美国国家博物馆里"珍藏"的爱
儿子到美国3个月了。我们到麻省重新给他找了一所小学。第一天去报到的时候，就遇到了学校组织活动，活动的内容是参观“美国国家博物馆”。在美国各个州，甚至是市，如果有自己的博物馆的话，那就一定叫“某某州”或者“某某市”美国国家博物馆。美国人的思维和我们的思维不一样，他们认为博物馆里展览的东西都是属于美国国家的，所以都应该叫这个名字。 起初我对这所谓的国家博物馆有点不屑，认为即使是美国真正的国家“博物馆”，也展不出什么东西。二百多年前的华盛顿和几个义军头领签署的“自由公约”恐怕也是这个国家能够找到的最古老的东西。 儿子参观回来，我也没有过问一下儿子的感想。不过看到他很认真的在写一篇关于参观的感想。从那以后，我就逐渐的感到了儿子的变化，首先是在一次周末外出购物的时候，当时我正用手从货架上拿一大卷卫生纸时，喊儿子推购物车过来放进去。可是我喊了两声，他没有像往常一样应声而来，我把卫生纸拿在手上四处张望，忽然发现儿子正在超市入口不远的地方，帮助一个头发花白的坐在轮椅上的老人，踮着脚尖正吃力的从货架上拿着什么东西。 我马上过去，问老人家需要什么帮助。这时候儿子已经把那样东西从货架上取了下来，递给坐在轮椅上的老人。老人冲着他笑笑，对我竖起了大拇指。 “不如我们和他一起购物怎么样？”儿子问我。我点点头。于是我们组成了一个临时的“家庭组合”：儿子推着老人，而我则按照需要不时从货架上拿下货物。回家的路上，我对儿子说：“你做的很对，不过你为什么想起来取照顾那个老人呢？”儿子说：“这是个秘密。” 从那以后，我发现儿子好像对身边的残疾人关心了起来。包括会帮助一些盲人回家，或者要行动不便者搭我接送他的车子，哪怕我们并不顺路。终于，我忍不住想打探儿子的这个秘密，我问他：“是学校的老师要你们这么做的吗？” 儿子得意的说：“不是，学校的老师并没有要求我们这么做，不过要是你想知道这个秘密，你就要答应我，带我再去一次美国国家博物馆。”为了解答心中的问号，我决定在这个周末带儿子去一次“美国国家博物馆。”周日，我带着儿子早早赶到博物馆。一进门看了几件展品果然觉得和我预料到差不多，显得苍白而匮乏。不过儿子并不让我在一楼的大厅停留。而是拉着我的手要我跟他一起到三楼。 在博物馆的三楼我深深震撼了。那里设计摆放的是我在国内博物馆看不到的东西。 一条倾斜不平的石子路，几个人正坐着轮椅艰难的向上行走。 一个黑暗的角落里，伸手不见五指，却还隐约布置着一些障碍物。几张特制的桌子椅子，桎梏了几个参观者的手和脚，却要求他们完成平日里习惯用手和脚来完成的动作。 儿子歪着脑袋对我说：“爸爸，你可以去尝试尝试！” 我和儿子一起尝试了所有可以尝试的项目。 当我坐上轮椅，当我走进黑暗，当我桎梏住我的手或脚的时候。一些平时看起来轻松容易的事情，却费尽九牛二虎之力也完不成了。 儿子问我：“爸爸，我们在这里就这么一会功夫就觉得这么难受，那些需要几年甚至几十年，甚至一辈子都承担这种难受的人怎么会不需要我们的帮助呢？” 我恍然大悟，原来儿子对残疾人的怜悯和帮助是来自自身对这种不方便的体验啊！ 我忽然想起在国内时，一些学校和社会团体经常倡导、举办帮助爱护残疾人的活动。我觉得，如果也向美国这样，去制造一种特殊的环境，让健康人去体验和感受这种不便，可能会受到更好的效果。