2015 国际汉语教师面试准备
01-04
self-introduction
各位老师好，我先用英文做个自我介绍。My name is
二、说课
年龄：中小学还是成人，国内还是国外
汉语水平，
教学目标、语法方面、语言点方面、语用方面、文化方面
教学内容（包括语言与文化）、
教学重点与难点、
教学步骤、生词——语法——课文---作业。的方式来准备，把重点生词和重点的语法点都挑出来。每个重点生词一定要给出至少2个短语一个例句，写下来。每个重点语法一定要给出至少3个例句，5个为佳。
课堂活动、分组
使用的媒体和教具、图片，PPT，实物
课外活动设计。
试讲：
抽出一小段来讲，可以是一组生词，也可以是一个语法点。
要求：包括导入、讲解、操练、活动、板书。
别忘了擦黑板和跟考官说再见。
比如我非常喜欢的向老板请假的活动：一个学生扮演老板，一个学生扮演职员，职员想请假，老板可以问：
你写完计划了吗？
你写完报告了吗？
你回完电子邮件了吗？
你打扫完办公室了吗？
如果你教汉语的水平没这么高，设计不了这么风骚的活动，那就搞搞有上半句填下半句的活动。
比如关联词“如果„„就”
如果明天不下雨,________________。
还是至少3个。
课文方面要设计如何练习。跟读，分角色朗读都要有。也可以设计对话体改陈述体的练习（尽管我不算太喜欢）。
学生的问题不影响他人的就下课去谈，影响他人的就先小声制止，然后下课谈，同时要表达要反思自己的教学，不能让学生提起兴趣。
整体的回答原则就是先反思，多沟通，找领导，小事忍了。
首先就是反思一下自己有什么错误，有错误就认错，就道歉。然后一些解决不了的问题，比如吃饭住宿问题就看看合同，不符合标准的就找领导反映。一些难以交流的文化问题就多沟通，主动点。一些鸡毛蒜皮的小事就说不在意。