漂亮的包装纸33
《漂亮的包装纸》设计
课型：设计·应用
课时：1课时
教材：小学美术人教版
适用学阶：小学二年级下册
教材分析：本内容属于设计应用，在日常生活中四方连续纹样的应用十分广泛。不同应用范围，对纹样特别是对色彩有着不同的要求。这次作业是设计包装纸，在纹样上不要过于复杂，以单纯简练为宜，色彩可以鲜艳一点，根据需要来定色调。同时，都传达着美术与生活的息息相关。从学生的生活愿望出发，通过观察、想、玩、说、设计等一系列学习活动，尝试用自己喜爱的媒材工具制作出与众不同的包装纸。本次课程是一次艺术认识创造的课程。
教学目标：1、认知目标：观察发现小图案构成的包装纸具有美观效果，学会利用各种小图案进行有规律的排列，制作一漂亮的包装纸。
2、 能力目标：培养学生观察事物的能力；
3 、情感目标：提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平； 通过包装纸的学习，观察与发现，培养学生的动手能力与创新能力；
教学重点：学习用各种材料排列组合绘画或设计出各种包装纸图案 教学难点：分析生活和自然界中有趣的排列现象，找出排列规律。 教学方法：讲授法、谈论法、演示法、练习法
教学资源：1、老师准备：多媒体课件、剪刀、包装纸、图片
2、学生准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水等材料
教学过程：
一、 组织教学：师生问好（老师：上课；学生：起立；老师：同学们好；学生：老师你好；老师：请坐）
二、导入： 老师先出示一份礼物导入，这是我准备送给母亲的生日礼物（因为母亲节快到了）师问：给妈妈送的礼物怎样送去会更合适？学生回答：答案是多样的(学会回答用包装纸包上)
师：为什么用包装纸包上，（同学用自己的语言表达对包装纸的认识）.同学们，大家说的非常好，下面我们同来欣赏下美丽的包装纸。（课件展示）师：怎么样，
好看吧，今天我们就学习第四课《鲜艳的包装纸》。
三、引导阶段
师：刚才我们欣赏了漂亮的包装纸，现在让我们来了解包装纸的特点。
（1）说说在欣赏的包装纸上，你发现了哪些简洁的图形和图案（圆形、三角形、方形、半圆等。图案有小花、树叶、水果的等。）
（2）它们排列有什么特点？（横排、竖排、斜排、不规则排列；两种或两种以上图形组合排列）
（放课件让学生欣赏包装纸）
（学生欣赏包装纸后回答问题）
学生自主发言：用自己的语言表达。
师：同学们，大家说的非常好。（对学生回答进行补充及小结总结）
（设计意图：让学生观察发现，并自我描述，让学生自己发现规律）
三、老师讲述包装纸特点及范画讲述
有规律的排列组合：横、竖、斜（展示相应图片）
无规律的排列组合（展示图片）
老师展示自己的作品及学生的评述
四、学生制作
你们想不想制作一张漂亮的包装纸？知道怎样做了吗？你想用什么图案来设计？（花、太阳、小草等）
排列方法有：横排、竖排、斜排
制作要求:设计1—2个小图案有规律的排列成一张漂亮的包装纸；注意安全；保持教室环境干净。
（想想课本上是运用画的形式进行表现的，你还可以运用什么形式来表现呢？） （剪贴、拓印）
教师巡回指导，启发学生用不同的方法来制作。
学生交流各自的作品。
四、学生作品欣赏与评价
五、教师总结
今天我们通过观察发现小图案构成的包装纸非常漂亮，学会利用各种小图案排列和包装纸，以后我们要送的小礼物就不愁没有衣服穿啦。
六、教学拓展
请学生课后利用新颖的材料，如碎布、闪光纸等制作包装纸，并用在本节课中制作的包装纸，包装一件礼物送给同学。如将废纸揉成一团，裹上包装纸，两边一扭，就变成一颗糖果啦。
提醒学生收拾、整理绘画工具和材料，保持教室的整洁，养成良好的卫生习惯。
2012级美术学2班 张启春