生命教育课程之教学教案
生命教育課程之教學教案
摘自生命教育國小網站、彰師大國中生死教育教學研討會論文集、生命教育實施成果研討會論文集
設計者：紀孟春 服務單位：台中市忠孝國民小學
教學科目 自然科 教學單元 新生命的誕生 教材來源 協和育樂有限公司 設 計 者 紀 孟 春
一、教材分析：
大意：影片中，是描述從精子和卵子的結合，受精卵、胚胎、到胎兒的形成過程， 並有種種的科學實驗來證明胎兒的記憶和喜好。
教 學 研 究
二、教法研究：
採混合式的教學法，由各種圖片、影片，引導學生了解自己是如何出生。進而激發兒童體會爸爸、媽媽對自己辛苦的照顧過程，並培養愛護自己的觀念，將來也能照顧及孝順爸爸和媽媽。 三、教學聯絡：
1. 與美勞科聯絡教學：根據本單元的中心思想，輔導學生練習描繪小時候的自己和現在的我。2. 與自然科聯絡教學：探討植物和動物的生長情形。 單 元 目 標
一、能培養學生觀察的能力。 二、能引導學生發揮想像力。
三、能了解本單元內容，並蒐集有關的資料。 四、能體會孝順的重要。
五、能了解父母辛苦照顧自己的情形。
行 為 目 標
1、 能利用感官去觀察影片。
2、 能用語文具體描述父母顧自己的情形。 3、 能說出見過各種動、植物生長的經驗。 4、 能說出影片中印象深刻的例子。 5、 能學習父母愛護子女的心。 教學年級二 年 級
教學日期90 年 9 月18 日 教學時間80分鐘 教 學 者紀 孟 春
六、 能以自己的經驗，說出父母顧自己的感受。6、 能體會父母的重要，並以說故事的方式表達達出來七、能以特定的語詞，說出對父母的感謝。 八、能珍惜自己的生命。
能 力 指 標
語 B-2-2-10-2 能從聆聽中，思考如何解決問題。 語 B-2-2-10-1 能正確記取聆聽內容的細節與要點。 語 B-2-1 能培養良好的聆聽態度。
語 C-2-4-10-2 能與人討論問題，提出解決問題的方法。 語 C-1-4-9-2 能依主題表達意見。
語 C-2-2-2 能針對問題，提出自己的意見或看法。 語 C-2-2-8 能具體詳細的講述一件事情。
健 1-1-1-1 知道並描述對於出生、成長、老化及死亡的概念與感覺。 生 2-1-2-1 描述自己身心的變化與成長，並知道身心健康的重要。 生 9-3-1-4 能依自己所觀察到的現象說出來。 7、能說出如何珍惜自己的生命。
【學生回饋】
*我覺得在媽媽的肚子裡的胎兒很可愛，因為我出生的時候很可愛，所以我在媽媽肚子裡
的時候，應該很可愛。
*因為我的臉皺皺的，全身縮在一起，身體軟軟的，眉毛灰灰的，身體在動，手趴在肚子
裡，好可愛。
*我覺得在媽媽的肚子裡的胎兒不可愛，因為頭很大，身體小，像外星人。
*對於胎兒在媽媽肚子裡的感覺是很好，因為在媽媽肚子裡時，媽媽會自動餵我食物，而
且，如果媽媽不餵我食物的話，她也會餓死的。
*她會保護我，讓我吃營養的食物。
*爸爸媽媽辛苦的賺錢，餵我吃東西，教我要向善。 *媽媽好不容易才把我生出來，所以我是她的心肝寶貝。
*爸爸媽媽對我辛苦的照顧過程，我記得我生病時，他們會擔心，並細心照顧我，而且會
帶我去上學。
*我認為爸爸媽媽要好好照顧自己的孩子，他們希望我做一個有名的人，並且保衛國家。 *我長大以後要很親切的對待我的孩子，並希望他做一個非常聰明又乖巧的人。 *我長大以後要好好照顧他們，關心他們，用營養的食物給他們吃，不要讓他們變壞，在
他們心情不好的時候，要安慰他們，不讓他們吃垃圾食物，不要讓他們到外面鬼混，生病時照顧他們，不讓他們做危險的活動，時時保護他們，不要讓他們走失了。
【教學分享】
小朋友通常對於「我從哪裡來？」感到好奇。如果有適當且正確的引導，會使他們認為生命是很珍貴的，因為精子和卵子的結合是要很多條件互相配合得很好，才有機會成為受精卵然後成長。而在分娩的過程中，媽媽辛苦地生下孩子，及養育孩子，更讓小朋友體會媽媽的偉大，懂得去感恩。因此，長篇大論的道理，不如讓孩子親自體會、感受，效果可能更好。
摘自 紀潔芳
「台灣地區生命教育人力資源與教學資源建置下篇」