[我们找到秋天了]教案设计钟
《找秋天》教学设计
【教学目标】
1、 体验、发现秋天的特点，感受秋天是一个丰收的季节、美丽的季节。
2、 了解秋天一些简单的生活常识，培养学生热爱大自然的积极情感，渗透环保教育。
3、课前观察和了解秋天的特征，通过课堂上的描述和交流活动，进一步了解秋天的变化。
【教学过程】
活动一：走进秋天
开课----我看出来了---孩子们一定很喜欢到这里来上课，你瞧大家坐的多端正，恩，板书：1、2、3、4、5组都给一颗小红星
1、（PPT播放学生校园里找寻找秋天的照片）
师：孩子们，还记得大家一起在校园里寻找秋天吗？你们看：
（指导学生看PPT）看,那天同学们在落叶飞舞的大树下找到了秋天，在暖暖的阳光里感受到了
秋天，在。。。。。。秋天有一双神奇的手，为我们带来了许许多多的变化。
2、师：回家以后，你们还到哪里去找了秋天？ 找到了些什么呢？
师：你到哪里去找秋天？ 找到了什么呢？。。。。还有谁到其他地方找了？
3、总结：我们1.5班的孩子们有一双亮眼睛，从学校到小区 从公园到田地，从落叶到小花，从果实到
庄稼，在大自然和生活的变化里，发现了那么多的秋天的礼物。
活动二：送礼物回家
1、师：那今天你们把秋天的礼物带来了吗？
2、师：孩子们把你找到的秋天的礼物举起来给老师看看，哦。有的是。。。有的是。。。。
3、师：（PPT）待会儿给你的同桌看一看、说一说：你找到的是什么？在哪里找到的？
4、师：那么多的礼物，我们来给他们分分家：
（举牌子-----树）请带了秋天的树的小朋友把你们带的礼物摆整齐在这个牌子周围；
（举牌子----叶）带了秋天的叶的小朋友，老师专门专门准备了一张板子，请把你们带的叶子都贴 在
上面 ，粘不下的就放旁边，好吗？
（举牌子---花）请带了秋天的花的小朋友把你们带的礼物放在这里。
（举牌子---果）待会儿请带了秋天的果的小朋友把你们带的礼物放在这个牌子周围；
（举牌子----菜）请带了秋天的菜的小朋友把你们带的礼物放在这个牌子周围；
（举牌子----粮食）请带了秋天的粮食的小朋友把你们带的礼物放在这个牌子周围；
（举牌子----。。。）请带了秋天的。。。。小朋友把你们带的礼物放在这个牌子周围；
5、师：你带的是什么？你打算把这个礼物送到哪一个家里？你现在就放过去好吗？（表扬：走的轻，
摆的整齐，能干的孩子
6、师：现在每个孩子都想想你的礼物应该放到哪一个家里？
7、请大家也想刚才那位同学一样第一：安静、排队、有序地把自己带来的礼物送到不同的家里、摆
放整齐。第二，摆好自己的，就回到自己的座位做好。明白了吗？（音乐响）
8、总结：哇，现在我们的展台堆满了同学们带来的各种秋天的礼物，接下来就是选出“我最喜欢的礼物”时刻了，请孩子们仔细听参观要求：第一：1、2、3、4大组依次上来，绕着这个展台参观，告诉身边的同伴说说你的发现？第二，注意爱护展出的礼物，不要损坏，第三、仔细看，最后选出哪一件你最喜欢的秋天的礼物，
9、组织参观-------回到座位
活动四：丰收的季节
1、这么多的礼物，你最喜欢什么？
2、把你最喜欢的那件礼物拿过来--和他一样也喜欢果地小朋友挥挥你的手。
3、你为什么喜欢。。果？你呢？大家一定都吃过果，它是什么味道的？想尝一尝吗？给一个孩子吃---- 什么味？（其余的学生--今天下课后，我会请今天上课特别乖的孩 子品尝的）
4、除了喜欢他的味道，你还喜欢他的什么？
5、钟老师不仅爱吃，还觉得它的形状也特别可爱，你们看它，圆圆的像个什么？
6、展台上的这些秋天的水果你们都认识吗？这里有。。。还有。。。还有。。。秋天的水果可不止这些你们
看（PPt--展示秋天的各种水果）用儿歌的口吻--秋天到了，果实挂满枝头，。。。。
10、秋天可真是一双神奇的手，不光果树上挂满了许多的果实，农田里、菜地里也是一片丰收的景象啊，你们瞧，认识这些菜吗？谁来给大家介绍介绍？------吃了这些补充更多的营养
11、你们认识这些吗？（粮食）这是。。。这是。。。？
12、老师还找到了一些秋天的蔬菜粮食，大家一起来看看（PPT--展示三类：各种蔬菜、各种粮食及水产品丰收的景象）
13、总结，看到那么多的果、蔬菜、粮食，你对秋天说什么呀？孩子们秋天真是一个什么样的季节呢？（板书---丰收）
活动五：多彩的季节
1、师：除了刚才我们说到的果、菜和粮食，还有喜欢别的吗？你最喜欢什么？和他一样也喜欢果地小
朋友挥挥你的手。
2、刚才我们用叶子做了秋天的树，我们一起把最喜欢的那件礼物拿过来
3、师：你们看它，我们收集的落叶都在上面了，发现这些叶子的不同了吗？看看有哪些颜色？
4、师：真是好看啊。
5、除了树和叶是多彩的，秋天的花是多姿的，（PPt--展示各种花）
展台上的这些秋天的花你们都认识吗？这里有。。。还有。。。还有。。。
秋天可真是一双神奇的手，它让树叶变了颜色，（PPT--各种色彩的树）你们看这 是火红的枫叶林 这是金
黄的银杏树，一片片飘落的叶子像。。。。想。。。；这棵树就呈现出了好几种颜色，大自然的树木们在这个季节里变得更加美丽。
14、秋天的树、秋天的叶还有秋天的花告诉我们秋天是一个什么样的季节呢？（板书---多彩的季节）
15、你还有什么新发现吗？
活动六：欣赏秋天
1、大雁的一封信（录音、音乐）（ppt--各种秋天的风景，动物。。。。）
大雁的一封信
亲爱的小伙伴们，你们好。我是大雁。秋天到了，天转凉了。燕子一家早就飞到南方了，今天我跟着妈妈爸爸和叔叔阿姨们一起也要飞往更暖和的南方去了。我们动物王国的朋友们也正在准备过冬呢，小麻雀、小蚂蚁、小松鼠在准备过冬的粮食，刺猬、青蛙、蛇还有熊，它们在秋天吃的饱饱的，冬眠的时候就不会怕饿了。兔子、小猫和小狗们也都换上了厚厚的皮毛，冬天就可以抵御寒冷。我们动物王国的伙伴们
也很喜欢秋天。秋天是一个神奇的季节，秋姐姐吹了一声哨，大地就换上了多彩的外衣，水果娃娃们就赶来挂满枝头，农田里、菜地里，蔬菜粮食也笑开了花。小朋友们，你们喜欢秋天吗？
2、师：瞧，秋天有一双神奇的手，给我们带来这么多的礼物和变化，那么：秋天到底藏在哪里呢？（生：秋天在多彩的树林里。。。 香甜的苹果里、美丽的枫叶里
活动四：歌唱秋天
1、师：老师也很爱秋天，我用秋天的水果编了一首歌，想听吗？（摆三个水果，边唱边举起）
2、师生一起唱------跟老师唱。
3、师：我们这里还有树、花、蔬菜，自己编词------唱给同桌听
4、用我们找到的秋天来歌唱秋天吧。（全班一起唱------站起来表演 ）
活动五| 结束
师：经过这两次的活动 我们找了秋天、看了..、想了..、尝了..、唱了..、跳了..，现在我们可以骄傲地大声地宣布------我们找到秋天了（ppt出示课题）
活动 六 留下秋天（机动环节，估计没有时间了）
1、师：11月八日就立冬了，意味着秋天要和我们再见了。真希望美丽秋天不要走，大家有没有办法“留住秋天”呢？
2、生：用……做……
。。。。。比如，写话：把心目中的秋天用文字写下来；画画：把秋天的美景画出来；表演：可以几个同学合作，把秋天的趣事表演出来；唱歌：编一首秋天的歌曲唱给大家听；朗读：把课前搜集到的描写秋天的文章读一读……
3、师：（拿出6个篮子）下一次在上《留住大自然的美丽》那一课我们可以用秋姑娘送给我们的“礼物”，制作出“留住秋天”的“礼物”。
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