班委会的作用
班委会随想
我们一般说班委是班主任的得力助手，班级的好坏往往与学生干部的管理能力紧密联系的。我认为班主任在班集体的管理过程中，如何培养好学生干部的组织、协调、处事能力，科学地调教学生干部树 立学生干部的威信显得非常重要。我有以下几点想方：
、 一、班主任要多与学生交流，及时发现干部苗子，大胆起用学
生干部
老师在接任班主任工作后，要多挤时间与学生接触和交流，全方面了解学生对于能力较强但成绩较差的学生要使他树立对自己的信心（因为这些学生处理好了，是班级的大利，处理不好就会成为班主任的心病）如果这些学生真能够当选，可以私下对他的成绩提出激励性的要求，我个人感觉这样的效果会比较好的。动员工作要特别让学生意识到这是非常难得的锻炼机会强，发现干部苗子，大胆起用有管理能力的学生干部，快速组建一个真正有号召力的班委，开展正常的班委工作。否则一个班就可能象一盘散沙，群龙无首，形成一种自由、散慢的现象。
二、竞选时，参选的同学要到讲台上进行不超过一分钟的竞选演讲，然后大家投票表决，当场唱票，公布结果。然后，向学生说明，这样的竞选活动每学期都会举行一次，以进一步调动学生的积极性，让现有的班委能有更大的动力去做好现在的工作，珍惜这样的机会。 班主任要引导班委迅速制定近期管理目标，让学生干部明确眼前任务，自觉、主动地进行宣传和管理
三、 放手让学生干部开展工作，发现他们的优点和不足，及时给
予肯定或指正，树立他们的管理信心而且在班里要向全班同学说明，班委在老师不在的情况下，有班里所有事物的决断权，和老师说的是一样的，不能够在班委说事情的时候讲话，有问题或意见可以举手提问，得到允许后方可说自己的见解。，到学生中间进行有效地观察，对作出成绩的学生干部要及时、充分地进行肯定，树立学生干部的管理信心，树立他们在学生中的威信。对学生干部工作中的某些不足要以信任的姿态和恰当的方式给他们明确地提出来，最好是师生间单独进行心与心的沟通与交流，并说明改进和努力的方向，班主任切忌在公开场合或其他同学目前批评和指责学生干部，以免挫伤其工作的积 。 最后，为更加体现班委的主体能动性作用，我们班的每一次班会都是学生自主召开的，学生对上周常规情况进行总结，我在下面认真听并做好记录，学生的积极性很高，还有好些同学以课件的形式展示，效果也很好，现在我们的班会，班委轮流主持，学生也可以根据总结的情况发表意见、提出建议，初步有了“议会”的感觉，觉得今后还需要加强的就是让每天的值日班长，更多的参与进来，哪怕把名号改成值日班主任，我觉得都是可以好好尝试的。