参加企业物流管理课程网络培训心得
参加企业物流管理课程网络培训心得
作为一名物流管理专业的年轻教师，通过参加这次高等学校教师网络研修培训，收获良多。黄教授和赵教授的所讲的课，功底深厚，理论联系实际，深入浅出，对于企业物流管理课程的教学具有重要的指导价值，对于企业物流管理的精品课程建设提供了难得的模本。一方面促使我更进一步的思考对于物流管理专业的学生应该如何培养，课程应该如何讲授。另一方面，也使我对网络培训这种新兴的教学形式有了切身的体会和感受。
一、 对于物流管理专业教学的一点思考
一直以来我们在教学过程中基本都是以讲授为主，而且在课堂上基本以讲授书本知识为主。一方面学生确实觉得比较枯燥无聊，听课效率不高效果不好；另一方面对于学生在日后的工作中意义也不大。实际讲课过程中我也发现了存在的问题：学生在学习时的盲目性很大，对于所学专业是做什么的，所学课程在专业中是什么地位，以及课程的框架如何完全不了解。尤其是在论文指导的过程中体现的尤为明显。如果用一句话来概括我认为就是：缺乏大局观，缺乏总体看问题的能力，逻辑思维能力比较差。结合自己多年的学习工作经验，感觉很大程度上是与我们一直以来的教育教学方式和思想有关。这种不用总体思考，只用做题的学习方法在小学和初中阶段影响不大，但到高中阶段就会有所体现，到了大学阶段就会产生明显的影响，在工作之后的表现就更明显了。这种缺乏总体认知导致的结果就是学生对于所学知识流于表面，应用能力差，很难达到期望的教学效果，自然也会影响到在日后工作中的应用。
而黄教授的课程则很好的解答了我的困惑：在教学过程中不单单只是知识的讲授，更是能力的培养。要了解学生的要求，要了解用人单位的想法。虽然我们不可能完全按照企业要求培养学生，但是可以在教学过程中有所涉猎。同时，作为一门实践性强的专业，应该适当增加学生社会实践的比重。当学生真正了解物流管理在企业中的作用和地位，也会在课堂的学习中有所提高，甚至是在理论学习结束后进入工作实践时能真正“理论指导实践”，对所在企业有所提升。
二、 对于网络学习的感受
首先，网络学习可以比较自由的选择学习的时间和地点。这对于没有大块专门用于学习的时间的成人来讲是非常有意义的。成年人完全可以在工作结束以后回到家中慢慢学习。其次，可以按照自身的特点和需要有选择性的进行学习。传
统教育的最大特点是教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖于教师个人的素质和能动性。但优秀的教师毕竟是少数，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。网络学习中，课程一般由优秀教师主持，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。最后，网络学习的专业性强，课程总体性把握好。两位教授的讲解准确把握课程在专业人才培养中的地位和作用；教学目标准确具体，符合学生实际，教学重点、难点确定准确，对教学内容在教材中的地位与作用理解正确，教材把握准确，分析透彻，内容处理恰当；教学手段先进富有启发性和实效性，指导恰当，能充分发挥学生的主体性。教改思路科学清晰，教学容量适当，结构合理，各环节时间分配合理，层次清楚，各环节衔接过渡自然；使我受益良多。
这几十天的学习，让我对物流管理的教学认识有了质的突破，使我对今后的教学方法改进、课程建设和创建精品课程方面有了很重要的促进和提高，也解决了我在教学中遇到的许多实际问题，使我受益匪浅。物流管理作为一门新兴的专业，在我国还有很大的发展空间，作为讲授的教师，必须不断的提高充实自己，教学相长，不断进步，才能成为一名合格的教师。也希望今后还有这样的高质量的培训，使自己得到充实和提高。