九年级上册物理考点典型习题

第十一章 ：简单机械

考点一：杠杆的概念及力臂的作法

要点：1、杠杆的五要素 2、力臂的作图方法

例1、图1的O 为支点，在图中标出动力F 1和阻力F 2，并画出动力臂L 1和阻力臂L 2。 例2、图2的O 为支点，在图中标出动力F 1和阻力F 2，并画出动力臂L 1和阻力臂L 2。

例3、图3所示，O 为杠杆的支点，要用最小的力的杠杆平衡，画出力F 和它力臂L 。 例4、如图4所示杠杆，在图中画出杠杆平衡时作用在B 点最小的力和力臂。

考点二：探究杠杆的平衡条件

要点：如何准确也得出杠杆平衡条件的关系式

（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_______调。杠杆在水平位置平衡目的是 ① ；② 。 （2）由表中的数据得到的结论是 ，但实验时，杠杆如右图所示的平衡时，发现F 1L 1≠F 2

L

2，究其原因是 ，如果就按图中算，F 1L 1 F2L 2（填“大于”或“小于”）

（3）这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是 ，此实验做了多次目的是 。

（4）如下图所示，当在A 处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C 处挂 个钩码。（每个钩码的质量相等）。

(5)若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A 点，如图所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为F a , 若在A 点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为F b ，则F a Fb (填“大于、小于、等于”) 考点三：杠杆平衡条件的应用

要点：利用杠杆平衡条件进行简单计算或定性的分析

例6、如图是体育课上，某同学做俯卧撑运动，可将他视为杠杆，他的重心在A 点，他的质量为60kg ，那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少为 N，他能在半分钟内做

15个俯卧撑，每次肩部平均上升0.6m ，则他做俯卧撑的时的功率是 W。（g 到10N/kg） （写出计算过程）

F

例7、如图所示，AB 是可绕O 点转动，绳AD 连在以A 为圆心的弧形导轨MN 上，D 可在MN 上自由滑动，当绳的D 端从N 向M 滑动的过程中，杠杆仍能保持平衡，则AD 上拉力的变化情况（ ） A、变大 B、变小 C、先变大后变大 D、先变大后变小 考点四：杠杆的分类

要点：各类杠杆的特点并能区分杠杆

例9、如图3所示，使用中属于费力杠杆的工具是

A ．剪刀 B．起子 C．镊子 D．钢丝钳

考点五：定滑轮、动滑轮及滑轮组

要点：1、定滑轮、动滑轮的特点 2、滑轮组的计算及绕线

例10、如右图所示，一物体重500N ，滑轮重为20N ，绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需_______N拉力，乙图中需________N拉力。在甲图中改变F 1的拉力方向，F 1的大小 （变化/不变化）。 考点六：功

要点：1、做功的条件： 2、功的计算： 例11、下列说法中正确的是( )

A ．用手从地面提起水桶，手的拉力对水桶做了功

B ．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手的拉力对水桶做了功 C ．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对它做了功

D ．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功

例12、为办好2010年上海世博会，上海市正在大规模修建相关参展场馆，施工人员用挖掘

机开挖地基．挖掘机每次可将0.8m 体积的泥土举高3m 再水平移动5m 倒人卡车货箱，此过程中挖掘机对泥土做了多少功？（泥土密度为1.5×10 kg/m，g 取l0N/kg)

考点七：功率

要点：1、功率的物理意义： 2、功率的公式： 3、功率的单位： 4、功率的测量： 例12、下列关于功率的说法中，正确的是（ ）

A ．物体做功越多，功率越大 B．物体做功时间越短，功率越大 C ．物体做功越快，功率越大 D．物体做功时间越长，功率越大

3

3

3

例13、甲、乙两同学参加爬楼比赛，甲同学爬上教学楼的5楼用时15s ，乙同学爬上5楼用时20s ，赛后测得甲同学的质量是乙同学的1.2倍，则甲和乙的爬楼的功率之比为多少？

例14、如右图所示，小明在跑步机上锻炼身体．设他在跑步机上以2m ／s 的速度匀速跑动30min ，跑动的总动力为30N 。 求：(1)他在这段时间内相当于跑了多少路程？

(2)他在这段时间内做了多少功？ (3)他做功的功率是多少？

例15、学过功率以后，引起了同学们对功率的兴趣，李明和王华想测一测正常上楼时所用的功率大约为多少，于是他们带上相应的器材，来到学校的教学楼前，打算让王华从一楼以正常的速度走上三楼，测算其功率：

（1）他们需要的器材有： ；

（2）下面是他们测量的一些物理量：a. 测出了楼梯的总长度L ；b. 测出了一层楼的高度h ；c. 测出了从一楼走上三

楼所用的时间t ；d. 用体重计测出王华的质量m 以上必须测量的物理是 ；

（3）请用第2题中的相关物理量，表示王华上楼的功率 ； （4）若第二次王华快速奔上三楼，则他的功率将 （变大/变小/不变）。 考点八：有用功、额外功和总功

要点：1. 有用功、额外功及总功定义 2.有用功、额外功和总功之间的关系

例16、春节前每家都要除尘，李华利用空闲时间妈妈帮忙，他用10N 的桶提起重为100N 的水沿长为10m 的楼梯运动高为5m 的二楼让妈妈拖地，李华的体重为400N ，这一整个过程中，他做的有用功和额外功分别是多少？

A.500J 50J B.500J 2050J C.550J 2000J D.2500J 50J

例17、一个工人用如图所示的滑轮组提起2000N 的货物，所用的拉力为500N ，绳子自由端移动5m ，求有用功、总功和额外功各是多少？

考点九：机械效率的计算

要点：1、机械效率概念的理解 2、机械效率的计算

例18、某人分别用甲、乙两个滑轮把同一件物体从地面提上二楼，若甲滑轮所做的有用功是W 1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的有用功是W 2，机械效率为η2，若不计绳重和摩擦，则（ ）

A.W 1=W2 ，η1=η2 B.W1=W2 ，η1>η2 C.W 1η2 D.W1>W2 ，η1

例19、小明利用如图所示的滑轮组将重为900N 的物体从一楼匀速提升至三楼，所用的拉力为360N.(己知每层楼高3m) 求：(1)求该装置的机械效率是多少?

(2)若第二次接着提升1500N 的重物, 机械效率又是多少? 通过计算你发现什么规律？ （3）这个装置中所用的绳子最大只能承受700N 的拉力, 机械效率最大是多少?

考点十：测定滑轮组的机械效率 要点：测定滑轮组机械效率的实验

例20、九(1)班的物理小组“滑轮组机械效率与哪些因素有关”的实验，你帮他们完成下列步骤： （1）该实验原理是 ；需要的测量器材有 、 ；

（2）在测量拉力时应 拉动弹簧测力计并读数，如果在静止时读数，测得的机械效率将 （偏大/偏小/不变）； （3）将第3次实验的机械效率计算好，并填在表的空格中，你能分析一下机械效率不能是100％的原因吗？请你试着写出两条： 、 ； （4）在右图中画出第一次实验的装置图（每个钩码重2N ）

（5）分析表中的数据，可以得到的结论是： _______________________ ；

（6）为了验证滑轮组的机械效率与动滑轮个数（动滑轮重）有关，请写出有简要的实验步骤：

__________________________________________________________________________________________________ 。

第十二章 机械能和内能

考点一：能量的概念

要点：有无“能量”的标志是它“能否做功”，但“能够做功”不等于“正在做功” 例1、下面关于功和能的关系，说法正确的是（ ）

A. 物体具有的能越多，它做的功越多 B.物体有了能就一定正在做功 C. 吊在屋顶上的日光灯，因为没有做功，所以没有重力势能 D. 能是物体具有“做功的本领”，不一定正在做功

例2、飞行的子弹能穿透钢板，是靠子弹的 能来做功的；蓄在高处的水能够发电，是利用水的 能来做功的；上紧发条的时钟能走动，是靠发条的 能来做功的。 考点二：动能及动能的影响因素

要点：1. 动能的概念 2.影响动能大小的因素 3.探究影响动能大小的因素的实验 例3、如图所示，是“探究动能及其影响动能大小的因素”的实验装置图：将A 、B 、C 三小车先后从同一装置的h A 、h B 、h C 高处滚下（m A =mB hC ）, 行驶的距离如图所示：

（1）探究中让小车从装置中的同一高度滚下的目的是 ；

（2）探究中通过比较 __________________________ 得出小车具有动能的大小；

（3）要探究动能与质量的关系，应选择 两图进行比较；要探究动能与速度的关系，应选择 两图进行比较； （4）比较甲图和丙图，得出的结论是 。

（5）探究“动能跟哪些因素有关”的探究方法是 法；再列举一个利用此方法的实验，写出实验名称： 。

（6）如果水平面足够光滑，______（能/不能）比较动能的大小，因为_______________________________________。 考点三：重力势能及其影响重力势能大小的因素

要点：1. 重力势能的概念： 2.影响重力势能大小的因素： 3.重力势能的研究方法： 例4、如图所示，是探究“重力势能及其影响重力势能大小的因素”的实验装置图：

（1）探究中，通过观察 来确定“重锤”具有重力势能的大小； （2）把三根相同的木桩(a)、（b ）、（c ）插入沙子中的同一深度，让同一重物从不同高度打击（a ）、(b)，再用较大质量的重物（与打击a 的高度相同）打击（c ），木桩打入沙子中不同深度。

比较（a ）和（b ），说明 _____________ ； 比较（a ）和（c ）说明 ________________________ 。

（3）从能量转化角度分析，举重运动员为什么都是身体矮壮的人，如果选拔举重运动员身高太高有什么不利因素： 。 考点四：弹性势能

要点：1. 弹性势能的概念 2.弹性势能与弹性形变的关系 3.弹性势能在日常生活中的应用

例5、近几年国家对枪支的严格管制，鸟类开始逐渐多起来，可最近有一些不法分子用土制的“弹弓”利用晚上打鸟，这种弹弓拉得越长，钢球射得越远，试分析原因。

分析： 弹弓拉得越长，橡皮的弹性形变越大，弹性势能越大，能对钢珠做的功越多，钢珠射得越远。

例6、市场上的乒乓球质量参差不齐，陈华同学买了两种不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球弹性的大小，他人设计了几种方案，你认为最好的是（ ）

A 、把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离

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B 、让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度 C 、用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离 D 、用手捏乒乓球，比较它们的硬度 考点五：机械能及其转化

要点： 动能和势能统称为机械能 动能和势能的相互转化

例7、跳伞运动员在空中打开降落伞后，匀速下落的过程中，运动员的（ ）

A.动能增加，重力势能减少，机械能不变 B. 动能不变，重力势能减少，机械能减少

C. 动能减少，重力势能增加，机械能增加 D. 动能不变，重力势能不变，机械能不变 考点六：内能

要点：1. 内能的定义 2.内能和温度、热量之间的关系 例8、关于温度、热量、内能间的关系，下列说法中正确的是（ ） A 、物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加 B 、物体温度升高了，它的内能一定增加，一定是吸收了热量 C 、温度高的物体具有的热量就多 D 、同一个物体温度升高，则内能增加 考点七：改变内能的方式

要点：1．改变内能的方式及其实质 2．热传递的条件、方向、结果、应用

3. 对物体做功和物体对外做功内能的变化

例9、下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（ ）

A ．两手相互摩擦，手发热 B.用火炉烧水，水的温度升高 C ．用锯锯木头，锯条发热 D.用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高

例10、如图所示，把一个底端密闭的薄壁金属管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞紧，用绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉动；

（1）过一段时间后，看到的现象是 ，是 能转化为 能，里面燃气的温度 ； （2）拉动绳子克服摩擦做功，是将机械能转化为__________能； （3）请说出该实验中的某一现象并简述其原因。

现象：_______________________；原因：________________________。 考点五：考点3：热机

要点： １. 汽油机的一个工作循环的四个冲程：

２. 四个冲程中的能量转化情况：

３. 汽油机一个工作循环，飞轮转 圈，活塞往复 次，对外做 次功。

例11、汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，右图是 冲程，其中在压缩冲程中，气体的温度升高，是通过 方式增加内能的。为了降低汽缸体的温度，汽缸外有一个水箱体，使汽缸被水包围着，这是通过 的方式减少 汽缸内能的，用水来包围汽缸是因为水的 。

例12、“豪爵110”摩托车使用的是自发研制的单缸汽油机，其转速为1800r/min，则汽油机每秒钟完成 冲程，对外做功 次。 考点六：比热容

要点： １．比热容是物质的物理属性： ２．比热容的物理意义： ３．比热容的应用： 例13、下列事例中不是利用水的比热容大这一特性的是 （ ）

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A ．在河流上建水电站，用水发电 B．汽车发动机用循环水冷却

C ．让流动的热水流过散热器取暖 D．晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗 考点七：热量

要点：1、物体升温要吸热、降温要放热的计算 2、热值的物理意义 3、燃料完全燃烧放出的热量的计算 例14、两个质量相同的不同种金属做成的金属块，放在沸水中煮了很长的时间，然后将它们放在两只非常大的冰块上，足够长的时间后，熔化的冰多的是（ ）

A. 含有热量多的金属块 B.比热容大的物体 C.内能大的物体 D.温度高的物体 例15、煤炭是一种重要能源。区别优劣煤质最科学的办法是检测下列哪个物理量（ ） A ．比热容 B．密度 C．热值 D．温度

例16、小洪同学家中原来用液化气烧水，每天约用60℃的热水100kg ，她家今年春节买了一台“皇明”太阳能热水器。

（1）这台热水器夏天平均每天可将100kg 的水从20℃加热到60℃, 这些水吸收了多少热量? (2)若石油液化气燃烧放出的热量有70％被水吸收, 她家改用太阳能热水器后，平均每个月节约多少kg 液化气（液化气的热值为8.0×10J/kg，每个月按30天计算） （3）请你说说使用太阳能热水器的优点。（至少说出两点）

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第十三章 电路初探

【典例分析】 考点一：电路的组成

要点：1．构成电路的基本元件 2.连接电路常出现的错误 3.识别短路 例1、指出下图的几个电路中存在的不妥或错误：

考点二：串联和并联

要点：1. 串联电路的特点 2.并联电路的特点 3.识别串、并联电路

例2、如右图所示，当开关S 3闭合，S 1、S 2断开时，灯泡 串联；当开关S 1、S 2、S 3均闭合时，灯泡 并联，此时电流表测量的是 中的电流。

例3、204国道两侧竖立着两排漂亮的路灯，其中一个灯泡坏了以后，其他的灯泡都能正常工作，则路灯之间的连接方式（ ）

A 、一定是串联 B 、一定是并联 C、可能是串联，也可能是并联 D、无法判断 考点三：电流及电流表的使用

要点：1. 电流及其单位和符号 2.了解常见的电流值 3.电流表的读数和使用注意点 例4、在探究串联电路电流关系的实验中，粗心的小明将电流表接在L1两端，如果没有老师的检查，小明将开关闭合后，下列说法正确的是（ ）

A. 电流表测量L1的电流 B.L2被烧断 C.L1不亮 D.电源短路 考点四：串并联电路电流的特点

要点：1. 串并联电流的特点 2.简单计算

例5、丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如下所示. （1）在实验过程中电路要重新拆接，在拆接电路时，开关必须是 ； （2）根据冬冬的实验数据可以得到：

并联电路中的总电流 各支路电流之和．(填“大于”、“小于”或“等于”)

(3)冬冬同学根据他的实验数据同时也认为并联电路中各支路的电流一定相等，冬冬的结论是否正确 （不正确/正确），实验存在的缺陷是 ，这是因为他选用的两个电阻之间的大小关系是R 1 R2. (填“＞”、“＜”或“=”)

（4）丁丁同学测量R 2电流时示数如图，请帮丁丁将表格完成。 (5)你认为丁丁同学的实验应如何改进？

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例6、如图所示的电路图，当开关S 闭合时，电流表的示数为0.6A ，再闭合S 1, 电流表的示数变化了0.3A ，则通过R 1的电流为 A，通过R 2的电流为 A，S 和S 1都闭合后，电流表的示数为 A。

例7、如上右图示的电路，开关S 闭合后，通过灯L 1、L 2的电流之比是2∶3，则电流表A 1与A 2的示数之比为（ ） A、2∶3 B、3∶2 C、3∶5 D、5∶2 考点五：电压及电压表的使用

要点： 1.电压的符号及单位 2.了解常见的电压值

3. 电压表的使用注意点 4.电压表和电流表的使用区别

例8、如图所示的电路图，当开关闭合时，电压表测量的是（ ） A、L 1和L 2和总电压 B、L 2两端的电压 C、电源电压 D、L 1两端电压

例9、某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，如图所示，若开关闭合，其后果是（ ）

A 、电压表不会被烧坏，电流表会被烧坏 B 、电流表和电压表都会被烧坏

C 、两表不会被烧坏，但电压表无示数，而电流表有示数 D 、两表都不会被烧坏，但电压表有示数，而电流表无示数 考点六：串联电路和并联电路电压规律

要点：串联电路和并联电路电压规律并进行简单的计算

例10、A 、B 是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A 的横截面积是B 的两倍，将它们串 联在电路中，则另在A 、B 上的电压U A 、U B 的电流I A 、I B 间的关系正确的是（ ） A 、I A =IB B、I A >IB C、U A =UB D、U A >UB 例11、如图所示的电路中，当开关闭合后，两电压表的指针位置都如右图所示，则电阻R 1两端电压为 V，电阻R 2两端电压为 V。

考点六：故障分析题

要点：能根据灯泡的亮暗、电流表、电压表的示数等现象判断电路中的故障 例12、如右图所示，闭合S 时，灯泡L1、L2都不亮，用一段导线的两端接触a 、b 两点时，两灯都不亮；接触b 、c 两点时，两灯都不亮；接触c 、d 两点时，两灯都亮，则（ ）

A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L2短路 D.开关S 断路

例13、如图所示电路，电源电压为6V ，电键K 闭合时，伏特表示数为6V ，出现此现象的原因可能是( )

A ．L1短路或L2断路 B．L1断路或L2短路 C ．L1和L2都断路 D．L1和L2都短路

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A

B

例14、如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L 1亮，灯L 2不亮，这时电流表和电压表均有读数。则故障原因可能是 （ ） A.L 1断路 B.L1短路 C. L2短路 D. L2断路 考点七：简单电路设计

要点：根据要求设计符合条件的电路

例15、某机要室大门是由电动机控制的，钥匙(电路开关) 分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。图中符合要求的电路是（ ）

例16、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温．为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光．则在下图所示的四个电路图中符合要求的是（ ）

例17、小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯．四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开) ，该指示灯就会发光。图2所示的模似电路图符合要求的是（ ）

巩固练习

1、节日用的小彩灯，在一个灯泡坏了以后，其他的灯泡都不能正常工作，则这些小彩灯的连接方式（ ） A 、一定是串联 B 、一定是并联 C、可能是串联，也可能是并联 D、无法判断

2、电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭。在图1所示的四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是（ ）

3、汽车中有如图所示的电路。电路中上端带金属细杆的金属滑块M 与J 两侧金属弹簧相连并接入电路中，M 与弹簧套在光滑绝缘的水平细杆上，汽车静止时，M 上的金属细杆与红、绿灯下端的触头都不接触，当汽车向前启动时 ( ) A ．红、绿灯都亮 B．红、绿灯都不亮

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C ．红灯亮，绿灯不亮 D．红灯不亮，绿灯亮

4、楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用，使楼道灯变得“智能化”，下列电路正确的是（ ）

5、在“探究并联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图11中a 、b 、c 三处的电流的大小，为了进一步探究a 、b 、c 三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是（ ）

A 、将电源两极对调节，再次测量a 、b 、c 三处电流 B 、改变开关S 的位置，再次测量a 、b 、c 三处电流 C 、将图中两只灯泡对调，再次测量a 、b 、c 三处电流 D 、换用不同规格的灯泡，再次测量a 、b 、c 三处电流

6、如图所示，电源电压不变，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数是3V ，当开关S1断开、S2闭合时，电压表的示数是4.5V ，则灯L1、L2两端的电压分别为（ ） A、3V 和5.5V B、3V 和1.5V C、1.5V 和4.5V D、1.5V 和3V

7、如左图所示，A 、B 、C 、D 的接线柱，要使灯L1和L2并联连接，试把有关接线柱连接起来。

8、如中图所示，甲图中的两个灯泡是 （串联/并联），用乙图中的水流比作电路中的 （电压/电流/电阻），采用的物理方法是 。

9、如右图的电路中，要使灯L1、L2串联，应闭合的开关 ；要使灯L1、L2并联，应闭合的开关 ；若闭合开关S2、S3，断开开关S ，则 灯亮， 灯不亮；在此电路图中，同时闭合开关 是不允许的。

10、如图所示，在圆圈内分别填上什么电学元件，可以构成一个并联电路，甲是 （小灯泡/电压表/电流表），乙是 （小灯泡/电压表/电流表）。

11、灯L1和L2串联，先用电压表测灯L1两端的电压，如上左图所示，再测L2两端电压时，只将电压表接A 的一端改接C ，这种接法 （正确/不正确），理由是 。

12、一般家庭的卫生间都安装照明灯和换气扇．使用时，要求它们能各自独立工作。按上述要求在右图虚线框内画出其电路图(换气扇用符号

表示) ．

13、请你仔细观察如图所示的实物电路，并在下面两种方案中任选一种方案，使电路成为合

理的电路。（1）在图中只加一根导线，使实物电路成为并联电路；（2）在图中只改动一根导线，使实物电路成为串联电路。选用方案 。

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、某花园花草相间，景色宜人，为了保护花草树木，防止人畜闯入花园，请利用节能小灯泡、电铃、电池组、开关各一

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个，以及足够长的细导线，设计一个值班人员看护花园的报警器。要求正常情况下，值班室内灯亮铃不响，有人畜闯入花园，碰到栅栏会拉断导线，灯亮时铃响，请画出电路。

15、某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的计数来研究串联电路的电流规律，所接电路图如图甲示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙示。

（1）电流表A2的读数是 ；

（2）该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每经过一个用电器，电流都会减弱一些”。请你指出他错误的原因： ；

（3）另一同学连接的电路如图丙所示，他认为：若两灯的亮度一样，说明串联电路电流处处相等，若两灯的亮灯不同，则说明串联电路电流不相等。

a.若图丙中两灯亮度相同，能说明流过流过两灯电流相等吗？答： ；灯泡的亮度相同是什么原因？ 答： 。

b．连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？

花园

值班室

火零

（4）在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中，小丽作出的猜想是：水果电池电压与构成两电极的不同金属材料有关。请你再作出两条不同的猜想：

猜想一： ；猜想二： 。

小明利用课后时间做了个“菠萝电池”，用铜丝和铁丝插到菠萝中，然后给一个标有“4.5V 4.5W ”

的小灯泡供电，结果灯泡不亮，请你分析可能的原因是 ；“菠萝电池”上的铜丝是 （正/负）极。

15、（1）0.4A

（2）所选用的量程不一样 （3）a 相等 、电阻相等

（4）与水果的种类有关 与水果的大小有关 电压可能低 正

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第十四章 欧姆定律

【典例分析】 考点一：电阻

要点：1、电阻的定义： 2、决定导体电阻的因素： 例1、关于导体的电阻，小明有以下四种认识，其中正确的是（ ）

A 、导体电阻与电流、电压无关 B、通过导体电流越大，导体电阻越小 C 、通过导体的电流为零，导体没有电阻 D 、加在导体两端的电压越小，导体电阻越大 例2、在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。 (1)小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关； 小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关； 小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关； 根据你掌握的电学知识，你认为：

④电阻还与 有关。

(2)右图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制 不变；要探究猜想③，应该选用导线__ __和导线___ _（填导线的代号字母）进行对比实验。

（3）如果准备器材时，同学们只找到一根如图a 的镍铬合金丝，他们能完成猜想 的实验探究。（只填序号） （4）他正确选择后，将电阻丝分别接入M 、N 间，闭合开关，观察灯泡的亮度或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝的阻值 （较大/较小）；其中第二次实验中灯泡不亮，你认为的原因是 。 分析：影响导体电阻大小的因素有：长度、粗细、材料和温度，对探究某物理量受多个因素影响，要用控制变量法控制其它因素相同，如（2）中要探究猜想1电阻与导体材料有关，则必须控制导体长度、粗细和温度要相同，探究猜想3要控制电阻与长度关系，则必须控制材料、粗细、温度相同，但是如果受器材限制，可以用特殊方法处理：只有一根金属丝，可以使用不同的长度部分，探究长度对电阻的影响，然后可以将其对折，探究粗细的影响，也可以控制通电时间长点来改变温度，探究温度对电阻的影响。 考点二：导体和绝缘体

要点：1、导体、绝缘体和半导体的区别 2、了解常见的导体和绝缘体 例3、在右图所示的电路中的A 、B 之间接入下面哪个物体小灯泡能发光（ ） A、铅笔芯 B、橡皮 C、塑料尺 D、刀片 例4、如图示的实验装置：

（1）闭合开关后，看到的现象是 ； （2）点燃酒精灯后，在加热一段时间后，你发现的现象是 ；

（3）此现象说明：○1 ；○2 。 考点三：滑动变阻器

要点：1．变阻器的构造与作用： 2.变阻器的接法： 3．变阻器的使用注意点： 例5、张微同学在实验室里连接一个电路图, 她想让小灯泡变暗些, 应该使滑动变阻器滑片P 向 端(A/B)，在闭合开关之前, 变阻器的滑片处于 (A端/B端), 如果张微在

连好电路后, 发现移动P 灯泡亮度不变, 且亮度很暗, 你认为可能的原因是 。

A

B

a 、b 、c 是镍铬合金丝，d 是锰铜合金线形，a 、b 长度相同而粗细不同；a 、c 粗细相同而长度不同；c 、d 长度相同粗细相

例6、如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S 后，当滑动变阻器的滑片P 向左移动时，关于电表说法正确的是（ ） A. 电流表的示数变大，电压表的示数变小 B. 电流表示数变大，电压表示数变大 C. 电流表示数变小，电压表示数变大 D. 电流表示数变小，电压表示数变小

例7、如图是汽车和摩托车油量测定装置示意图，R 是滑动变阻器，它金属滑片的一端是杠杆的一端，油量表是由 表改装而成，从油量表的指针所指的刻度，就能知道油箱中的油的多少，当油箱中的油减少时，电路中的电流变 ，其中R ’在电路中所起的作用是 ，聪明的你还能看出这套装置中还用到了什么物理知识： ， 。 考点四：探究电流与电压、电阻的关系

要点：1、探究思路： 2、设计实验及结论： 3、问题分析： 例8、如图是探究电流与电阻、电压关系的实验电路图：

（1）光辉在先探究电流与电阻的关系，在连接电路时开关处于 状态，在闭合开关前滑动变阻器的滑片应先滑至 端（a/b/c）；

（2）根据电路图将右边的实验电路连接好:

（3）光辉将实验的数据记录在表一中，由表中的数据可知：电流与电阻 （成/不成）反比，这与欧姆定律 （相符/不符），其原因是 。

（4）然后光辉又探究了“电流与电压的关系”得到表二的实验数据，请在坐标纸上作 出U —I 图线，根据图像得出的结论是： 。 表一： 表二：

(5)此实验装置还可进行哪些电学实验？（举出两例即可）

○1 ；○2 。

（6）实验过程中，当电阻R1由5Ω变为10Ω时，为了探究上述问题，滑片应向 端移动到 时候为止。 考点五：欧姆定律理解

要点：1、欧姆定律 2、欧姆定律的表达式： 3、适用条件 4、R=U/I的理解 例9、根据欧姆定律R =U/I，下列说法正确的是（ ）

A ．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小 B. 导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大 C. 导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 D. 导体两端的电压越高，通过这段导体中的电流就越大

例10、某定值电阻当其两端的电压从2V 增加到2.8V ，通过该电阻的电流增加了0.1A ，求该电阻的阻值。 （画图并写出求解过程）

考点六：利用欧姆定律进行简单计算

要点：把欧姆定律与串并联电路电流、电压的特点结合起来进行计算

例11、一只小灯泡上标有“8V 0.4A”，现将它接在12V 的电源上，为使其正常发光，应 联一个 Ω的电阻。 （画图并写出求解过程）

例12、两定值电阻A 、B 中的电流与电压关系如图所示，A 的电阻为 Ω，B 的电阻为 Ω，如果将它们串联在1.5V 电源上，电路中的电流为 A；若将它们并联在2V 电源上，干路中的电流为 A。（画图并写出求解过程）

考点六：串联、并联电路总电阻

要点：1、串联电路的总电阻 2、并联电路的总电阻

例13、有两只电阻R1和R2，它们的U-I 图线如图所示，如果将它们串联后的总电阻的图线会处于（ ）区域内，将它们并联后的总电阻的图线会处于（ ）区域内。 A 、Ⅰ区域 B、Ⅱ区域 C 、Ⅲ区域 D、都有可能 考点七：伏安法测电阻

要点：1、原理和过程 2、问题分析

例14、如图甲所示是郑重同学做伏安法测电阻的实验电路图：（电源电压为3V ，待测电阻约为3Ω，滑动变阻器为“20Ω 2A ”）

（1）该实验的原理是 ，按图所示的电路图连接实物； (2)开关闭合前，变阻器的滑片应放在 端；

（3）若某次测量中电流表、电压表示数如图乙所示，则该次测量电阻的阻值为 ；

（4）完成（3）步骤后，郑重同学收拾好器材，然后兴高采烈地把数据给老师，却被老师批评了一通，你知道郑重为什么最先完成，却被老师批评吗？ 说说理由： 。

（5）郑重知道了自己的失误后，又重新开始实验，当连好电路闭合开关时，却发现：电流表无示数，而电压表有示数，且等于电源电压，可能是什么故障造成的吗？答： 。 【能力提升】

1、小明观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路（其中R ’是滑动变阻器，R 是定值电阻，电源两极间电压恒定）。其中能实现身高越高，电压表示数越大的电路是（ ）

2、在如图所示的电路中，两只电流表的规格相同，电流表有两个量程(0~0. 6A以及0~3A).闭合开关S, 电阻R 1与R 2均有电流流过，两只电流表的指针偏转角度相同，则R 1与R 2的比值为（ ） A. 1∶5 B.5∶1 C.1∶4 D.4∶1

3、如图所示的电路中，电源电压为6V 并保持不变，定值电阻R1的阻值为10Ω，滑动变阻器最大阻值为20Ω。当开关S 闭合，滑动变阻器的滑片P 由b 端移到a 端的过程中，下列说法正确的是（ ）

A 、电压表示数变大，电流表示数变小 B、电压表和电流表的示数比值变小 C 、电流表示数变化范围为0.2A ～0.3A D、电压表示数变化范围为2V ～6V

4、现代战争中，为了使对方的供电系统处于瘫痪状态，常用战机在敌方的发电站等供电线路上投放一种“石墨炸弹”，这种炸弹不伤害敌方人员，却可能让敌方电力无法正常供电，且战后也能降低重建成本，“石墨炸弹”爆炸后，形成大量石墨丝落在线路上，造成电路 （断路/短路），是因为石墨是 （导体/绝缘体/半导体）。

5、如图所示电路图，开关S 闭合后，将滑动变阻器的滑片P 从a 端移至b 端，电流表和电压表的示数变化关系如右图所示。由图像可得：定值电阻Ro 的阻值是 Ω，滑动变阻器的最大阻值是 Ω。

6、如下左图所示的电路图，R 1=6Ω，电流表A 1的示数为0.3A ，电流表A 2的示数为0.5A ，则电源电压为 V，R 2的阻值为 Ω。

7、如上右图所示的电路，电源电压保持不变。闭合开关S ，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流变化的图线如图所示。根据图线的信息可知: (甲/乙) 是电压表V 2示数变化的图线，电源电压为 V,电阻R 1的阻值为 。 8、甲、乙两小组同学用图甲所示电路进行了一些实验探究：

（1）甲小组选取的定值电阻为15Ω，电阻箱阻值如图乙所示，其值为 Ω，此时电压表的示数为3.5V

，则该小组所

用的电源的电压为 V；实验中若增大电阻箱阻值，电路中的电流将 ，电压表示数将 。（填变化情况）

（2）乙小组选用其他规格的定值电阻进行实验，他们通过调节电阻箱，得到几组电阻箱的阻值和对应的电压值，并作出U-R 的图象，如图丙所示，由图象可知，电阻箱阻值为20Ω时，电压表的示数为 V，该组所选用定值电阻的阻值为 Ω。 （画图并写出求解过程）

10、如图13所示，是红星中学九年级物理课外实践活动小组设计的风力测量仪的电路示意图。其电源电压U=3V，电路保护电阻R 1=20Ω，均匀电阻丝的阻值为R 2=30Ω，金属丝（电阻忽略不计）的上端固定在0点，下端系有一块塑料片A ，当风从右向左吹动塑料片时，金属丝向左摆动并与电阻丝保持良好的接触，风力表由电压表改装而成。 （l ）无风时，塑料片竖直下垂，电压表示数是多少？电路中的电流是多少？ （2）风力最强时，金属丝滑至电阻丝的最左端，电压表的示数是多少？ （3）为什么不在电路中串联电流表，把电流表改装成风力表？

11、小明想探究某电阻的阻值R ，与温度t 的关系，设计了如下图所示的电路，其中，定值电阻R o ＝20欧，电源电压U ＝3伏。他把该电阻放在不同的温度下做实验，得到了不同温度下该电阻的阻值(如下表) 。

(1)由表中数据得出，该电阻的阻值R t 与温度t 的数学关系式为 。

(2)通过计算说明，当温度为0℃时，小明观察到实验中电压表的示数为多少伏? ·

(3)在实验过程中，小明发现：温度较高时，随温度的上升，电压表示数变化不明显。经检查，电路连接正常，各元件没有损坏。你认为小明发现的情况可能是什么原因造成的? 。 12、如图所示，是小星设计的电子秤（g 取10N ／kg ）。

（1）已知压力传感器与托盘的接触面积为1×10m ，托盘的质量为1kg ，电子秤不称量时，压力传感器受到的压力和压强分别是多大？

（2）压力传感器R 的阻值会随压力的大小发生变化，它们间的关系如下表所示。已知R 0的阻值为50Ω，电源电压为30V 。当电压表的示数为10V 时，电流表示数多大？被测物体的质量有多大？

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