科学:认识时钟整点
06-12
科学活动：认识时钟整点（ 数）
独立完成
一、活动时间：2016.3.1 星期二 第二周
二、活动目标：
（一）认识时钟，了解时钟的基本用途。
（二）初步了解时针和分针的运转关系，学习辨认整点。
三、活动准备：
（一）经验准备：开学初在活动室墙上挂一面钟，引导幼儿了解什么时间做什么事。
（二）物质准备：幼儿自制时钟各一个，课件《认识整点》。
四、活动指导：
（一）以观察钟表导入，引导幼儿观察每个钟的钟面上有什么。
1.认识时钟：钟面上有数字，从1～12。钟面上有两根针，一根长针和一根短针。长针叫分针，走得快；短针叫时针，走得慢。
2.了解时针和分针的运转关系：教师边演示时钟的调节器，边引导幼儿观察，并以儿歌“哥哥短，弟弟长，天天竞走大家看；弟弟走一圈，哥哥走一步”帮助幼儿了解时针与分针的运转关系。
（二）教师出示“整点作息表”，引导幼儿观察并认识整点。
1.引导语：小朋友在干什么?短针指在数字几?长针指在数字几?表示几点?(分别指： 晨间检查、做游戏、吃饭等。)
2.引导幼儿发现8点、10点、11点这三个时间都有一个共同点，即长针(分针)都是指向数字12。
3.小结：整点时，分针一定指在12上；当分针指在12上，时针指向数字几就是几点整。
（三）课件《认识整点》，引导幼儿认识整点。
（四）以游戏形式，巩固对整点的认识。
1.游戏一：报时拨钟。根据教师的报时，幼儿进行拨钟，如教师播报“嘀嘀嘀，现在是两点整，小朋友要起床了”，幼儿即将时针拨到2，分针拨到12。
（五）活动延伸：请家长在家配合帮助幼儿巩固对整点的认识。