致家长的一封信(2)
致家长的一封信
亲爱的家长:
您好!
我们是爱迪国际儿童科技创意工坊的指导老师,麦老师。首先感谢您对爱迪的支持。五年级科学实验1班的同学在爱迪学习机器人也有一段时间了,我们一直秉承“把世界上最好的教育带给孩子”的使命,严格遵守6C的课程环节,以最负责的态度去对待每一位孩子。
爱迪科学创意工坊和成都师范大学附属小学合作已十分成熟,现在我学校科学实验课分布如:“神奇水”实验系列:自制洗发香波,水的酸碱度等,亲手实践生活中的化学;乐高机器人实验系列:投石机,电吉他等;光学系列:自制望远镜,自制万花筒等,了解光的反射和折射;以及电与磁系列:自制电风扇。我们采用6C的教学方式,将一般人认为较枯躁难懂的科学知识及道理 ,透过动手游戏的教学模式,化繁为简,产生式的学习效果,将一套将紧密结合的系列课程活动,拥有100多个有趣的科学实验活动,让小朋友在玩中学,在做中学的情境中,享受到更高的学习乐趣与成就。
在机器人课程中,我们从孩子们喜欢的机器人入手,在孩子们搭建机器人,以及给机器人编程的过程中,培养他们的动手能力,想像力,创造能力等这些中国孩子相对匮乏的各项能力。并且我的课程融入了各种学科的知识,包括了生物学、化学、物理学、历史等,不紧增加了孩子们的课外知识量,还引导孩子们对科学的探究欲,
培养了
他们的自我学习能力。我们通过动手、眼看、嘴说、耳听、脑想,这种立体的教学方式让孩子们融入课堂,让孩子们全方位的锻炼能力学习知识。经过了10次课的学习,同学们的综合能力都得到了提高,对科学的求知欲也加强了,这是我们感到高兴和骄傲的,以下是我们这一学期的课程:
课程
声控小车
搭建完整的车体,
蝗虫
学习蝗虫的生物学知识,搭建跳跃行走的机器人。
蠕虫
学习蠕虫的生物学
吉他
学习超声波传感器的左右,以及编程。
坦克
搭建履带坦克,学习压强与压力。以
内容
学习逻辑编程.学习声音以及震动。
知识,搭建蠕动行
了解各种乐器的作
走的机器人。
用。
培养孩子看问题的
及压力公式。 提高孩子的分析能
能够通过已有的知 识进行创造性的发明,开始培养抽象性的思维
力、细节把握能力和独立操作能力,培养孩子对自己的 认识和独立思考的能力
让孩子通过对于挑
全面性和准确度,
战任务的完成,找
能够运用所学知识
并且在这个过程中
到自己的优势和特点,养成主动求知的习惯
具有逻辑性
灵活解决老师布置
去成长,让他们的
的任务
思维更加严谨,更
能力成长
课程 投石机关
学习弹性形变,以
锤车
学习动能的知识
蜗牛
学习蜗牛的生物学知识,了解声音传
蜘蛛
学习蜘蛛的生物学
球的过山车
学习动能势能的转化过程,了解能力
内容
及弹性势能与动能的转变。 培养孩子看问题的 全面性和准确度,
点,了解动能的物
感器的左右以及编
理学原理
从搭建的模型学习
孩子们在活动中循
工程机械装置的结
序渐进地理解相关程
知识,搭建爬行的
转化过程中的损
机器人。
耗。
通过对工程方面的 学习,了解事物整体和局部的特点,能够站在不同角度去思考问题
能够激发出较强的 团队意识,竞争意识;能够通过实践去验证自己所学的知识
能力成长
并且在这个过程中去成长,让他们的思维更加严谨,更具有逻辑性
构和作用,各种
知识,并能够将
力的应用,让孩子
这些知识与现实生
们把学习与生活联
活联系在一起
系起来
明年我们为孩子们准备了主题为科技达人的活动提供了有趣的竞争体验,丰富的挑战任务,多彩的创新平台,奇特的生命科技;这些活动还为孩子们提供了自由探索、发明创新、问题分析、挑战困难的平台。现将明年的课程安排进行告知:
爱迪作为一家成都市专业从事机器人教育的机构,得到了学员以及学员家长的高度好评。相信您对孩子的成长也是满意的。您的孩子已经上了一学期的机器人课程,对机器人有了初步的了解,也对机器人产生了浓厚的兴趣,为了满足部分家长的需求,让孩子更上一层楼,我们特别开设了机器人大赛班,为明年3月的机器人大赛做准备。现在大赛班已经开始选拔学员。如果您的孩子想参加,您可以联系我们,我们的电话是:[1**********],麦老师,我们的老师将对您的孩子进行能力考核,如果合格将成为代表成师附小的机器人选手。
再次感谢您的支持,爱迪将延续把世界上最好的教育带给孩子的使命,继续为您和您的孩子服务。
爱迪国际儿童科技创意工坊 2013年12月20日