警察与赞美诗教案

警察和赞美诗

执教人：曹娟

教学过程：

一、导语：

警察的职责是什么？（学生答）那么赞美诗呢？赞美诗是国外的一种宗教音乐，它有一种精神的力量。这两个概念是风马牛不相及，那么作者为什么要把他俩放在一块呢？带着这个问题我们一起研读一下课文。

二、学习目标：

1. 分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏“欧·亨利手法”的艺术特色。

2. 分析苏比的人物形象。

三、作者介绍

欧·亨利（1862—1910）是美国最杰出的短篇小说家，他的作品曾被誉为“美国的生活的幽默的百科全书”。他被誉为“美国现代短篇小说之父”，与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称为“世界三大短篇小说大师”。他一生留下数百篇短篇小说，其中《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》、《最后的常春藤叶》等是享誉世界的优秀短篇小说，也是深受世界各国读者喜爱的短篇小说经典之作。 《警察和赞美诗》是其中最负盛名的一篇幽默小说。 三： 小说结构

1．故事开端(苏比躺在麦迪生广场他那条长凳上——自有一位识相的推事来料理) ，苏比为逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱。¨

2．故事发展(苏比离开长凳——而我们偏偏认为他是个永远不会犯错误的国王) ，苏比屡次惹是生非，都没有达到被捕入狱的目的。

3．故事高潮(最后，苏比来到通往东区的一条马路上——“那你跟我来。”警察说) 。苏比伫立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然被捕。

4．故事结局(小说最后一自然段) ，苏比被判入狱三个月。

四、情节分析（发展部分）

为了实现冬居计划，苏比采用了那些手段和方法？结果如何？

第一次：进高档酒店 被拒之门外

第二次：砸商店橱窗 被认为连个旁证都算不上

第三次：取消饭馆饱餐一顿不给钱 被摔在人行道上

第四次:调戏年轻女子 反被女子缠住要他请喝啤酒

第五次：在剧院门口大吵大闹 被认为是耶鲁的小伙子

第六次：偷伞 反被认为是伞的主人-

五、为了让同学们进一步熟悉课文内容，我想请几位同学到台上来表演一下。提示：表演时注意体会人物的感情和心理变化，把握语气和节奏。（剧稿）

旁白：冬天近在咫尺了, 索比越冬的抱负并不算高，他梦寐以求的只要在葫芦岛监狱带三个月就足够了。整整三个月，有饭吃，有床睡，还有志趣相投的伙伴，而且不受北风和警察的侵扰。而为了得到这一切，他只需要去扰乱一番社会治安就足够了。

苏比:也许我该去大吃一顿，让我去冬宫的路上感到饱食的快乐。对，是霸王餐。

旁白:苏比来到了不怎么堂皇的饭店门前开始了他的计划。这样的饭店迎合胃口大而钱包少的吃客。苏比随意地坐下。

苏比：现在你去叫警察来，老子身上一个仔也没有，别让大爷久等啊

侍者：哦，先生。对你这样的人不需要警察，关门上猛哥。

旁白：苏比揉了揉揍疼的耳朵离开了大街。看起来靠吃霸王餐走向垂涎三尺岛上这个办法是行不通的。要进监狱还得另打主意。在第六大街的拐角处，苏比捡起块鹅卵石向玻璃窗砸去，人们从拐角处跑来，领头的便是个巡警。苏比一动也不动站在原地，两手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。

警察：肇事者，哪去了？

苏比：你不认为这事与我有关吗？

警察：当然不，我想只有傻瓜才在作案之后与警察交谈呢？哎那边那个说你呢

旁白：一个年轻女子站在橱窗前衣着简朴颇讨人喜欢，认真的看着橱窗里陈列的东西。很显然苏比的计划是扮演一个下流讨厌的小流氓。苏比整理了下衣裳，一点点向女子靠近。年轻女子挪动了几步。苏比大胆地挨到她的身边，把帽子一举。

苏比：啊哈，贝蒂丽娅，我的小甜心。跟我去逛逛。

女郎：当然啊，朋友! 只要你肯请我喝杯啤酒。要不是那警察老盯着我早就招呼你了。 旁白：苏比一口气跑到一个遥远的地方，突然感到一种前所未有的恐惧，也许是某种可怕的魔法制住了他，是他免除了被捕，这念头使他心惊肉跳。但是，当他看见一个警察在灯火通明的剧院门前大模大样地巡逻时，他立刻捞起了“扰乱治安”这根救命稻草。

苏比：哎，我还得扰乱一下治安。Music let,go 周杰伦

金发女郎：警察先生，

警察乙：什么事？

金发女郎：我想你应该制止一下，这个地方太吵了

警察乙：这些都是周杰伦的粉丝，今天晚上在学术报告厅有周杰伦的演唱会。虽然有点吵，但我们上级有指示，让他们吵吧‘

旁白：苏比听到这一切。怏怏不乐地停止了白费力气的吵闹。难道就永远没有警察对他下手了吗？在他的梦幻中，那岛屿似乎成了可望而不可即的世外桃源了。

旁白：苏比看见雪茄店里一个衣冠楚楚的人对着火头点烟，那人进店时将绸伞靠在门口。苏比跨进店门，拿起绸伞，漫不经心地退了出去。雪茄人匆匆追了出去。

“我的伞”偷伞人

苏比：哎，伞。为什么不叫警察同志？没错，我拿了你的伞！你为什么不叫警察？那边就有一个。

偷伞人：当然。。。。嗯。。。。是啊，你知道有时候发生误会是不可避免的。。。。。。。。这伞是我早上在一家饭店里捡的。。。。。。要是你认出来这是你的。。。。。。。我希望你别。。。。。。 苏比：当然是我的

旁白：苏比往东走，穿过一条因为翻修高低不平的马路。

苏比：上帝啊这些该死的警察到底有没有王法。一心想进监狱，他们总把我当国王。笨蛋，一群笨蛋，该死的笨蛋。可爱的布莱克威尔岛，你在哪儿啊

旁白：苏比来到通往东区的一条街道，这儿的灯光暗淡，嘈杂声若有若无。他顺着街往麦迪生广场走去，即使他的家仅仅是公园的一条长凳，但回家的本能还是把它带到那儿。可是，在一个异常幽静的转角处，苏比停住了，这里有一座古老的教堂，风琴师在练习星期天的赞美诗。风琴师弹奏的赞美诗拨动了铁栏杆前的苏比的心弦。上帝啊，当我生活中拥有玫瑰、母爱、雄心、朋友，纯洁的灵魂，洁白的衣领时，我是那样熟悉赞美诗。然而，现在我已堕落了。堕落的时光，低俗的欲望，还有这可耻的人生构成了我的全部生活。我不能这样，我要战胜那已经驾驭我的恶魔，时间还早，还年轻。我要换回当年的雄心壮志把他实现了。就在明天我要到繁华的商业区去找事做。记得当年有个皮货进口商，想让我做他的司机。明天我要找到他，接下这个差事，我要做一个煊赫一时的人，我要------

警察甲：你在这干什么？

苏比：没干什么，听赞美诗。

警察：那你跟我来。

第二天早上，警察局法庭上的推事宣判道:“布莱克威尔岛，三个月”。 六、刚才同学们在表演时都是结合着人物的身份和心理表演的，尤其是本文的主人公苏比。那么对于这个人物形象你是如何评价的？

析：苏比是一个好逸恶劳，懒作，但有自尊心，上进心尚未泯灭的青年形象。

七、本文的主题是什么?

析:美国是一个势利、冷漠无情, 执法者玩忽职守, 恃强凌弱、践踏人权, 色情泛滥, 上流社会道貌岸然品质低下的社会. 这是富人的社会, 在这样的社会, 穷人没有人权没有自由有的是监狱, 小人物无奈的辛酸。故事带给我们的是一种苦涩的笑。然而可笑的东西只是浮在表面，沉淀在更深处的是一种悲哀，一种社会的悲哀！

八、当苏比在刻意做坏事想进监狱时，警察却没有理睬他；当他在赞美诗的感召下决心重新做人时，却被警察送进监狱，你如何理解这种结尾？

析：这样的结局安排新颖别致，给人以奇峰突起之感。这“不合常情”的精妙构思，正是作者的成功之笔。在故事末尾笔锋一转，让主人公的命运突然起意想不到的变化，在看似荒唐的结局中给读者以深层的思索和启迪。这一巧妙的构思方法被誉为“欧·亨利手法”。

九、作业 课文有许多空白之处，留给读者去思考，下面请同学们思考:

苏比从监狱出来后会怎样?

要求:想象丰富，合情合理