可持续发展的基本内涵导学案
第四章 第三节 可持续发展的基本内涵 导学案
一、学习目标
1.理解可持续发展的概念。
2.联系《21世纪议程》，概述可持续发展的基本内涵。
二．学习重点、难点：可持续发展的概念和基本内涵。
三．学习过程；
（一）、板书课题，出示目标
（二）、自学指导一：可持续发展-----人类的必由之路
学生阅读 教材98—100页内容，回答问题；
可持续发展思想产生的背景:
20世纪60年代以来，、人类意识到地球提供的自然资源的能力和环境的自净能力都是有限的。如果人类不有效地控制人口增长，继续肆意开发破坏有限的自然资源，人类最终将因 、 、之路，才能使人类社会有一个共同的美好未来。
【探究学习一】
教材98页活动
活动：据图谈一谈对未来资源环境
状况的看法
可持续发展战略成为全球发展的基本战略
1992年在巴西的里约热内卢，通过了全球的《21世纪议程》
；
1994年3月，我国国务院发布了《中国21世纪议程》。这是世界上第一部国家级《21世纪议程》。
自学指导二：可持续发展的基本内涵
学生阅读 教材100—101页内容，回答问题；
1、概念：
可持续发展是指既满足 ，又不对 满足其需要的能力构成
危害的发展。
2、可持续发展的组成：
可持续发展是由 经济、社会、生态 三大子系统相互联系、相互制约，共同组成的 一个 复合 系统
（1）经济的可持续发展
经济持续发展是条件
经济可持续发展是指不仅重视 经济数量 的增长，更追求 质量 的改善和 效益 的提高
（2）社会的可持续发展
社会持续发展是目的
社会可持续发展强调发展的目的都是改善人类生活质量，提高人类 健康 水平．创造一个人人享有 平等 、自由 的 社会环境。
（3）生态的可持续发展
生态持续发展是基础
生态可持续发展强调发展要和资源和环境承载力相协调
3.核心思想：健康的经济发展应建立在、自身发展的基础上.
4. 追求目标：既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展，又要 ，不对后代人的生存和发展构成威胁。
5. 基本内涵
（1） 观念
鼓励经济发展。没有经济的可持续发展，不可能消除贫困，也谈不上可持续发展。
（2） 观念（公平性原则）
包括两方面内容：首先是 的公平，其次是 。
（3） 观念（持续性原则）
合理开发和利用——自然资源 经济活动社会发展
保持适度规模——人口 ↓
处理好关系——经济与环境 保持在资源和环境的承载能力之内
(4). 观念（共同性原则）
全人类→健康而富裕生活的权利。
每个国家和地区→平等发展的权利 。
每个人→合理利用资源和享有清洁、安全、舒适环境的权利。
【探究学习二】
教材100 页活动
只有一个地球
一个地球，一个家庭
拯救地球，就是拯救未来
世间万物，生命之网
地球充满生机
下列思想分别体现可持续发展的哪些基本观念？
（1）大力保护生物群落
（2）竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼！
（3）发达国家不断向发展中国家转移污染严重的企业，遭国际环保人士的强烈谴责 【探究学习三】教材101 页活动
四．课堂检测
1.联合国气候变化大会2007年12月11日发布了会议决议草案，草案指出，气候变化带来的挑战要求所有国家的有效参与，并遵循“共同但有区别的责任”原则。应对气候变化，各方要在国内和通过国际合作做出更多的努力。
“共同但有区别的责任”原则，主要体现了可持续发展的（ ）
A. 发展的观念 B. 公平的观念
C. 环境的观念 D. 权利的观念
2. 可持续发展的核心内容是( )
A. 人类尽可能地少索取自然资源
B. 人类与环境持续和谐共处
C. 人类不要向环境释放废弃物
D. 环境无条件地为人类提供服务
3．下列人类发展的原则，属于可持续发展公平性原则的是（
A．人的发展不应危及其他物种的生存
B. 处理好发展经济和保护环境的关系
C. 解决全球大气环境问题，需进行国际合作
D. 人类的社会经济发展必须保持在资源和环境的承载能力之内
五．课堂反思
）