中队辅导员工作总结表
中队辅导员工作总结
（ 2014 ～2015 学年度第
姓名 少先队员花名册 中队工作计划 参加升旗 16 次 中队委员会议 雏鹰 争章 雏鹰假日 小队名称 章 3次 名： 有 有 黑板报 中队活动 担任中队 队员 人 男生
学期）
101 中队 人 女生 人 有 9次 3次
好人好事纪录本 9次 3次 队会
行为规范训练
达标率： 假日小队 活动次数 个人总结（可附纸）
本学年，我担任一年级(3)班辅导员工作。时间像流水,不知不觉中又度过了忙碌的 一个学年。回顾过去的每一个日子，总是思绪万千，心潮澎湃。首先感谢这一学年，上 级领导对我的支持、帮助和爱护;同时感谢与我一起风雨兼程的每一个同事。良好的行 为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为 习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系 到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学年我把班级工作的重点 落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的： 1、细要求 一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺 度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂， 知道做法，操作性强。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢?我就 编了一首儿歌“一二一,坐整齐,小手背到后面去,安安静静不说话,老师请讲话” 。有时 学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后 半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。 2、强训练 提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练 要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要 求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，同学之间不踢不挖不咬， 天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练， 行为要求已基本内化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了。
4、常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。于是我 结合周三下午的队会活动，进行雏鹰争章活动，本学期主要进行了“专心听讲、认真作 业、孝亲敬老、课间游戏、 ”等一系列争章活动，活动开展的扎实有效，认真组织评比， 认真作好记录，得到家长的认可。 5、勤引导 一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时 不知道什么是对的，什么是
错的。这就要老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章 制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班 队会的时间教学生学习校园文明礼仪，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是 不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时 时处处向学生进行有针对性的思想教育。 二、不足之处： 1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学 生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几 次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。 2、要“偏爱'学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和 自尊心，使他们提高认识、不断上进。 3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲， 天天抓，要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨， 这其中有经验，然而更多的是教训。我可能没取得太大的成功，与领导的要求以及和优 秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。