让青春在追求与奉献中闪光

让青春在追求与奉献中闪光

——记哈尔滨市第十七中学 王琛

哈尔滨市第十七中学语文教师王琛，现年30岁，毕业于哈尔滨市师范大学中文系，中共党员，2001年省优秀教师，2002年市优秀教师，2003年市优秀班主任标兵，2004年市优秀教师。

工作八年来她以对教育事业的执着追求，努力实现自己的人生价值，用实际行动实践了江总书记的“三个代表”的要求，树立起一个共产党员和当代人民教师的形象。

在日常工作中，她严格要求自己，她深深知道，做一名合格的共产党员不容易，做一名优秀的共产党员就更不容易。她常常反思，我们党为什么会成功？为什么会得到人民的拥护和爱戴？作为一名党员所担任的责任感和荣誉感应当怎样融入到实际工作中去？她以“三先三高”为标准，在平时的工作中她主动亮身份，树立自己的党员形象，在群众中做出表率，下定决心不仅要做到思想觉悟高，专业化技能高，而且要用自己优异的工作成绩来验证一名党员存在于人民群众中的价值。对党的忠诚和对教育事业的热爱使她全身心投入到自己工作中。

爱心化雨，一片真情育桃李

在工作中王琛老师深深懂得，爱心是教师品德的核心。有了爱心，才有对教育事业的无限忠诚；有了爱心，才有民主，才能尊重发展学生的个性；有了爱心，才有诲人不倦的满腔热情；有了爱心，才有师生之间的默契共振。对党的忠诚化作一片爱心融入到教育工作中。 从爱出发，爱中有严，爱中有威。王老师从不大声训斥学生，而是采用“交朋友”和“姐妹式”的方法加深师生之间的理解和沟通，从而达到潜移默化的效果。在每一个班集体组建的最初时期都是王琛老师最辛苦的日子，为了尽快了解每个同学的自身情况，把握其各自的特点，王老师抓住每一个适当的机会与同学们谈心，利用休息时间与学生一起娱乐，增进感情，加深彼此的了解。她以青年教师特有的朝气蓬勃感染着孩子们，使他们深刻体味到人心的良善、生活的美好！

1999年开学第一天，面对一张张年轻而陌生的面孔，在一双双天真而好奇的眼神中王琛老师发现了一双胆怯、忧虑的眼睛，她是一个女孩子，叫杨宇欣，父亲早逝，母亲改嫁丢下了她，她和年迈的爷爷、奶奶相依为命，没有经济来源，生活很困难，她性格孤僻，猜疑一切，很少与人交谈，更不要说上课主动举手，大胆发言了，王琛老师采取一切方式接近她，先是利用日记本、作业本与她进行沟通，“你有什么困难请跟我说”“我相信你能学好”一句句温馨的话语滋润她的心，进而又在生活上关心她，照顾她，渐渐地她开始和老师接近，向老师倾诉，终于在课堂上她举手了，主动回答问题了，虽然声音很小，但答案却出奇地准确。接下来针对她家庭情况王琛老师发动同学帮助她，全班同学为她购买学习用具，生活用品，还成立了专门学习小组，每周去她家一次帮助她干家务，辅导她学习。还记得以她为素材而开的主题班会《爱，就在我们身边》那感人的场面，学生的话语时时浮响在耳边“我们生活在大家庭中，我们是姐妹，我们是兄弟”；“这是心的呼唤，这是爱的奉献”的歌声仿佛还回旋于教室上空，响彻我们每个人的心中；杨宇欣那泪水涟涟，学生们热泪盈眶的情景仿佛还闪现在眼前„„王琛老师坚持每月从工资中拿出自己的钱作为杨宇欣的学习资金，帮助她解决困难。为此，她的奶奶——年迈的老人到学校感谢王老师，恳求王老师不要这样做，但王老师知道，正是这些爱使学生冰冷的心复苏；正是这些爱，使孩子增强了信心与勇气；正是这些爱，使杨宇欣的青春充满花季雨季。

带班四年来，她坚持利用工作之余进行家访，与家长沟通，深入了解学生情况，全班七十五人都已家访，受到学生欢迎、家长的认可；每个假期她都无偿地给学习基础较差的学生补习，家长多次出钱答谢都被她拒绝了。2001年3月12日家长拿着一面金光闪闪的锦旗来到学校

感谢她，“一份耕耘，一份收获”，她用自己辛勤的汗水结出了最美最动人的硕果。

不仅如此，她还为学生们建立了“广阔的智力背景”，组织学生开展了第二课堂活动，班级中成立了特长小组，如“舞蹈队”、“班级小乐队”、“书法绘画专长小组”、“体育特长小组”鼓励每一个学生参与其中，并让学习较差而在这方面有专长的学生担任“队、组长”，在活动中让他们充分显示才能，克服自卑，树立信心。她还引导学生热爱生活，关注社会，班级中成立了社会实践小组，定期走向社会，进行社会实践，参加公益活动，使学生在活动中受教育，成熟成长。她所带的班级是有名的“保尔班”，被先后评为区优秀班级、市优秀班级，她本人也被评为区优秀班主任，市优秀班主任标兵。她所辅导的《勿以善小而不为》主题班会获得南岗区第十六届百花奖“德研杯”主题班会课比赛一等奖，在《光辉的八十年》“中华魂”读书活动中她所作的《没有共产党就没有新中国》一课在全市观摩，并在这次活动中光荣地获得全国、省、市三级优秀辅导教师称号。

勇于探索，淡泊之中求进取

敬业是教师品行的支柱。敬业，才能爱业；敬业才能修业；敬业，才能精业；敬业，才能兴业。惟敬业者，安得了心，扎得住根，吃得了苦，受得了贫；惟敬业者，厚积薄发，精益求精，常教常新，魅力永存。

“年轻是什么？年轻就是殚精竭虑，潜心事业的最佳后盾。”王老师常以此自慰。王琛老师认为青年教师不仅要把热情和活力带给学生，还应该用自己全新的教育理念，教育方法培育新世纪的主人。为此，她认真备好每一节课，钻研教材、钻研教法，进行科研课题的研究，力求在语文教学中改革创新，全面培养学生的能力，从初一开始她就有计划的培养学生良好的学习习惯，训练学生自主学习，自己阅读、自己感知、自己领悟课文，而且引导学生自己发现问题、解决问题，重视学生自我质疑解疑的能力的培养。新课程中，每一个充满情趣、感悟的课堂四十分钟，都是为学生生命奠基的四十分钟，王琛老师创建民主、和谐、愉悦的课堂氛围，与学生进行真正的心灵对话，让学生生命中每一个学习的瞬间都兴趣盎然、充满欢乐。

在十七中学开展整合课研究的时候，王琛老师积极响应校领导的号召，大胆尝试，勇于探索。她排除万难，钻研计算机，大胆的作了一节语文整合课。在课上她引导学生利用网络查找资料并且通过资源共享给学生更多学习空间，扩大知识来源。为了加深对诗歌的理解，深入体会诗人感情，王琛老师在教学主页中设置了“创作天地”，学生可以展开想象的翅膀，自己在网上动手制作幻灯片，展示对诗句的理解，也可以自由上网选曲配乐，练读诗歌，这激发了学生强烈的求知欲望和创新欲望，使每个学生都投入到紧张的“创造”活动中，让学生在你追我赶的情境中，形成创新意识，开启创新潜能，跃跃欲试的冲向知识的海洋。在创作天地里学生发挥丰富的想象创作了很多的作品，有的配上了动听的曲子，（如有的配上了《出水莲》，有的配上了《彩云追月》），从理解诗人感情的角度谈了自己的想法；有的制作了精美的幻灯片，（如有的自己动手制作了嫦娥奔月的幻灯片，并配上了自己喜爱的诗句“但愿人长久，千里共婵娟”）；有的根据自己对诗的理解，选取了一张半月、清冷的图片，并暗含诗人对人生哲理的探求“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”；有的制作了一幅月夜图，力图表现诗人对家乡、对亲人的思念；有的喜欢“起舞弄清影，何似在人间”这一句，并发挥自己的想象表现了诗的一种意境，想象诗人欢饮后，像一个女子一样翩翩起舞；有的认为“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”一句写的好，尤其是其中的“恐”和“胜”，并制作了一张幻灯片，力图表现仙界的气象，体现自己对诗句的理解，并配上了《水调歌头•明月几时有》的原曲。“诗无达诂”，秉着民主、鼓励的原则，王琛老师肯定学生对诗句的理解都是正确的，相信学生的创造都是杰出的、成功的！什么是教育？什么是培养？王琛老师深深知道就是让每一个孩子的生命活力在课堂上释放，给学生一个空间，让他们独立自由地驰骋；给学生一个条件，让他们自主地发挥；给学生一个冲突，让他们自己去

求真和释疑。

她的语文整合课《水调歌头•明月几时有》开创了语文整合课的先河，受到省市专家的好评。她用自己的实际行动在群众中做出了表率，鼓舞了众多青年教师，真正体现了党员在群众中的先进性。

四年多来学生学习成绩蒸蒸日上，学生能力不断提高，每个孩子不仅都有展示自己的欲望，而且也都具备当老师的本领，在升学考试中王琛老师所带的班级报考六十七人，其中六十人考入了省、市重点高中，其他七人也升入自己理想的院校。八年多来王琛老师代表学校做了多次公开课，国家、省、市各级各类观摩课，受到领导的好评，曾先后获得区教学百花奖一等奖，省语文优质课赛课特等奖第一名，省“创新式教学法”课堂赛课一等奖，东北三省四市青年教师赛课一等奖。

无私奉献，党员至高的追求

敬业是完善自我、赢得教育高效的坚实后盾；献身是教师品德的魂灵——献出所有的知识能力，献出所有的体力精力，献出珍贵的亲情友情，直至献出宝贵的生命。献身，是一名教师理想的境界；献身，是一名党员至高的追求

从教以来，王教师每天起早贪黑，把全部身心投入到教育教学工作中，帮助学生们做好人生关键性的、重要的抉择，她克服自身的困难，勇于舍弃自己的利益，每天早晨6:30分以前到校组织学生一天的学习生活。2003年是王老师带毕业班的一年，她刚刚结婚，却一天没有休息，舍弃了自己甜蜜的家庭投入到学生紧张备考中，她坚持每天晚上给学生补习到九点钟，却不收学生一分钱，每天踏着夜色回家的时候她已疲惫不堪。平凡而单调的日子中浸透着甜酸苦辣，有喜悦、有欣慰、也有汗水和泪水，她始终坚守着那块清贫而富有的园地。 2003年7月9日的新晚报上有这样一段话：“时光飞逝，转眼已告别了母校。我们定会用最好的成绩回报母校，请你相信每一颗星星都会闪光。一张淡黄的照片，一段难忘的回忆，凝聚着一份份感动，深藏心底，折射出最美的画面，送给你——我敬爱的王琛老师。”

王琛老师以自己的人格魅力、敬业献身精神谱写着青春的乐章。平凡又闪光的岁月，谱写着一名党员对教育事业无怨无悔的人生追求。成功是一种证明，它证明着只有付出汗水，才会赢得一个金色的收获，它又是一种鼓励，它永远属于那些不屈不挠的拼搏者。

回首从教之路，她感念着党组织，是党组织为她指明了进取之路；她感念着学校的领导与教师们，是他们的关爱和帮助使她生活于真情之中，他们的关注始终鞭策激励着她，让她不懈的去努力；她感念着学生们，是他们使她体会到了身为人师的快乐，这快乐是醉人的，是来自全身心的。

有一首诗这样写道：用生命去孕育生命，

用年华去铸造年华，

用梦想去启迪梦想，

用希望去放飞希望。

三百六十五个日夜，她时刻与灿烂的童心相拥，三百六十五个日夜，她时刻寻求着深刻与不凡„„教育的路途漫漫，她将锲而不舍的求索，让青春在追求与奉献中闪光！