高中历史说课稿
自我介绍:
各位评委老师大家好,我是。。。号考生,我来自。。。学校。。。学院。。。专业。今天能够来到这里参加教师资格教育教学技能测试,感到非常的激动。一直以来成为一位合格的教师是我的心愿,教师不仅需要良好的专业知识水平,还要有良好的职业操守,把握课堂气氛,了解学生的兴趣,把学生的兴趣转化为对学业的兴趣等各种综合素质。所以在日常的学习中我不尽力求掌握专业知识,还尽量在各种场合锻炼这种素质。但我知道自己还有很大的不足,还需要进一步的完善,也借此机会,希望各位有经验有经历的各位老师给予指导,提出我的不足和缺点。
以上是我的自我介绍,下面进行第二项,说课
我今天说课的题目是《近代中国经济结构的变动》。我从五个方面来进行今天的说课课题,即教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学导入。
一、教材分析(教材的地位和作用):
本节课出自人教版必修二第三单元第九课——近代中国经济结构的变动
1、地位: 本节教材地位举足轻重。它上承《工业革命》,下启《中国民族资本主义的曲折发展》,并与必修1的《鸦片战争》相连,主要分析的是鸦片战争以来列强的侵华给中国社会经济带来的影响。由经济结构的变动必然会引起政治、阶级关系、思想文化、社会生活等一系列的变化,让学生感受近代的经济现象,体验中国的经济近代化,从而更好的融入到现代化建设中去。可以说本节内容既是前面所学内容的延续,又为后面学习戊戌变法、辛亥革命、新文化运动和新民主主义革命的胜利奠定基础。所以在中国近代史上占重要地位和作用。
2、作用: 帮助学生理解和认识当今社会存在的一些经济现象, 体验中国近代化,加深对实现现代化重要性的认识。
二、教学目标
基于本节在教材中的地位和作用,根据课程标准的具体要求,拟定以下教学目标:
1、知识与能力:
(1)鸦片战争前,中国封建社会自身孕育着资本主义萌芽,但自然经济仍占统治地位,鸦片战争后,中国自然经济逐渐解体。要求学生掌握自然经济解体的原因。
(2)洋务派的代表人物;在“自强”和“求富”旗帜下,洋务派兴办的军事工业、民用工业;筹划海防和创建的新式学堂。要求学生掌握洋务运动发起的根本目的;洋务企业性质;洋务运动破产的原因及评价和影响。
(3)19 世纪六七十年代在东南沿海创办的中国近代民族企业。要求学生掌握民族资本主义产生和兴起的原因、影响和特点。
2、过程与方法:
(1)学生阅读教材,指导学生分析、讨论图文资料,设置情景模式,再现情景。
(2)用图文资料,创设情境,采用阶级分析法分析洋务运动。
(3)设置问题,课堂讨论,开展辩论。
3、情感态度与价值观:
(1)列强入侵打断了中华民族历史发展的进程,破坏了传统经济结构,给中国人民带来了深重的灾难,但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。
(2)洋务运动的根本目的是维护清朝的统治,但它客观上推动了中国社会经济的发展,在一定程度上抵制了西方列强的侵略,是中国大规模近代化的开端。
(3)近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展,为中国人学习西方,振兴中国提供了物质基础。
三、教学重点和难点
1、重点:中国自然经济解体的原因,中国民族资本主义产生的背景
重点突破:通过史料的列举及对历史材料的分析得出结论。
2、难点:洋务运动的评价
难点突破:通过对洋务运动的描述推论出原因及影响。
四、教学方法
鉴于学生的历史学习现状,高中生对经济史专题的相对陌生,而且鉴于新教材加强学生的跨度思考和抽象思维能力的考虑,采用教师引导学习和学生自主学习、探究学习相结合,创设问题情境,引导学生发现问题、提出问题、分析问题,自主构建知识结构,教师最后进行引导和评析。整个课堂形成一种师生动、生生互动的合作学习的场景。
五、教学过程
(一)、导入新课
用中国传统的男耕女织图片和洋务运动中的各种工厂照片进行对比,让学生来思考鸦片战争后对中国经济领域的影响。并引导学生浏览教材的三个子目,找出近代中国经济结构变动的三大表现,形成本课的知识的框架,逐一探究。
(二)、新课讲授
a 、自然经济的解体
从中国传统的男耕女织的自然经济写照和历史资料让学生自己总结出,自然经济解体的表现:“纺”与“织”分离、“织”与“耕”分离、农业产品进一步商品化。引领学生共同总结中国自然经济逐步解体的最主要的原因是什么?中国自然经济的解体产生了什么影响? 得出观点:外国国资本主义入侵是自然经济解体最直接最主要的原因。
原因:外因:外国资本主义的入侵 (破坏性和建设性)
内因:自然经济的落后性和中国资本主义的萌芽
影响:消极: 农民、手工业者承受着旧的生产方式逐步解体时带来的种种苦难;
积极:为近代中国的工业化提供了自由劳动力、商品市场、一定的货币积累。
b 、洋务运动兴起
让学生融入当时的社会环境,在当时的社会我们有什么方法来解决当时的问题?让学生辩证的认识洋务运动的作用,一分为二的评价。并认清洋务运动目的,最终带领学生系统介绍洋务运动的背景,代表人物,代表企业,和军事经济文化方面的成就
你怎样看待洋务运动?它在中国历史上的地位如何?
观点:坚持全面辩证的观点,一分为二的评价问题;
坚持发展的观点,坚持生产力标准;
坚持历史唯物主义观点,阶级分析法和实践标准。
评价:历史进步性(生产力标准)
(1)引进西方先进科技,一定程度上发展了我国的生产力,积累了办企业的经验,利润的刺激诱导了中国民族资本主义的产生
(2)对外国经济势力的扩张有一定抵制作用
(3)为近代中国培养了一批科技人才,开了近代教育之先河
历史局限性(实践标准)
未能使中国走上富强之路,也无法实现维护清王朝统治的目的
C 、中国民族资本主义的产生
给出绘有中国民族资本主义企业的地图,让学生自己总结出这些企业分布的特点和原因,并进而总结出这些企业产生的原因和特点
1、民族资本企业产生的条件:
观点:资本主义工业兴起的一般规律和基本条件:
(市场、技术、劳动力、资金、政治环境)
①工业文明的入侵带来机器生产
②自然经济解体商品与劳动力市场的扩大
③外商企业的刺激
④洋务企业的诱导(政策环境)
⑤商人、官僚、地主有一定的资本
2、中国民族工业的发展有哪些特点?
资金少、规模小、行业发展不平衡
技术力量薄弱
地域分布不平衡,行业结构不合理
在外国资本主义和本国封建主义的夹缝中艰难生存发展
3、民族资本企业产生的地位和作用:
观点:经济基础决定上层建筑,经济的变动必然会引起政治的变革和思想的解放。 ①、经济:一定程度上抵制列强的经济侵略;
②、政治:为民主革命的爆发和转变准备了阶级基础
③、思想:有利于民主思想的传播,推动中国近代化
(三)、巩固复习
利用最后几分钟,把整篇课文用三大结构完整的贯穿起来,得出近代中国经济结构的变化趋向和特点,给学生一整篇文章的整体性。并布置适当的作业。
(四)、课后探究(视情况而定)
根据学生自我掌握课文的情况,和自身家庭情况而定,提供一定相关的历史视频资料,或相关网站,让学生根据自身兴趣来进行课后的探究。
我的说课完毕。