优秀教师先进事迹介绍
她，传递正能量 ——记赤水市第一小学何伟英老师 何伟英，女，一级教师，从教 29 年，担任班主任工作 累计 20 多年。她所带的班级，班风纯正，学风优良，发展 全面，曾有多人次获得校级至国家级的奖励，她本人也多 次获得各级各类奖励。2015 年 9 月，她被遵义市教育局、 遵义市人力资源和社会保障局联合授予“优秀教师”称号。 她，总传递着正能量——她用爱心、童心、耐心、细心、 不断进取之心感染着她的学生，甚至感染着她周围的每一 个人！ 一、爱心 苏霍姆林斯基曾说： “教育就是要每一个从他手中走出 去的人都能感受到幸福。 ”这句话也是何老师的最好印证。 作为班主任，何老师关心学生就像关心自己的子女一样， 她既关心他们的学习，也关心他们的生活。每天上下午上 课前巡视教室，何老师总是会先看看班上的孩子有没有到 齐，再看看衣服穿得是否合适……总之，学生在校的饥寒 冷暖，喜怒哀乐,何老师几乎事事关心。这些看起来鸡毛蒜 皮的事，是何老师作为班主任工作的基本内容之一。其实， 这也正是一个班主任对学生充满爱心的具体体现。 二、童心 “童心”不应只是儿童的专利，作为他们的教育者， 同样也是不可或缺的。对小学教师，尤其是小学班主任而 言，要有“童心”，准确地说，一定要具备一颗“年轻的 心”。 何老师虽然年近半百，但是，她“人老心不老”，总 有一颗孩子般的心。课余时间，她总是和班上的孩子一起， 一起海阔天空地聊天，一起跳皮筋，一起跳绳，一起捉迷 藏......高兴时，她会和孩子们一起开心地笑，开心地跳； 难过时，她也会在孩子们面前流泪.....一切都是那么和 谐，那么顺理成章，水到渠成。“童心”，是何老师与学 生之间心灵沟通的桥梁。
三、耐心 有人在谈到为官之道时说：“做官以耐烦为第一要义， 若遇棘手之际，需从耐烦之际痛下功夫。” 学校的班主任 不是官，却是一个不折不扣的管理者。班主任经常会遇到 各种各样的情况，特别是在赤水一小这样大班额的地方， 在管理班级的过程中，很多事情的发展往往很难让人如意。 所以，班主任难免会处于烦躁的状态。但是，面对各种问 题，何老师好像都能坦然的接受，都能成熟地处理各种问 题，将大事化小，小事化了。究其原因，就因为何老师有 着一颗超级的耐心。 四、细心 “细节决定成败”，班主任工作头绪多，事情杂，但 何老师是一个细心的人，她总能从大处着眼，小处着手， 对班级进行科学、精细、人文化的管理。比如:学生刚进一 年级的时候，何老师总会给每个学生的座位贴上小座签， 上面
写着学生的姓名、学号。座签虽小，作用不小——它 给年幼的孩子确定座位提供了方便，给老师的管理提供了 方便，还给学生识字提供了方便。由此可见，何老师是一 个多么细心的人哪！有这么细心的人担任班主任，还有什 么让人不放心的呢？ 五、不断进取之心 习总书记指出，教师要做“四有”好老师。对于年近 五十的何老师来说，最让人敬佩的，是她有强烈的理想信 念，有一颗不断进取，超越自我之心。2014 年，为加快课 程改革的步伐， 赤水地区绝大多数学校实现了班班通。 2015 年 6 月，赤水市教研室领导到赤水一小检查工作，临时指 定听何老师执教语文课。课后，领导对何老师的课给予了 高度评价：非常好！整个教学过程很好地体现了课程改革 的理念，不但让学生学会，而且让学生会学、乐学。尤其 值得一提的是：自我市实现班班通一年多以来，不少老师 对班班通的使用还只是停留在传统的多媒体演示功能上。 可是，何老师却真正发挥了班班通电子白板的交互功能辅 助教学——比如，利用电子白板进行范读指导，利用电子 白板随机点名抽取学生展示自主、合作学习成果等。不但
何老师能非常熟练地运用班班通电子白板的“交互”功能 辅助教学，就连她班上的学生，绝大部分也都能熟练使用 电子白板展示交流学习成果。一个年近半百的女老师，能 在这项工作中走在全市的前列，没有一颗不断进取与超越 自我之心，能办到吗？不能！ 何老师，是一个平凡的老师，是一个平凡的班主任， 她也和很多班主任老师一样忙过不停——为学生的安全， 为培优补差，为留守儿童，为教师之间、家校之间的团结 协作……何老师又是不平凡的，因为她身上总散发着正能 量，传递着正能量，她永远充满爱心、童心、耐心、细心、 不断进取之心！我们衷心祝愿何老师的明天更美好！