古诗两首--[元日]
07-24
小学四年级(上)语文学习案
第七单元第二十四课第一课时 课题 古诗两首——《元日》 教学时间 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 教学 2、学会本课生字词，理解诗句中重点词语的意思。 目标 3、理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气 氛。 教学 重 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。 难 2、理解语句的意思。 点 教 投影、小黑板 具 教师活动 一、导入新课： 1、同学们，又一年 即将结束了，我们将迎 来新的一年。新年的第 一天是什么节日？ 2、板书课题。 3、从课题里。你联 想到什么？ 新 年的第 一天是 什么节 日？
（春节）
根据已有的生活经验展开合理 想象，激发情感共鸣（贴春联、放 鞭炮、走亲戚等）
教 学 设 计
二、学习新课 1、初读课文 ⑴ 、 指 导 看书 上 的 插图，问：这篇课文图 上有什么？ ⑵ 、 出 示 小黑 板 上 的诗句。
看图回答
指定学生读 ⑶、全班齐读。 开火车读
⑷、出示生字 5 个。 爆 屠 曈 换 符 ⑸、出示生词。 爆竹 屠杀 苏醒 交换 符号 2、熟读课文，理解 诗句。
同桌互读
⑴、学生自由读诗句。 ⑵、小组讨论：说说你知道哪 句诗的意思？ （这首诗的意思是说： ） ⑷、全班齐读全诗。 ⑸、分组接背诗句。 ⑹、指定学生背诵。 ⑺、小组比赛，哪组背得好。 ⑻、同桌互相背。
⑶ 、 指 定 学生 说 诗 意。
三、作业布置： 正 确 、 流 利、 有 感 情地背诵课文。
教 学 资 料
元 日
板书 设计 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
教学 后记