我国是统一的多民族国家
我国是统一的多民族国家
【教学目标】
知识与能力目标:识记我国是一个多民族的大家庭;理解社会主义制度下新型民族关系的建立 。
过程与方法目标:学会运用相关的地理,历史知识以及马克思主义观点分析说明我国确立新型社会主义民族关系的合理性和优越性。 情感态度价值观目标:增强民族团结观点。
【重点和难点】
重点:新型社会主义制度下的民族关系的特点
难点:民族关系形成的原因
【教学手段】:多媒体课
【教学方法】:教授法,课件演示法,师生互动共同完成课堂教学。
【学情分析】:一些学生可能对少数民族的人存在偏见或者鄙视的态度,要积极树立他们民族团结的思想观念;一些班有少数民族的同学,要注意他们的思想情感;
【授课过程】:
一、 导入新课。
【爱我中华】歌唱。学生聆听歌曲。思考:这首歌曲说明了什么问题? 师小结:这首歌说明了我国是一个多民族的国家,有五十六个民族,那么今天我们要学习,第六课第二节,统一的多民族国家(板书),
二、学习新课。
请大家把书翻到37页。师:正如歌中所唱的那样,在我们中华民族
这个大家庭里,56个民族和睦相处。这首歌唱出了我国各族人民的共同心声。在祖国辽阔的大地上,各民族历经几千年的劳作、生息和繁衍,形成了各自独有的风格特点。
ppt上面为什么不直接写56,而要写55+1?(问学生)
同学回答完以后表扬,老师解释它的意思。 中华民族的解释(板书)说明我国的5000年的优秀文化是这些民族共同创造的。
我国是多民族的国家(板书)放PPT关于少数民族的图片让同学们回答图片上的民族是那些民族。同学们回答完以后让他们自己说出来各民族是伟大祖国重要组成部分。
讲少数民族的人口和汉族人口的比例,问学生人口不一样就会按照人口分高低之分是对不对?从此引进到同学我国的民族关系。新型的社会主义民族关系(板书)
陈述旧社会的民族关系,然后跟社会主义制度下的中国的民族关系。 平等,团结,互助,和谐(板书)。一一解释 说明我国的民族关系为什么会是这种的关系。社会主义制度的建立提供了环境。
社会主义制度建立就不会没有矛盾了,只是这是民族内部的矛盾。 放PPT感动中国的新疆母亲阿里帕.阿力马洪,给学生讲她的故事,吴登云的感人事迹,让学生感受到新中国的民族关系是团结,和谐,平等,互助的关系。
讲西中东部的经济发展,和少数民族的居住特点以及历史文化原因导致各民族之间经济文化方面的不平衡。让学生说出怎样才可以平衡各地区的经济发展以及文化发展。给学生解释这几年来国家为少数民族
地区的发展做出的努力。从而更加清楚我国的民族关系。
三、课堂小结。
【布置作业】:
复习本节课的内容,预习下节要讲的内容。
【板书设计】:
我国是统一的多民族的国家
55少数民族
中华民族
1汉族
平等 团结 互助 和谐 社会制度的建立