2013--2014年度下学期教师个人专业发展计划文档
个人专业发展计划
2013—2014年度
一、指导思想
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的
基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学
科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、
新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教
育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础
上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知
识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为切实提高教学质量,
促进职业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展，实现教
师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定发展规划。
二、预期目标：
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高
的、无止境的，所以，作为一名教师，我要注重自身创新精神与实践
能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为有使命感、历
史责任感的优秀教师。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每
一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活
动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
深化课改，进一步贯彻落实学校基础教育课堂教学理念，充分培养和
激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教
育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有
思想的新形势下的教师。
三、主要措施：
根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够
在原有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习计划：
发展的模式：“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论
的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。
1．学习理论，主动积累。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们
保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己
和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专
业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使
自己业务水平再上新台阶。每学期作好业务学习笔记和政治笔记，每
学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促
进学习深入。
2．制订计划，自我规划。
立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、
抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发
展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力
进行自我培训和科学研究。
3．精于思考，勤于笔耕。
撰写至少一篇论文、一篇好教案、，积极参加教研组活动，市区各部
门组织的教学活动。
4．认真学习现代化教学手段。
通过《体育教学》、《中国学校体育》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，
5、学习信息技术，动手制作课件。
电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备。