青少年心理问题与心理健康教育
青少年心理问题与心理健康教育
认清青少年心理问题的复杂性
发展性——障碍的? 心理的——生理的? 心理的——德育的?
轻性的——重性的? 个别的——普遍的?
分析影响青少年心理健康的因素
脑——遗传基因;产前、中、后不良因素
心理功能倾向性——思维情绪行为
家庭环境——学习经验,情绪经验
影响因素之一:母孕期发育 影响因素之四:情绪 影响因素之七:伙伴关系 影响因素之二:睡眠 影响因素之五:运动 影响因素之八:师生关系 影响因素之三:营养 影响因素之六:家庭环境和亲子关系
影响青少年心理健康的因素(小结)
生物学因素 教育因素——社会 学校 家庭 环境因素——社会 学校 家庭 明确心理辅导的种类和特点:
发展性
(1)对象:全体学生
(2)特点:
①、为全体服务的,将学生的心理发展作为辅导的中心目标,是朝着高级的心理健康教育目标努力,解决共性的问题
②、常用团体的心理辅导方法。
1)学科渗透 2)心理活动辅导课
③、全体老师
④、通过家长学校,宣传心理辅导的内容、途径和方法
预防性:
(1)对象:心理适应不良者,个别或部分学生
(2)特点:
①、常用个别心理辅导和小团体心理辅导结合的形式
②、经过中级以上培训的学校心理服务中心的人员可以解决这类问题
③、与班主任共同帮助做心理辅导
④、与家长的联系,可以个别的联系,也可以通过家长学校团体的辅导
治疗性:
(1)对象:有心理障碍者
(2)特点:
①、个别心理辅导时常见
②、学校心理辅导中心受过中级以上培训的老师鉴别后转介
③、经常使用心理测量工具来帮助你评价
④、注意和家长的联系,以家长监护为主
有针对性地进行发展性心理辅导:
适应环境能力的培养;学习心理品质的培养和训练;良好的心境及情绪协调能力的培养;意志力的培养;塑造健全的人格;学会人际交往;学会生活及良好行为习惯的养成;性心理指导;生涯心理指导。
在主动参与中,促进青少年心理健康发展
在生活体验中,增强自信心和成就感
了解常见的障碍性心理卫生问题:
精神发育迟滞;广泛性发育障碍;言语和语言发育障碍;学习困难与学习技能发育障碍; 情
绪障碍;多动性障碍;进食障碍;品行障碍及青少年违法;排泄障碍;睡眠障碍;抽动障碍;心身障碍;器质性精神障碍;自杀和家庭暴力;性心理障碍;精神分裂症及情感性精神病。
常见障碍性心理问题的应对策略:
尽早发现;及时转介;危机干预;家长监护