我理想的大学教室
理想之林，梦的天堂
我是一只渴望自由的鸟儿，渴望在教室这片丛林里做自己想做，喜欢做的事情，而不希望像只被捆住了手脚的小麻雀，总是被带着走，不能有自己的想法。教室总是冷冰冰的，没有一丝温暖。老师总是给我们灌输这他们的想法，很少问过我们怎么想，有时候坐在教室里不知老师所云，总觉得是种煎熬。来往的同学大都是来也匆匆，去也匆匆，不与不认识的同学交谈，也不与老师交流，每个人都像独行侠，蒙头做着自己的事。
先说教室的硬件设施方面，投影仪我们有了，黑板我们有了……. 可我理想中的大学教室应是温暖的，四周应该都粘有五彩缤纷的墙纸，讲台上还有小植物，桌椅也不应像现在这样端端正正，而是像西方国家一样随意的摆放，老师就站在中央给我们讲课，每个同学都可以与老师近距离的接触，有什么见解或疑问也可及时和老师探讨。上了大学似乎就没有了同桌的概念，身边坐的同学每次都在变，因此上了二年多的课，在课堂上认识的同学几乎为零。如果可以，我还希望每个同学都有自己固定的座位，大家每次一起上课，一起聊天，一起探讨，常常在身边的同学慢慢熟悉起来，久而久之成了朋友。当然我们也会有了班级的概念，大家团结在一起——有福同享，有难同当。不然就算是一个班的同学也会像一盘散沙一样，形散神也散。不然等到大学四年逝去，以后回想起大学没什么值得追忆，那必会是人生的一大遗憾…….
再者说上课方式，现在的教学方式可谓是层出不穷，打破了以
前的“黑板式教育”，一系列的混合式课堂，全英文课堂，研讨课堂等等如雨后春笋般拔地而起。但我觉得这样的课堂并不适合所有学生，就比如混合式课堂，它要求学生要有较强的自控力和自学能力。据我所知，大部分学生的自学能力还是有的，但自制力就不行了，每次在网上学习的时候都是学了一会儿就上网做其它事，根本没有达到预期效果。至于全英文课堂，对于英语成绩不好的同学，全英文式的讲课根本就是天方夜谈，老师也没有办法，最终还是半中半英的讲课。这样一来对学生没什么太大帮助，二来也加重了老师的负担。还有就是现在的无线网络可以说是遍布全校，我觉的这样虽然给了同学们很多网络资源，但同学们的自制力还远远不够，所以上课时间会看到很多“低头族”，他们并不是在学习而是在上网看视频或者聊天。因此我觉得我们学校应该好好设置校园无线网的管理，比如上课时间就不开通无线网，只有下课时间才开通，我觉得这样会在一定程度上让学生集中于课堂。
因此我理想中的数学课堂是在明亮而温馨的教室里，老师站在比我们中间，同学们随意的坐着听老师讲课。老师上课很幽默风趣，以讲授为主，一步步耐心引导我们，在思路上引导我们，同学们遇到不懂的问题可以举手示意，然后老师就把这个知识点再讲一下。教室里面还有很高大上的电子设备，遇到三维空间等抽象内容时就形象立体的展示给我们，把原本很死板很抽象的问题形象化。同学们也很专心的跟着老师的思路一步步走，手边放着自己准备的草稿本和笔记本，随时记录自己不清楚的地方和重要内容，一副专心致志的样子。由于
没有了时时刻刻的无线网，同学也都认真了很多，心思也放在学习上，老师认真上，同学专心听，形成浓厚的学习氛围……当然课下的自主学习也不能少，老师会几个同学分成一组，给每组的同学布置任务让同学们下去完成后轮流到讲台上面去讲。因此同学下课后会聚在一起讨论问题，不仅加深了友谊，还让同学们养成了动脑筋的习惯。现在的云平台给我们提供了丰富的学习资源，但实际上却很少有同学去利用它，因此我觉得老师可以上课提问云课堂的知识点，然后抽同学起来回答，这样同学们就不得不去认真学习。总之， 我们强调自主学习，但我们毕竟都还不够成熟，没有那么强的自制力，所以老师在给我们自由的同时也应给我们一定的压力，否则自主学习就只会成为一纸空谈！
我渴望轰轰烈烈的大学生活，轰轰烈烈的学习，轰轰烈烈的恋爱，轰轰烈烈的拼一场。我真心希望大学教室能成为我们学习知识的宝地，成为我们结识挚友的胜地，成为我们放飞理想的丛林，成为我们寻梦的天堂……