感知10以内的数字
淮安市新北城实验幼儿园
大班数学：《感知10以内的数》
设计者：刘少华
【设计意图】：
这个活动是联系幼儿的实际生活，非常直接是在幼儿已有生活经验的基础上，自己可以发现我们的生活是离不开数字的，根据我们生活提供可操作的材料，从孩子的身边的实物，进一步感知10以内的数字，进一步学习10以内的加减法。
【活动目标】：
1、正确感知10以内的数量，初步感知学习10以内的加减法。
2、进一步增强观察和数数能力。
3、敢大胆讲述自己的游戏操作过程感受成功的快乐。
【活动准备】：
小鸭子图片 、7只黄鸭子、3只白鸭子、2只红鸭子小卡片
【活动过程】：
1、 感知数量的多少
教师出示图片，引导幼儿观察图片。
问：图上有几种颜色的鸭子？红色鸭子有几种？白色鸭子有几种？黄色鸭子有几种？你们是怎么数出来的？
教师引导孩子正确的、有顺序的点数。
2、 加减法运算
问：白鸭子有4只，红鸭子有2只，它们一共有几只呢？
黄鸭子有7只，红鸭子有2只，它们一共有几只？
教师引导幼儿用数学的方法说出。
问：2只白鸭子和红鸭子去玩捉迷藏了，那么这里还剩下几只白鸭子呢？ 2只黄鸭子也和红鸭子去玩捉迷藏了，那么这里还剩下几只黄鸭子呢？ 教师引导幼儿用数学的方法说出。
3、游戏：我要交朋友朋友
引导幼儿观察图片，请幼儿说一说图片上的小鸭子能和哪个数字宝宝交朋友？教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
例如：黄鸭子能和7交朋友，因为它们有7只。
白鸭子能和4交朋友，因为它们有4只。
红鸭子能和4交朋友，因为它们有4只脚。
所有的小鸭子能和3交朋友，因为它们的翅膀都有3个羽毛。
所有小鸭子都能和1交朋友，因为它们只有1张嘴。
【教学反思】
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。刚开始，我用了图片导入，先让幼儿对10以内的数有一个初步的认识。接下来用实物，直观的让幼儿感受增加和减少，并且用数学的方法带入，提高数学经验水平，最后用游戏的方法结束本次课堂，保持幼儿对数学活动的兴趣。整个课堂使枯燥的数学活动变的有趣生动。