二年级[学写日记]教学设计
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姓名：赵丽艳
单位：苏家屯区陈相九年一贯制学校 年级：二年级 课题：学写日记 一、教材分析
《学写日记》是S版二年级上册语文百花园三的写作训练。本次设计的目的是让学生学会写日记,通过写日记,培养学生认真观察生活,勤于动脑、动笔的习惯,训练学生的表达能力.
1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构 2、通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。 3、能把握日记要求，写出一篇符合要求的日记
二、学生分析
二年级学生的语言表达能力不好,即使选好一件事,也只能是一句话解决,不能完整地表达出来,更不能表达出自己的真情实感,需要学生多观察,多发现。
三、教学目标
1,了解日记的格式，学习写日记;
2,对写日记有兴趣，写自己想说的话，能把看到的、想到的、做到的写在日记上。培养学生认真观察生活,勤于动脑、动笔的习惯;
3,训练学生的语言表达能力,为后面的作文学习奠定基础. 四、教学重难点
1,了解日记的格式，学习写日记;
2,日记有真情实感,激发学生写日记的兴趣. 五、教学过程
板书设计：
学写日记
日记 格式 1, 时间 星期 天气
9月23日 星期二 天气:雨
2,
日记内容
正文格式与课文格式相同 有意思的事 真实的事