碱的化学性质说课稿
07-03
>说课稿
一:说教材
通过上节课对氢氧化钠和氢氧化钙的认识和学习,特别是对两中
物质的物理性质的学习,学生对氢氧化钠和氢氧化钙两种碱已经有了初步认识,但它们具有哪些化学性质,对于学生来说还是比较陌生;因此,教材通过氢氧化钠和氢氧化钙与二氧化碳.氯化铜.碳酸钠等物质的反应来探究它们的化学性质,进而归纳总结碱的化学性质,让学生在
感知碱的化学性质的过程中理解掌握碱的化学性质.
二:说教法
本节的内容重点是通过实验探究归纳总结碱的通性,在教学过程
中,教师适当再补充一些实验,如碱与酸碱指示剂,二氧化碳跟氢氧化钠溶液的反应及其设计实验加以证明该反应,氯化铁和碱的反应演示实验,目的在与既拓宽学生的知识面,又激发学生学习化学的兴趣.因此,采用以下教法
1:实验法 教师通过演示实验,学生观察现象,师生共同总结得出
结论.
2:对比法 和酸的性质对比来学习碱的化学性质.
3:探究法 让学生大胆设计实验,探究实验结果,教师适当给予点
拨.
三:说学法
由于本节内容比较重要,且比较抽象,对于中下等学生来讲,理解起
来就有难度,这时,就要充分发挥学生能动性和小组合作的作用,充分调动学生的积极性,让所有的学生都能参与讨论,达到理解目的.
1:讨论法 将难度较大的问题交给学生讨论来解决.
2:小组合作探究法