2014年保教工作总结
2014年保教工作总结 、 保教工作 是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量,是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园成员的组织下,在全体教职工齐心协力团结奋进的努力下,各项工作顺利开展,并取得较好成绩,现总结如下:
一、 保育工作 1、安全工作放首位。 安全是我们一切工作的重中之重,我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位, 虽然有专门领导分管安全工作,但保教工作从未放松对安全的管理,从班级设施 设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,防火、防烫、防摔、防电、防水等, 尽量杜绝意外事故的发生。 2、加强常规卫生消毒的督导检查。 通过“一天一检查,一周一汇,一月一小结”的方式,提高保育员对卫生消毒、 洗晒工作的规范操作,加大卫生消毒的检查督促力度;各班家园联系栏,向家长 宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作,如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫 生习惯;加强户外锻炼,增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性---保证幼儿生活环境洁净舒适。
3、努力创设适宜的物质环境和精神环境,发挥隐性教育功能。 环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面,各班教师努力为幼儿创设丰 富而实用的物质环境(如创设各类活动区角,制作富有教育意义的墙饰) 。另一 方面,努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境(如每周周一举行 升国旗仪式和
国旗下讲话,让幼儿体会对祖国的崇敬之情) 。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响,起到了良好的教育效果。 4、强化服务意识,提高服务质量。 幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量,让孩子生活 舒心,家长放心,我们首先要做到四心,即“关心、爱心、耐心、细心” 。从每 日的各个环节入手,把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,加 强护理照顾,并要关注特殊儿童的成长变化,在生活、学习、心里上给予帮助、 照顾、沟通、疏导,使特殊儿童得到转变,用实际行动体现教师的四心。
二 、教育教学工作
教育教学工作抓好日常教育教学活动,形成层层负责管理模式,加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为,创建良好园风。
1、加强常规工作管理督导。严格执行保教管理制度。要求
教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划,要求教师周一张贴周计划,并做到认真查阅,发现问题及时给与指导。对教师备课一周检查,加大评价力度。是教师做到课前有教案,有教具。做好充分的课前准备。保证课堂教学,扎实开展。深入班级听课检查,一日生活常规管理工作。发现问题及时处理。学期末,要求教师上交教育教学笔记。教学效果分析及各类总结,做到有检查有记录。把平时工作纳入学年考核,使各项工作走向制度化,规范化,取得一定成果。
2、教育环境的创新 新学期开始,一是园内的环境将由所有
老师进行新的安排和 装饰,将有效的利用起每一处角落,建立起温馨快乐的环境,园 内增加英文环境,增加一些家长关心的内容,在幼儿的作品栏中, 我们将幼儿每周的作品展示,让家长了解孩子在园的情况,看到 孩子的进步,创设英文环境,坚持英文教师在班中使用英文交流,并且进行严格的考核,促进英文环境的形成,增强与幼儿的互动 活动,教师将根据本班的幼儿年龄特点进行环境的创设,并根据 教学进程进行填充,继续延伸主题教学,将教学渗透到主题墙及 区角游戏活动中去,让幼儿从中获取知识,动手操作,提高幼儿 动手及动脑的能力。
3、努力创设适宜的物质环境和精神环境,发挥隐性教育功能。
环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面,各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境室外投放开展了“迎新春庆元旦”班级主题活动。为让孩子过一个有意义的元旦,我们组织教师以班为单位开展主题活动。活动形式多样,有学前班家园联谊会、大班的庆元旦连环画、中班的亲子运动会、小班的食物分享活动等每一个主活动都有家长的热心帮助与参与,是家园共育的工作又上了任一个新台阶。
4、发动年轻教师带头作用,让他们接受更多的实践与锻炼机会,提高她们教学实践能力,并在园发挥她们的骨干作用。促动其他教师共同成长。
三 、家长工作
根据家长的具体情况进行不同的沟通的方式,分别对教师
进 行培训,沟通的重点分小年龄的重点放在保育工作上,尤其是
新 入园的幼儿在幼儿的照顾上多给予关注,建立与幼儿的之间良好 的情感,尽量减少幼儿生病的机会,健康成长,使家长放心,在 大、中班强化幼儿的学习,重视教学的成果,关注幼儿的进步, 知识的积累,坚持餐前饭后的诗歌的复习,利用饭后的散步,离 园等待的机会,组织幼儿朗读三字经、百家姓、唐诗等,锻炼幼 儿的口语表达能力,加强幼儿的记忆力,同时我们收到了较好的 效果,得到家长的认可,幼儿也有明显的进步。 在新的学期即将开始时,我园满怀信心,在总结的基础上找 出不足,继续作好保教工作,提高保教质量,提高服务质量,全 园努力奋斗,成为家长信赖的园所。
华家街道中心幼儿园 2015年1月