物理期末考试成绩分析
高一物理期末考试分析
在各级领导的精心安排下，青大附中高中部 2012-2013年第一学期期末考试工作已圆满结束。现结合实际，将本次的考试做出以下方面的分析：
一 试卷分析
本次期末物理考试考查的知识点全，覆盖面广，难易程度适中，能够客观真实的考查出学生的真实水平。所以本次考试试卷是一份质量高、灵活度大的能力兼水平测试卷。
二 试题分析
本次考试涉及的章节包括：运动的描述，匀变速直线运动，相互作用，牛顿运动定律。涉及的知识点包括：质点、参考系、位移与路程、速度、力、合力与分力的关系、胡克定律、V-T 图像、惯性、受力分析、重力弹力摩擦力、力的合成、实验、综合计算等。试卷第一部分：选择题；第二部分：实验；第三部分：综合计算。总分100分，时间90分。考试难度和模式为会考模式。 三 答题情况分析
学生答题情况及得分情况分析：
选择题，错误较多的题：第6题，第8题，第12题，第13题；实验题：第3题（2）；计算题：第2题。
四 成绩分析 高一、一班
高一、二班
高一、4班
58 53.00% 24.00%
45.00% 0 52
通过以上统计分析本次考试试卷难易程度适中，基本能够反映学生的真实水平，能够客观的反映学生的真实成绩， 五 反思总结
教学任务是否完成不在于课上讲了多少，而要看学生学得如何。只要有利于学生学习积极性的调动和学生发展，只要课堂上学生学得活泼、主动，重点思路掌握了，不会的问题解决了，都是一堂好课的表现。学生应当成为主动探索知识的“建构者”而不是“模仿者”。
教学应当促进学生主体的主动建构，离开了学生积极主动的学习，教师讲得再好，也会经常出现“教师讲完了，学生仍不会”的现
象。我们要改变教师包揽课堂的做法，在组织教学的每一个环节时，都应当有意识地体现学生是课堂的主角，多给学生自主探索、合作交流等活动的机会，多让学生“做”物理。教师要从信息源与知识的传授者转变为学生学习的促进者和引导者，就应巧妙地把自己转向幕后，把学生推向台前，把课堂还给学生，让学生成为课堂真正的主角。最后教师要由学生的引导者改为学生的学习伙伴，激发学生的学习。
基本题型的训练，不管教师的教学采用怎样灵活有趣的教学方法，我们要应对各项考试的，所以避免不了典型题型的训练，可以采用各项激励措施激发学生的求知欲，让学生不甘于人后，积极地自主探究解法，自己动起来, 积极地通过题型的过关测验。
青大附中高中部高一物理教师
2013-1-31
高三物理期末考试成绩分析
在各级领导的精心安排下，青大附中高中部 2012-2013年第一学期期末考试工作已圆满结束。现结合实际，将本次的考试做出以下方面的分析：
一 试卷分析
本次考试试卷总分89分，必做部分:14、15、16、17、18、19、20为不定项选择题，每个5分，共35分；21题实验题，16分；22题、23题计算题每个15分，共30分。选作 3-3、3-4、3-5任选一题，8分。 二 试题分析
试题考核内容为第一轮复习内容，包括运动学，力学，电学。14题概念，15题平抛运动，16题圆周运动，17题超重失重，18题机械能守恒，19题电场，20题实验机械能守恒；21题实验机械能守恒实验，22题23题综合计算，曲线运动，平抛运动，机械能守恒。试题难易适中，适合本校高三学生期末检测。 三 答题情况分析
错题较多的地方为21题选择题，没有细则思考，得出错误选择；23题公式运用错误。学生3-3、3-4、3-5选做题错误较少。总体反映出大部分高三理科生学生基础还可以，个别同学基础较薄弱。
四 成绩分析 平均分 优秀率 及格率
五 反思总结
全面细致地进行一轮复习，不能脱离课本，加强基础训练。选择本校学生的题目进行训练，循序渐进地提高学生应试能力。
青大附中高中部 高三物理教师
2013-1-31
64 23.00% 78.00%