2010年秋季学期初三语文备课组工作总结
初三语文备课组工作总结
崔凤珍
三年来，我们初三备课组紧跟学校要求，按照语文组的整体思路踏实搞好各项工作。现简述如下：
一、认真钻研教材与考纲，推行“课文带考点”的课堂教学
今年上期，我们初三备课组几位老师，在学校、年级组及语文组的指导下，获取了全市第一的中考成绩。这为我们本期教学树立了好的榜样。本期我们初三备课组仍旧本着“紧联考点”的原则，细研教材，将考点渗透到平时的课堂教学。本期我们仍然推行学案制，借鉴上期备课组的成功经验，进一步搞好学案的编写，根据老师个人实际及各班具体情况进行二次备课，突破课文重点与难点，训练中考考点，活用教材，使课堂教学有序高效。
二、根据新课标要求，进行大语文教学，营造学习语文氛围
我们学生学习语文的整体环境欠缺，学生的整体语文素养不高。为此我们备课组响应语文组的号召，在学习紧张的初三阶段，仍然鼓励学生阅读大量书籍。我们推荐了新课标要求的《培根随笔》、《傅雷家书》、《水浒传》、《简爱》等名著， 1
要求学生做好笔记，进行摘抄。还鼓励学生阅读《读者》、《青年文摘》、《微型小说》、《意林》等优秀杂志。对学生的课外阅读笔记进行定期检查。另外我们在语文组的统一部署下，进行了早读的抽查背诵，为提高学生语文素养及营造学习氛围起了促进作用。同时有针对性的练字训练对学生的卷面有了很好的帮助，也提高了学生的书写能力与语文素养。
三、配合学校工作，大力推行课堂改革，发扬团结协作精神
我们初三老师，多为“老”老师，他们教学经验丰富，教学能力强，在语文组内发挥着重要的作用。邓一齐老师，虽然年经，但她善于钻研，虚心好学，工作踏实。这些老师都有大局意识，能积极配合备课组的工作，相互研讨、互相听评课，教学上的经验一起分享，教学中的难题一起解决。并且在指导语文组内新老师的成长方面，发挥了积极地作用。
本期我们备课组，积极配合学校、语文组搞好了各种教研活动，我们积极地进行了听评课，给其它年级老师提供了积极宝贵的建议。积极响应语文组的“主备试教”的探讨，积极做到“学案导学、小组合作、当堂达标”的课改要求。
在今后的教学中，我们备课组仍旧狠抓常规，开拓创新，团结协作，将工作做得更好。“欲穷千里目，更上一层楼”！ 2