班级.集体的活动游戏
2.素质拓展游戏名称:数青蛙腿
项目类型:团队协作竞技型、户外素质拓展型
游戏人数:5~10人均可
道具要求:无
场地要求:一片空旷的大场地
游戏时间:5分钟左右
详细游戏步骤:
例如:先八名同学围成一个圈,队长喊:五条腿,八名同学只能有五条腿站在地面上。
活动目的:本游戏要为锻炼大家的团队合作能力,这个任务可以提高团队队员之间的默契、配合和信任度。
3.游戏名称:齐心协力站起来
游戏类型:素质拓展游戏、户外游戏、团队游戏
游戏目的:增加气氛,加强组间合作
游戏方法:
1、首先要大家两个人一组,围成一圈,背对背的坐在地上。(坐的意思是屁股贴地,正常来说一个坐在地上的人,是无法手不着物的站起来的)
2、两人手
说明:
笔者亲自试过十多人一起起身,虽然试了许多次才成功,但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论,如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等,非常适合团队课程。
游戏内容:
1)每组出两位组员进行游戏。两人应以身体高度相近为佳,两人先背靠背,手臂扣着手臂,然后坐在地上,跟着依靠背与背的支持一起站起来;
2)当两人站起来后,增加一人,成为三人一组,以同样方法站立起来;
3)以此类推,增加到四人、五人、六人。。。一组,直到全体一起站立为止。
注意事项:
1)这个游戏很简单,但消耗体力,讲求组员合作,具有挑战性;
2)当七、八人一同进行时,须提醒组员不要硬把他人带起,要互相支持站起来,而不是以其他方法。
4.一、游戏名称:袋鼠跳
二、项目类型:团队游戏、户外游戏、趣味游戏
三、场地要求:空旷的场地一片,最好在操场
四、需要道具:
布袋若干。每组所用布袋均为同一规格,用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A,B两队起跑线间距离30米,每条跑道宽1.2米。
五、详细游戏规则:
每组比赛四队参加,每队10人,全部由男生组成。每支队伍平均分为2个小队记为A,B,相向各排成一纵队。比赛开始前,每组A队的第一名队员将布袋套至腰部,听裁判员发令后向B队前进,中途布袋不得脱离双腿,至B队时脱去布袋,由B队队员套上布袋向A队前进,如上述循环直至最后一名队员。
比赛过程中,如有摔倒可以自行爬起,但布袋必须始终套在腿上,如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。
从开始脱下布袋交接,至下一名队员的布袋完全套好前,整个交接过程必须在跑道端线以外进行,不能越线。所有队的比赛结束后,以用时较短的次序排出前三支队伍。
六、活动目的:
“袋鼠跳”游戏项目,是比较受学员欢迎的一项户外游戏,不仅锻炼了大家的身体,还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。
5 一、游戏名称:十人九足
二、项目类型:团队协作型、户外游戏
三、场地要求:一片空旷的大场地
四、需要道具:
每组一条长约五米的绳子
五、详细游戏规则:
以系别为单位,共七个队伍。每队十人,五男五女叉排成一横排,相邻的人把腿系在一起,一起跑向终点,用时最短的胜出。分成三组进行比赛,抽签决定比赛次序。
六、活动目的:
“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任,本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。
2、一反常态 规则:上场的队员听主持人的号令,作出与号令相反的动作。
3、数青蛙。
游戏规则是人数不限,坐在一起,由一个人起头,一只青蛙一张嘴,两只眼四条腿。第二个人接着两只青蛙两张嘴,四只眼八条腿。到七只,后面的人接着从一只说起,讲错了的人或者卡住了的受罚。
4、绑脚联体赛跑,这个游戏还是比较考验团队合作能力的呦。
5、螃蟹跑。
规则:两人一组,背靠背,手挽手,身体下蹲,扮演螃蟹跑。最先到达终点的一组为胜。
6、鸿运当头游戏
道具:面粉、碎彩纸适量,乒乓球一个,匙更一个、桌凳
1、先如抽出一(或)二等奖以两个得奖者为一组,要求他们对面站在一张桌子两边。
2、把乒乓球放在匙更上(或用双面胶粘一点),放在二人中间,要他们蒙着眼向乒乓球吹,若能把球吹到对面便为之赢。
3、待他们蒙好眼后,便迅速把乒乓球换成面粉(最好染成红色)或加入碎彩纸(结婚用的),一二三,吹……
7、踩气球:每人脚绑3个气球,坚持到最后气球完好无损者获奖;
8、心心相印,我来比你来猜
道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)
参加人员:两人一组,可多组参加
游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。
9、寻宝大行动
道具:“宝物”(一般为字条)
游戏规则:先准备好“宝物”(即字条上可以写“表演节目、获得奖品等),然后把宝物分布在各各隐蔽的地方,接着,各寻宝者开始找寻“宝
物”,找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”,由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如:宝物里写着“学猫叫三声,奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做,然后,主持人给予相应的奖励 。
10、传球
这个游戏可以用来检查学生对字母顺序的掌握情况。把全班分成若干组,老师手持皮球,说出一个字母,然后把这个球传给一个学生,接球者必须要说出下面的字母。能顺利按照字母的顺序说出的组则为胜者。 如:老师说字母“B”并把球传给A组,则A组的第一名学生必须在两秒钟内说出字母“C”。如果不能顺利说出,则词组出局。
11、点名
此游戏可以用来检查学生对字母的听读能力。要求每个学生手持一张字母卡片,卡片上的字母即为学生的名字,当教师说出一个字母(Bb)时,持有这个卡片的学生站起来并且把这个字母读出来,再说一句“Here I am”。当学生明白这个游戏规则的时候,老师可以适当的加快速度,出错者则推出游戏,坚持到最后者为优胜。
12、拍手说字母
此游戏可以检查孩子们的反应能力和上课注意力的集中情况。把全班分成若干组,然后由老师领着学生一边拍手一边说单词,老师突然停下来的时候,孩子们也要跟着一起停下来,如果哪组出错人数较多,则此组推出游戏,坚持到最后的组则为胜者。
13、接力写字母
此游戏可以检查学生们对字母的书写情况。把全班分成若干组,站成两列,老师开始说单词,按照老师说的这个字母开始进行接力写字母比赛,哪组先完成书写情况,则词组获胜。
14、友谊之圈
目的:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法:1. 大家一起面对面围成两个同心圆。2. 一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束, 或老师喊
15、抛绣球
目的:练习使用
16、找帽子
目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。方法:1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。2. 点一位学生上来,蒙
住她的眼睛,用英语告诉她
17、传球数数
目的:学习数字1~5的英文表达。(或其它数字)道具:一只皮球方法:1. 让学生站或坐成一圈。2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。4. 说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。
18、丢手绢之数数版
目的:熟悉数字1~10的英文表达(或其他数字练习)方法: 1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。 2. 同学们围成一圈坐好,由老师先开始做示范。老师在圈外,边从1数到10边围着圈走。每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。4. 如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏。如果捉到了,还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次才换人。
19、猜人数
目的:熟悉数字1~5的英文表达方法: 1.选出一位同学站在前面,背对其余站成一排的同学。2.老师暗示后排的其中几位同学,并给他们制订问候语。3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后,后排的同学一起向前面那位同学提问:How many? 4. 前面的那位同学根据他听到的声音,判断刚才有几位同学和他打招呼,并说出英
文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜,知道猜对为止。5.可以让同学们自愿上来做,也可轮流做。
20、抢椅子
目的:熟悉指令
21、百宝箱
目的:练习
22、打板猜图
目的:体会That的距离感。用What's that? It's a ...提问和回答。道具:1.所学单词的单词卡若干;每张单词卡上连一根线;沙包方法:把连着单词卡的线头贴在黑板上,这样卡片就可以挂在黑板上,并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。2. 卡片挂号后,
给学生几秒钟时间默记每张图的位置,然后将卡片反过来,背面向外。
3. 请一位学生上来,站在接线后拿沙包打卡片,然后用问其他同学What's that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断,用It's a ...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。 4. 将猜对的卡片翻开,没有猜对的卡片再翻过去,重复几次后,再交换图片的位置,避免学生都击打看过又翻过去的图片。5. 这个游戏可以和What's this? 的游戏交替进行,让学生体会this 和that之间的距离感。
23、职业演员
目的:练习He\She is a doctor\ driver\ policeman\ nurse\ farmer\ teacher. 方法:1.学生在座位坐成一圈。2.先由老师上前做示范,做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。3.猜中的同学代替老师的位置上前表演,其余同学猜,每次都由先猜对的同学上前表演。4. 注意,下面的同学应用He\ She is a ...来猜。
24、身体字母
目的:熟悉26个英文字母道具:准备计时器方法:比赛时将学生分组,让他们在规定时间内,用身体组合将26个英文字母表演出来,可以一人演,也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上,看哪组在规定时间内表演出的字母最多,或是最先将26个字母表演完毕。
25、电子表
目的:练习What time is it? What's the time?以及相应回答。道具:四套卡片,每套十张每套卡片上分别是数字0~9,另准备一张画有冒
号的卡片。方法:1.老师手持画有冒号的卡片站在中间,持有0~9卡片的同学分别站在老师的两边。2.老师提问座位上的同学:What time is it?并任意点一位同学回答。3.上面的四位同学必须尽快把正确的数字亮出来,慢或错则被淘汰,换人,坚持最长者为胜。4.冒号卡也可由学生拿,并由学生提问。
26、热身小韵文
目的:让学生在学习后放松全身心,同时复习四季的词方法:老师先边说韵文边做动作示范。然后让学生慢慢跟着老师做,最后由他们自己做。可以分组比赛看谁做得好。韵文全文: Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit
down and touch the ground. 动作:Winter:蹲下发抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇风 Fall:再次蹲下 I'm short 蹲着,并把手放到头顶,表示自己很矮。And I am tall再次站起,尽可能踮高脚尖。Faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下,并用两只手触摸地面。
27、传声筒 目的:练习字母的听和写道具:字母卡两套(每套都混合有大写和小写字母)方法:将学生分为两组,面对黑板站成两列,队列的最后一张小桌子上,分别放着两套字母卡,每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张(注意不要让本组的同学看见)并悄悄告诉前面一位同学(传的时候要说明大小写),然后一个接一个,一直传给本组第一个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上,写完后迅速跑到队伍最后,做下一个抽
字母的人,并由第二位同学听写字母。重复上述步骤,最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。
28、找颜色老师说出某物体名称,然后要求学生说出该物体的颜色,并且说出一个完整的句子。 例如:老师说:The trees学生说:The trees are green。
29、“碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷, 这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实!
30、听音猜人 教师让猜迷的人到前面来,背对全班,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。如“Good morning,XXX."猜的学生要根据说话人的声音判断是谁,然后提问:“Is he(she)XXX?全班学生答;Yes.或No.可以规定问题不得超过五个,如果问了五个问题还猜不出来,就算输了。
一、游戏名称:链接加速
二、项目类型:团队协作型、户外游戏
三、参赛人员:由6名队员参赛(3男3女)
四、场地要求:一片空旷的大场地
比赛赛距:30米
五、需要道具:无
六、竞赛方法:参加游戏者6人一组,后边的人左手抬起前边的人的左腿,右手搭在前边的人的右肩形成小火车,最后一名同学也要单脚跳步前进,不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线,其距离为30米(以一篮球场宽为准,来回),游戏开始时,各队从起跑线出发,跳步前进,绕过障碍物回到起点,最先到达起点的为胜。按时间记名次,按名次记分。
七、竞赛规则:
(1)游戏过程中队员必须跳步前进,不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿),以防止出现断裂现象,队伍断裂必须重新组织好,从起点重新开始游戏。如果不重新组织,继续前进,则成绩视为无效,记为0分;
(2)以各队最后一名同学通过终点线为准;
(3)比赛过程中,参赛队必须在规定的赛道进行比赛,不许乱道,犯规一次扣时2秒,依次累加。
八、活动目的:
本活动旨在培养同学们的团结协作精神。
经在网上看到的游戏,拿过来改一改,平时在班级里和同学们一同玩玩,既活跃了气氛,也增进了小组和班级的凝聚力,大家不妨一试。
一、 添字游戏
1、将一个“口”字写到黑板上。
2、游戏方法:在
3、每个小组为一个竞赛单位,从第一个小组开始,不能重复,30秒钟之内说出,如果在指定的时间内说不出,或和以前的重复,即被淘汰。最后剩下的一组为优胜组。
4、注意事项:此项游戏的目的不是为了哪个小组获胜,而是真正体现团队力量的,也是脑力激荡的准确体现。
二、可怜的小猫
1. 全体围坐成圈,一人当小猫坐在中间。
2. 小猫走到任何一人面前,蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头,并说“哦!
可怜的小猫。”但是绝不能笑,一笑就算输,要换当小猫。
3. 抚摸者不笑,则小猫叫第二次,不笑,再叫第三次,再不笑,就得离开找别
人。
4. 当小猫者可以装模做样,以逗对方笑。
三、抱团
1、让全体人员肩膀搭肩膀围成一圈,或站成一排。
2、主持人站在台中。
3、公布游戏规则:比如主持人说5,大家要迅速凑成5人5人的组合,这5个人要抱得紧紧的,不许外来人员侵入;说9,要凑成9人组合。
4、每次都请被挤出局的人站在一边。
5、玩过几次之后,请两个始终被抱在团队中的人上场。
6、主持人请出局和未出局的人谈一下感想;