刘足华[安塞腰鼓]
安塞腰鼓
一、【前置助学】
1、安塞腰鼓的简介
安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚,展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出独特的艺术个性。
在中国的首都北京,在香港,在中国的各地展现风采,并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化,刚劲奔放的雄浑舞姿,充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
早在1986年,安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖,近年来,它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演,并赴日本进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“ ”。1996年,安塞县被国家文化部命名为“ ”。
2、刘成章,1937年出生于陕西延安,1961年毕业于陕西师大中文系。他在中学时代就开始了 文学创作,高中写诗,然后又转写词,最后写了戏剧,然后再写的散文。八十年代是他创作的一个高峰。一级作家,他的第一篇散文《转九曲》获得了散文优秀作品一等奖。散文集《 》获首届鲁迅文学奖,《 》获鲁迅文学奖。
3、字词积累,给下列拼音写上汉字!
Kàng奋( ) huì( )暗 jī( )绊
zhuó ( )伤 mò( )然 r?ng( )杂
jiá ( )然 思xù( ) 磅bó( )
4、请你根据下列字词的意思在课文中找出相应的词语。
不能节制自己珠感情:
纵情地跳舞:
闪耀,放出光芒:
像火一样热情:
极度兴奋;
昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思:
运动着的物体与别的物体突然接触:
奋力斗争和冲击:
烧、烫,使人受伤:
从中心向各个方向沿着直线伸展出去:
上下或内外交换位置:
形容湿淋往下滴;形容畅快:
声音突然中止:
彻底觉悟或醒悟:
5、通过课前预习,对本文我有这些疑问:
二、【资料助学】
(一)、文本探究
1、作者在按排结构时匠心独运,你发现了吗?请你从观赏者的角度来明晰课文的线索。
【思考角度:本文是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的美文。通过描写气势恢宏的安塞腰鼓,赞美安塞腰鼓所显示的力量之美,但是课文是不是一开始就听到了那么激昂的鼓声?】
2、“一群茂腾腾的后生”,作者用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用?
3、课文开始对高粱地的描写有何作用?
4、“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现了几次?有什么表达作用?
5、过着贫穷的生活的农民,为什么会释放出“那么奇伟磅礴的能量”?
6、“耳畔是一声渺远的鸡啼。”运用了哪种写法?表达效果如何?
(二)、精美句子的赏析
1、“是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”中“挣脱”“ 冲破”“撞开”的是什么?又是什么“束缚””“羁绊”“闭塞”了的“那么一股劲”?
2、课文第7自然段中用了哪些修辞手法,有何表达效果?
3、为什么说“多水的江南是打不得这样的腰鼓”?
三、生成助学
请大家思考:西北在现代好像成了落后的代名词,但是作者为什么还要歌颂那些“消化着红豆角角老南瓜的躯体?还要热情地赞美安塞腰鼓?
四、【测评助学】
大家读下面的内容,请你在原文中再找一段话,改成这样文学样式——诗,
骤雨一样是急促的鼓点
旋风一样是飞扬的流苏
乱蛙一样是蹦跳的脚步
火花一样是闪射的瞳仁
斗虎一样是强健的风姿
(学生反复朗读。)
【反馈小结】
通过这堂课的学习,我的收获和困惑是
五、【拓展助学】
请大家课后仔细观赏或回忆一段表演,然后将你感受到的用语言文字表达出来?(可以模仿课文里的句子!)