剪纸等）很感兴趣吗？ 否

5、当你家里有些东西需要小修小补时，常常是由你来做吗？否

6、你常常偷偷地去摸弄不让你摸弄的机器或机械（诸如打字机、摩托车、电梯、机床等）吗？ 是

7、你是否深深体会到身边有一把镊指钳或老虎钳等工具，会给你提供许多便利吗？ T

8、看到老师傅在做活，你能很快地、准确地模仿吗？F

9、你喜欢把一件事做完后再做另一件事吗？T

10、做事情前，你经常害怕出错，而对工作安排反复检查吗？T

11、你喜欢亲自动手制作一些东西，从中得到乐趣吗？T

12、你喜欢使用锤子、斧头一类的工具吗？F

13、如果掌握一门手艺，并能以此为生，你会感到非常满意吗？T

14、你曾经渴望当一名汽车司机吗？F

15、小时候，你经常把玩具拆开，把里面看个究竟吗？T

16、你喜欢修理自行车、电器一类的工作吗？F

17、你喜欢跟各类机械打交道吗？F

18、你亲手制作或修理的东西经常令你的朋友满意吗？T

研究型问题（I）：

1、你对电视或单位里的智力竞赛很有兴趣吗？T

2、你经常到新华书店或图书馆翻阅图书（文艺小说除外）吗？F

3、学生时代你常常会主动地去做一些有趣的习题吗？T

4、你对一件新产品或新事物的构造或工作原理感兴趣吗？T

5、当有人向你请教某事物如何做时，你总喜欢讲清内部原理，而不仅仅是操作步骤吗？T

6、你常常会对一件想知道但又无法详细知道的事物想像出它将是什么或将怎么变化吗？T

7、看到别人在为一个有趣的难题争论不休时，你会加入进去或者独自一人思考，直到解决为止吗？F

8、看推理小说或电影时，你常常分析推理谁是罪犯，并且这种分析时常与最后结果相吻合吗？F

9、你喜欢做一些需要运用智力的游戏吗？T

10、相比而言，你更喜欢独自一人思考问题吗？T

11、你的理想是当一名科学家吗？F

12、你经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案吗？T

13、你喜欢抽象思维的工作吗？F

14、你喜欢解答较难问题吗？F

15、你喜欢阅读自然科学方面的书籍和杂志吗？F

16、你能够做那种需要持续集中注意力的工作吗？T

17、你喜欢学数学吗？T

18、如果独自在实验室里做长时间的实验，你能坚持吗？F

艺术型问题（A） ：

1、你对戏剧、电影、文艺小说、音乐、美术等其中的一、两个方面较感兴趣吗？F

2、你常常喜欢对文艺界的明星品头论足吗？F

3、你参加过文艺演出、绘画训练或经常写写诗歌、短文吗？F

4、你的朋友经常赞扬你把自己的房间布置得比较优雅并有品位吗？T

5、你对别人的服装、外貌以及家具摆设等能做出比较准确的评价吗？F

6、你认为一个人的仪表美主要是为了表现一个人对美的追求，而不是为了得到别人的赞扬或羡慕吗？T

7、你觉得工作之余坐下来听听音乐，看看画册或欣赏戏剧等，是你最大的乐趣吗？F

8、遇到有美术展览会、歌星演唱会等活动，你常常去观赏吗？F

9、音乐能使你陶醉吗？F

10、你喜欢成为人们注意到的焦点吗？F

11、你喜欢不时地夸耀一下自己取得的成就吗？F

12、你喜欢做戏剧、音乐、歌舞、摄影等方面的工作吗？F

13、你能较为准确地分析美术作品吗？F

14、你爱幻想吗？T

15、看情感影片或小说时，你常禁不住眼圈红润吗？T

16、当接受一项新任务后，你喜欢以自己独特的方法去完成它吗？T

17、你有文艺方面的天赋吗？F

18、与推理小说相比，你更喜欢言情小说吗？T

社会型问题（S） ：

1、你常常主动给朋友写信或打电话吗？F

2、你能列出五个你自认为够朋友的人吗？T

3、你很愿意参加学校、单位或社会团体组织的各种活动吗？T

4、你看到不相识的人遇到困难时，能主动去帮助他，或向他表示你同情与安慰的心情吗？T

5、你喜欢去新场所活动并结交新朋友吗？F

6、对一些令人讨厌的人，你常常会由于某种理由原谅他、同情他甚至帮助他吗？T

7、有些活动，虽然没有报酬，但你觉得这些活动对社会有好处，就积极参加吗？T

8、你很注意你的仪容风度，这主要是为了让人产生良好的印象吗？F

9、大家公认你是一名勤劳踏实、愿为大家服务的人吗？T

10、旅途中你喜欢与人交谈吗？F

11、你喜欢参加各种各样的聚会吗？F

12、你很容易结识同性朋友吗？F

13、你乐于解除别人的痛苦吗？F

14、对于社会问题，你很少持中庸的态度吗？T

15、听别人谈“家中被盗”一类的事，很容易引起你的同情吗？T

16、你通常不喜欢一个人独处吗？F

17、在工作中，你喜欢听取别人的意见吗？T

18、和一群人在一起的时候，你经常能找到恰当的话题吗？F

管理型问题（E） ：

1、当你有了钱后，你愿意用于投资吗？F

2、你常常能发现别人组织的活动的某些不足，并提出建议让他们改进吗？T

3、你相信如果让你去做一个个体户，一定会成为富裕户。F

4、你在上学时曾经担任过某些职务（诸如班干部、课代表等）并且自认为干得不错吗？T

5、你有信心说服别人接受你的观点吗？T

6、你对一大堆的数字感到头疼吗？T

7、做一件事情时，你常常事先仔细考虑它的利弊得失吗？T

8、在别人跟你算账或讲一套理由时，你常常以换一个角度考虑，而发现其中的漏洞吗？T

9、你曾经渴望有机会参加探险吗？F

10、你认为在管理活动中以个人的意志影响别人的行为是很必要的吗？F

11、如果待遇相同，你宁愿当一名商品推销员，而不愿当一名机关办事员吗？F

12、当你开始做一件事后，即使碰到再多的困难，你也执着地干下去吗？T

13、你总是主动地向别人提出自己的建议吗？T

14、你更喜欢自己下了赌注的比赛或游戏吗？T

15、和不熟悉的人交谈对你来说毫不困难吗？F

16、和别人谈判时，你不愿放弃自己的观点，是吗？T

17、在集体讨论中，你不愿保持沉默，是吗？F

18、你不愿意从事虽然工资少，但是比较稳定的职业，是吗？T

常规型问题（C） ：

1、你能够用一两个小时坐下来抄写一份你不感兴趣的材料吗？T

2、你能按领导或老师的要求尽自己的能力做好每一件事吗？T

3、无论填报什么表格，你都非常认真吗？T

4、在讨论会上，如果不少人已经讲的观点与你的不同，你就不发表自己的观点了吗？F

5、你常常觉得在你周围有不少人比你更有才能吗？T

6、你喜欢重复别人已经做过的事情而不喜欢做那些要自己动脑筋摸索着干的事吗？F

7、你喜欢做那些已经很习惯了的工作，同时最好这种工作责任心小一些，

工作时还能聊聊天、听听歌曲吗？F

8、你经常将非常琐碎的事情整理好吗？T

9、你总留有充裕的时间去赴约会吗？T

10、对别人借你的和你借别人的东西，你都能记得很清楚吗？T

11、你喜欢经常请示上级吗？T

12、你喜欢按部就班地完成要做的工作吗？T

13、对于急躁、爱发脾气的人，你仍能以礼相待吗/T

14、你是一个沉静而不易动感情的人吗？T

15、你喜欢把一切安排得整整齐齐、井井有条吗？T

16、你经常收拾房间，保持房间整洁吗？T

17、你办事常常思前想后吗？T

18、每次写信你都要好好考虑，写完后至少重复看一遍吗？T

四 自我认知

我认为自己在实际动手能力，服从命令等方面还是占据一定优势的，可以进行文字秘书，文书助理等类工作。

在以后可能从事的行业之中，态度认真是首要任务，上级交代自己的工作会很积极地去完成，而且会尽善尽美。在升职上或许没有太大野心，安心做好本职工作就会感到满足，也使得对待事情没有过多的激情和张力。在与人交际上，虽然我有些内敛和独立，但是这不会影响我和外界的交流和沟通；我会尽量让自己开朗起来，尽可能地培养出更强的意志力和更好的与人合作的精神。

五 目标和路径

知识结构：专业技能熟练。英语四、六级争取拿优秀、普通话过级，且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境

成果目标；通过实践学习，掌握专业技能。

学历目标：取得秘书从业资格，会计师资格证。

职务目标：文书工作者，助理

能力目标：在学校掌握的东西远远不够，因而要熟悉企业运行方式，多掌握企业管理方面的知识，熟读关于经济法律的知识，提高自己对企业的熟悉程度。

六 实施计划

充分利用在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。充分利用学校或社团提供的培训机会，争取更多的培训机会，提高自己的知识能力。充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，多结交益友。