2015高考历史一轮复习 世界多极化趋势的出现和加强单元训练

世界多极化趋势的出现和加强

一、选择题

1. [2014·四川省成都市高中毕业班摸底测试]从20世纪60年代开始，法国展开了一系列令美国人不满的活动：命令舰队拒绝参加北约的军事演习，调整与苏联的关系，与中国建立外交关系等。这说明法国政府( )

A. 脱离了资本主义阵营

B. 奉行独立自主的外交政策

C. 积极推进欧洲一体化

D. 与社会主义国家结盟

解析：二战后西欧国家间的联系日益密切，逐渐走上了联合的道路。随着经济实力的增强，西欧国家开始摆脱美国的控制，如法国退出美国控制的北约，推行独立自主的外交政策，如调整与社会主义国家的外交关系，故答案选B 项。

答案：B

2. [2014·江西省高三新课程适应性考试]1961年不结盟运动在其宣言中说：“我们一开始就坚持反对集团政策和外国统治，反对一切形式的政治和经济霸权，而主张每一个国家拥有自由、独立和自主发展的权利。我们从来不同意充当任何人的橡皮图章或后备军。”这一运动( )

A. 标志着区域合作进入新阶段

B. 推动国际政治力量向多极化转化

C. 动摇了美苏的霸权地位

D. 促进了世界政治、经济一体化

解析：不结盟运动的意义就在于推动了多极化趋势，选择B 项。不结盟运动并非区域合作，排除A 项；冲击但未动摇美苏霸权地位，排除C 项；不结盟要求独立自由发展，这与一体化是相悖的，排除D 项。

答案：B

3. 由欧洲煤钢共同体，到欧洲经济共同体，再到欧洲联盟，这反映了欧洲各国的合作

( )

①由单一的经济部门扩大到各经济领域 ②由经济一体化到政治一体化 ③由区域集团化到全球一体化 ④由追随美国到要求建立平等的伙伴关系

A ．①②

C ．③④ B ．②③ D ．①④

解析：欧洲从一开始就追求与美国建立平等的关系；欧洲一体化仅限于欧洲。故正确选项是A 。

答案：A

4. 下图是学生对历史教材内容的直观展示，对此理解正确的是(

)

A ．世界多极化局面的形成

B ．美苏冷战完全抑制了多极化的发展

C ．欧共体、日本等形成新的联合体

D ．“冷战”时期已呈现政治多极化趋势

解析：在美苏冷战时期，世界多极化趋势就已经开始形成和发展了，故答案选D 。A 、B 、C 三项说法不符合事实，皆排除。

答案：D

5. [2014·广东省“十校”高三第一次联考]右图为1987年的美

国《时代》周刊封面，对此理解最准确的是( )

A. 日本积极谋求政治大国地位

B. 两极格局瓦解，美日争锋

C. 美日在贸易领域展开激烈争夺

D. 日本实力大增，挑战美国霸权

解析：根据题干提供的时间1987年以及时代周刊上的美日可知，

该图片反映的是二战后美日经济领域的竞争加剧。

答案：C

6. [2014·广东省六市六校联合体高三第一次联考]新华网发表《国际关系的三重镜像》一文，将二战后国际关系的演变概括为“见山是山，界线分明；见山不是山，世界变平；见山还是山，利益优先”三重镜像。由“界线分明”到“世界变平”的标志是( )

A. 美日西欧三足鼎立

B. 中国恢复在联合国的合法席位

C. 世界贸易组织的成立

D. 苏联解体

解析：本题考查学生对二战后国际局势演变趋势的理解。题中“二战后国际关系”是指总体的国际关系格局。第一个阶段“界线分明”显然是指美苏冷战两极对峙时期；第二阶段“世界变平”应指两极格局结束，“界线分明”到“世界变平”的标志事件显然是苏联解体，故D 项正确。美日西欧三足鼎立是资本主义世界经济格局的变化，不属于二战后总体国际关系格局的演变，排除A 项。B 项也不属于总体的国际关系格局。C 项属于经济全球化的表现。故排除B 、C 两项。

答案：D

7. [2013·汕头模拟]阅读《50～90年代联合国成员国数量表》，由此表推出的结论，不符合史实的是( )

A. B ．60年代是民族独立运动的高峰期

C ．90年代增长与世界格局多极化有关

D ．世界政治向体系化制度化方向发展

解析：90年代联合国成员国数量增长与东欧剧变和苏联解体有关，故答案选C 。其他选项都与史实相符合。

答案：C

8. [2013·河北省名校名师高三二调]俄罗斯学者说：“在长达10年的时间里人类已从两个国家集团的对抗转向本质上是另一种对抗——世界上最发达的国家美国和所有其他人的对抗。而且，越是在文化和经济发展上离美国越远的社会，这种对抗就越尖锐，其采取的方式就越是残酷和无情。”此核心观点认为美国( )

A. 面临世界格局多极化趋势的冲击

B. 遭受国际恐怖主义活动的严重威胁

C. 面临欧洲联盟成立后竞争的压力

D. 建立单极世界的目标不利于世界和平

解析：“世界上最发达的国家美国和所有其他人的对抗”是因为“冷战”结束后，世界格局发生了重大变化，美国成为唯一的超级大国。美国极力构筑以自己为主导的单极世界，导致与其他国家关系紧张。

答案：D

9. [2014·广东省珠海市高三摸底考试]我们或许正生活在“自我们这个物种存在以来最和平的时期”。但最近的20年来，我们每时每刻都在感受着来自于世界各地的突发事件，使我们总觉得自己生活在一个恐怖时代。对此最全面理解是( )

A. 全球趋势总体缓和，但仍存在诸多不确定因素

B. 经济全球化和政治多极化趋势是和平主要因素

C. 信息时代、网络时代使各种信息传播更快捷

D. 最和平指“冷战”结束，世界局势趋于缓和

解析：从材料“自我们这个物种存在以来最和平的时期”说明全球趋势总体缓和；又从材料“我们每时每刻都在感受着来自于世界各地的突发事件，使我们总觉得自己生活在一个恐怖时代”说明但仍存在诸多不确定因素，故A 项正确；材料未涉及经济全球化内容、信息传播相关信息，故B 、C 两项不正确；D 项只是对材料的部分理解，不够全面。

答案：A

10. [2014·吉林省吉林市普通中学高中毕业班摸底测试] “近年来围绕美伊战争，世界上还发生了几个分裂：联合国分裂为主战和反战两方，北约内部出现和平解决与军事打击之争的“裂痕”，欧盟也分化为以法、德为代表的反战派和以英、西为代表的主战派。中国：通过联合国途径和平解决，反对使用武力或以武力相威胁。日本：追随美国，提供经济支持。阿拉伯世界：反对侵略伊拉克，但没有统一的实质性行动。”以上现象深刻地表明( )

A. 世界多极化趋势在发展，各种力量的重新组合并没有结束

B. “冷战”结束后，世界呈现“一超多强”的局面

C. 建立国际政治新秩序迫在眉睫

D. 国际形势动荡不安，建立世界和平十分重要

解析：材料表明，围绕美伊战争，出现不同态度，这些不同态度代表各种力量，反映世界多极化趋势在发展，各种力量的重新组合并没有结束，故A 项正确。材料没有体现出美国是唯一超级大国，故B 项不符合材料意思。C 项应该是解决方法，不是材料说明的问题。D 项国际形势动荡不安说法不符合史实。

答案：A

11. [2013·江西红色六校高三联考]“历史发展的逻辑可能是极具讽刺意味的：一方面，美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心；另一方面，美国越是想称霸，越是无法实现称霸的梦想，美国称霸的结果只会加速与其它世界强国实现世界权力均衡的进程。”该材料表明( )

A. 美国放弃霸权政策奉行多边主义

B. 世界格局多极化趋势不断加强

C. 美国与世界各强国之间势均力敌

D. 两极格局结束单极世界形成

解析：从材料信息可知，苏联解体后，美国企图独霸世界，但此企图受到越来越多的力量的制约，世界其他强国与美国形成力量制衡。这反映了世界格局多极化趋势不断加强。故选B 。

答案：B

12. [2013·安徽皖南八校高三第二次联考]亨廷顿认为，在文明的冲突中，欧洲和美国将彼此携手或彼此分离，世界各伟大文明也将彼此携手或彼此分离；在正在来临的时代，文明的冲突是对世界和平的最大威胁，而建立在多文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠保障。下列说法与亨廷顿观点一致的是( )

A ．世界政治格局多极化根源于经济格局多极化

B ．基于单一文明的政治格局更有利于世界和平

C ．美国单极化的目标构建带来文明的冲突

D ．多元文明的对话有利于构建稳定的世界秩序

解析：由材料“多文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠保障”可知，多元文明的对话有利于构建稳定的世界秩序。亨廷顿认为世界文明之间的冲突是对和平的最大威胁，故其强调文明的多元化和对话，因而选D 项。

答案：D

二、非选择题

13. 第二次世界大战成为美国历史新的转折点。独一无二的综合实力，使美国开始按照有利于自己的方式主导国际秩序，并最终在20世纪后期成为一个超级大国。阅读下列材料，回答问题。

材料一 1946年，美国总统杜鲁门公开宣称：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了„„这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。”

材料二 西欧和日本都是美国非常有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争地非常激烈„„同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战。

——美国总统尼克松在职期间的一次讲话

材料三 美国总统奥巴马在某次国情咨文中说道：“美国政府在过去几十年一直在等待，即使美国存在的问题日益恶化。与此同时，中国却没有等待，实施经济改革。德国、印度也没有等待。这些国家没有原地踏步，也不想成为次要国家。„„我无法接受美国成为二等国家。”

(1)材料一反映了杜鲁门总统的得意与野心，结合所学知识说明当时美国“强大”的史实。

(2)材料二中尼克松的调子为何大为降低？

(3)奥巴马的咨文中反映了什么样的国际问题？

解析：第(1)问，需理解材料中杜鲁门总统的得意与野心，再结合二战后美国的实力状况回答即可；第(2)问，结合尼克松时期美国国力下降的史实组织答案；第(3)问，应立足于奥巴马所处的当今国际格局的大背景来考虑。

答案：(1)以欧洲为中心的世界政治格局走向衰落；美国成为了资本主义世界头号强国，政治上操纵了联合国，经济上拥有工业与黄金储备上的绝对优势，建立了以美国为主导的资本主义世界经济体系；军事上拥有强大的军事力量。

(2)美国综合国力相对下降、西欧和日本的崛起、第三世界力量的壮大，使世界力量对比发生变化，冲击着美苏两极格局；在美苏争霸中苏联处于攻势；美国陷于越南战争的泥潭，国内经济“滞胀”。

(3)两极格局瓦解，多极化趋势加强，暂时形成“一超多强”的世界格局，美国受到了

多方牵制。

14. 阅读材料，回答问题。

材料一 第二次世界大战以后，美国和苏联就进入了这种令人不快的二元关系之中。从1945年起，外交和意识形态的利害和思想冲突就开始了„„

——(美) 帕尔默著《近现代世界史》

材料二 亨利·基辛格曾注意到：“21世纪的国际体系„„将至少包括六个主要的强大力量——美国、欧洲、中国、日本、俄国，也许还有印度——以及大量中等国家和小国。”基辛格提到的六个主要强大力量属于五个十分不同的文明，此外，还存在着一些重要的伊斯兰国家，它们的战略位置、庞大的人口和(或) 石油资源，使得它们在世界事务中具有影响力。

——(美) 萨缪尔·亨廷顿

《文明的冲突与世界秩序的重建》

材料三 在战后初期，美国处于海上单极独霸的地位，随着苏联海军力量的发展和苏联对美国海洋霸权挑战的出现，美国独霸海洋的局面开始消失„„到20世纪70年代中期，苏联则以发展军事力量来补救其经济和财政上的弱点，拼命争夺世界霸权。苏联经济已蜕变成战争经济，军工生产占工业生产的60%。

——李亚敏《海洋秩序在国际秩序变迁中的地位与作用》

(1)依据材料一，结合所学知识分析“外交和意识形态的利害和思想冲突”最终导致了什么局面。具体表现如何？

(2)材料二反映的实质问题是什么？对世界产生了什么影响？结合所学知识分析材料一到材料二变化的原因。

(3)结合材料三及所学知识，概括二战后美苏海上争霸格局的演变，并从苏联方面分析最终结果出现的原因。

解析：第(1)问，依据材料一并结合所学“冷战”的有关内容回答。第(2)问，第一小问根据材料二中的信息“美国、欧洲、中国、日本、俄国，也许还有印度”“基辛格提到的六个主要强大力量属于五个十分不同的文明”等回答；第二小问根据所学知识作答；第三小问从政治、经济等方面组织答案。第(3)问，第一小问根据材料三并结合二战后美苏争霸态势作答；第二小问注意从苏联方面分析。

答案：(1)局面：美苏“冷战”。表现：美国实施杜鲁门主义、马歇尔计划，建立“北约”；苏联成立经济互助合作委员会和“华约”。

(2)实质问题：多极化趋势加强。影响：有利于抑制或削弱霸权主义和强权政治，推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，促进了世界的和平与发展；但多极化趋势并未消除霸权主义、强权政治、地区冲突和恐怖活动。原因：苏联解体，两极格局瓦解；美国经济实力下降，超级大国地位削弱；欧盟、日本、俄罗斯、中国、其他发展中国家等多种政治力量不断发展壮大。

(3)演变：二战后初期美国独霸海上，后逐渐形成美苏争夺海上霸权的格局，最后苏联解体，美国获胜。原因：斯大林模式的弊端；过度发展军事，与美国争霸，使经济发展更加失衡；戈尔巴乔夫改革的失败。