[学会感恩]说课及反思
主题班会《学会感恩 健康成长》教学反思 温江区东大街第一小学 蒲涛
每个人的生活中都多多少少得到过别人的帮助，接受过他人的恩惠，可我们是不是都用心记住了这些，并因此多了一份感恩之情呢？通过本次主题班会，就是要让学生明白：感恩之心是一粒美好的种子，不光要懂得收藏，更要懂得适时播种，这样我们就能给他人带来爱和希望。只有真心付出，才能领悟到别人回馈给你的，一定比你付出的还要多。一堂生动的班会，一个个鲜活的事例，调动起了学生本能中具有的感恩之心，只要有这份心，生活便会在孩子们眼里变得越来越美好。
在班队会的准备过程中，许多老师都感叹，做一节班队会比做一节语文课、数学课难，之所以“难”，是因为没有现成的教材和教案，需要根据自己班级的特点编排出切合实际的班队会。许多内容需要从各个渠道收集，在展示的过程中还要全员参与活动，这的确很难。
主题班会不只是编排节目演节目,还要解决实际问题，以学生为本，实现学生的主动发展。在这次活动中，我也发现了一些问题：①方案的设计上，但寻找外来的现成资料比较多，缺少创新，；②班队会上“演”的成分比较多。包括两个方面：一是整个过程在班级中反复排练，二是学生的发言有教师预先设定，缺乏学生的真情实感；③班会活动内容应与学生生活紧密结合，但是此次活动的内容与学生实际生活联系不大，各个活动都应增加与学生的联系，教育效果更好。譬如在感受父母的爱时，可播放能体现父母的爱的照片；在感受老师、同学的爱的时候，也可以播放一些同学之间乐于帮助的图片，加深共鸣，达到教育目的。有机会，更可以用一小段录像来介绍社会的关爱等等。④ 班会活动形式应与学生产生密切互动。在设计活动时，不仅要注意活动的目的性、教育性，形式上还要多采用与学生之间的互动、联系，包括主持人与小观众的呼应，小演员与小观众之间的呼应，小观众与小观众之间的呼应。
主题班会《学会感恩 健康成长》说课
温江区东大街第一小学 蒲涛 班会构思及主题：选择“学会感恩”作为班会主题，是因为我发现在学生中出现了一些责任感淡漠的现象，比如在家里对父母不够尊重，没有责任心、上进心等，目的是希望帮助学生认识到，自己的一切都离不开自然和他人的恩赐，教育他们从我做起，从现在做起，从身边每一件细微的小事做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。
活动目的：
1、通过这次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情。
2、使学生明白自己无时无刻都在感受父母、亲人、朋友、学校和社会的恩惠。
3、使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，是做人的责任。 活动准备过程：
1、选定主持的同学，并设计好主持人的台词。
2、提前准备好相关的文字材料和音乐等。
3、对学生进行分组分工、排练和指导。
活动过程意图：
感恩是个永恒的话题，从生活入手，我们最应该感恩的其实是父母。父母养育之恩深似海，重如山。由父母而推及至老师、同学。也许单纯地说教显得苍白无力，主题班会教育重在以情动人，将丝丝真情化作春风化雨滋润心田，所以我设计了《感恩的心》的手语表演、小诗朗诵《妈妈的爱》。
许多学生都没有给父母写过一封信，没有向父母说出心里话。虽然他们懂得父母深爱着自己，可是由于害羞都不曾想父母表达爱意，借此机会，我想给大家一次机会，道出心中的真情。学生读完给父母的一封信后，针对一些生活小事，我让学生以小品形式再现生活片断。小品《千万别学他》非常具有生活气息，学生似乎见到了生活中的自己，我设计此小品是让学生重新解读长辈的关爱，思考应该怎样感恩。由感恩父母发衍出去，对于辛勤的老师我们也需要感恩。全班合唱《每当我走过老师窗前》感恩不仅仅是溢美之词，更重要的使用行动来体现感恩之心上、所带来的幸福和快乐。最后，我设计全班合唱《幸福拍手歌》。