长亭送别3
长亭送别 王实甫
第三课时
班级 姓名
【学习目标】
1 学习第三部分。
2 赏析曲词的艺术手法。
【重点难点】
曲词的艺术手法。
【课前预习案】
1阅读【四边静】,下面理解不正确的一项是:( D )
A. “霎时间”照应【滚绣球】中的“怨归去得疾”,【满庭芳】中的“顷刻别离”,再次表达了女主人公“恨不倩疏林挂住斜晖”的心情。
B. “知他今宵在那里?”大有柳永词句“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”的意境,但“有梦也难寻觅”一句,凄迷苦情则更胜一筹。
C. “知他今宵宿在那里”一句联想到漫漫征程,由此引起后面【五煞】的叮嘱,在结构上有引起下文的作用。
D. 这首曲子主要写酒宴结束,人将散,曲将终时女主人公看见的杯盘狼藉的场景。 2 阅读【幺篇】和【上小楼】,下面理解不正确的一项是:( D )
A. 这两首曲子都是刻画莺莺在酒宴上的心理活动,眼见张生别离前的痛苦,女主人公又怎不肝肠寸断,思绪万千,于是通过心理活动,细致地描绘了自己的离愁别恨,与前两首曲子写张生的痛苦相互映衬。
B. 【幺篇】刻画女主人公理智与情感的交锋。虽然明知“久后成佳配”,但仍然“悲啼”不已,甚至一夜之间就“清减了小腰围”,运用夸张的艺术手法,极言自己的离情别意。
C. 【上小楼】中“合欢未已,离愁相继”是总说,“前暮私情,昨夜成亲,今日别离”是分说,且陈情紧凑,一句紧似一句,既极好地陈述了时间之短促,又有“一唱三叹”之哀情,使曲末的抒情水到渠成。
D. 莺莺哀婉的倾诉,字字句句蕴涵着她对破坏她和张生的爱情、拆散他们的团聚、造成她的离愁的上天的幽怨和愤懑,与窦娥的控诉一样,都有对封建统治的否定精神在里面。
【新授探究案】
选取有关语句,探究莺莺的内心世界是怎样复杂多变的。
1对张生的挂念与关爱:“知他今宵宿在哪里?有梦也难追寻”【五煞】
2对爱情和婚姻的怀疑和忧虑:“此一行得官不得官,疾便回来”“弃掷今何在,当时且自亲。还将旧来意,怜取眼前人”【二煞】
3 别后的思念与忧愁:【四煞】【耍孩儿】【一煞】【收尾】
【课堂检测案】
1. 阅读第二首【幺篇】和【二煞】,判断以下的说法是否正确,对的画√,错的画×。
(1)【幺篇】这首曲子是莺莺给张生斟酒时对张生说的话。充满了女主人公对张生的殷殷叮嘱之情。( × )
(2)【幺篇】曲中谈到了“轻别离”和“始乱终弃”,【二煞】中谈到了“停妻再娶妻”,可见莺莺对张生此一去,充满了担心和疑惑,对这段爱情的牢固产生了怀疑。(√ )
(3)在封建社会里,历来是男尊女卑的道德观念,女人成为男人的玩物,所以【幺篇】中说妻荣夫贵应改为夫贵妻荣。( × )
(4)莺莺在这两首曲子里反复叮嘱张生不要“始乱终弃”,从一个侧面揭示了这是封建社会常见的事,也是整个社会存在的严重社会问题。(√ )
(5)女主人公在这两支曲子里提到“但得一个并头莲,煞强如状元及第”、“你休忧‘文齐福不齐’”、“你却休‘金榜无名誓不归’”等句,反映了女主人公重爱情而鄙薄功名的进步思想。( √ )
(6)这两首曲子分别反映了女主人公对张生的两次叮嘱,虽然时间不同,但内容却是大致相同,都集中表达了莺莺内心相同的担心和思想倾向。( √ )
(7)【二煞】是莺莺在张生临行前最后的谆谆告诫。虽只说了七句话,却前后共用了四个“休”字,可见她对张生的嘱咐是何等的殷切。( √ )
(8)四个“休”字归纳为两点:一是不要以功名为重而丢掉爱情;二是不要因贪恋异地花草而停妻再娶。这说明莺莺对她和张生在凄风苦雨、艰难曲折中建立起来的爱情,比对功名的获取更为珍视。( √ )
2对“前往长亭”从开始一直到【叨叨令】这一部分整体理解不正确的一项是:(B )
A. 开篇的这一场景,作者先以【端正好】这一情景交融的曲词烘托整体氛围,渲染感情色彩,因此这一首曲子统领了这一部分,也统领了全折戏。
B. 范仲淹有句云:“碧云天,黄叶地”,苏轼《水龙吟》亦曾云:“似花还似非花„„细看来,不是杨花,点点是离人泪”,董解元《弦索西厢》有句:“君不见满川红叶,尽是离人眼中泪”,可以看出【端正好】虽然意境完善,但因袭前人,缺乏新意。
C. 后面【滚绣球】与【叨叨令】两首曲词在整体烘托下,具体抒发生离死别的感情,前一支曲子感情的具体内容就是“恨迟”和“怨妇”;后一支曲子语言新鲜活泼,充满生活气息,纯然是一位满怀委屈的娇弱小姐的口吻,体现了作者语言锤炼的功夫。
D. 【端正好】一曲虽然受前人影响很深,但经过王实甫的改造,境界顿高,这支曲子无论在意境优美,色彩鲜明,感情浓烈,情景交融等方面,还是语言华美、洗炼、自然,音韵和谐流畅方面,都远远超出了前人,成为千古传诵的佳作。
【课后巩固案】
阅读教材67页《写出你的真情实感》
【学后感】