将相和.教学反思doc
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《将相和》教学反思 《将相和》一课由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事组成，因年代久远，内在联系复杂，本节课我认为有以下几点成功之处：
第一；课前教师先让学生查阅有关资料，初步了解当时的时代背景及人物的情况，并做到适当摘录，以丰富学生知识，为学文作好铺垫。学生掌握了第一手资料，教师课堂又给他们创设一个展示、交流的机会，在课前短短几分钟里，学生各抒己见，使学生获取多方面的知识信息，这样，既为顺利地读懂课文打下了基础，又培养了学生主动查阅资料的好习惯。学生的主动性得到了很好的发挥。
第二；注重朗读指导
我在教学第一个小故事时，首先让学生从一个问题入手，围绕这一个故事从课本中找出重点句，反复朗读，体会。知道蔺相如怎样做到了完璧归赵，让学生找出蔺相如言行的句子，课件出示这一句，指导学生有感情用理直气壮的语气读出这句话。在学生尝试朗读基础上，指导学生有感情的读。然后综合指导学生朗读廉颇说的整句话，并且范读给学生，起到了抛砖引玉的作用。 第三；精心设计学生自主阅读提纲，让学生通过自己的阅读了解故事的大概情节。
第四；在课堂中运用大量的时间让学生读、自己写批注、小组讨论、谈体会的方式，让学生领会人物的精神，从方法上让学生掌握如何分析课文、如何从纷繁的材料中提炼出最有价值的材料，并且从情感上得到感染和熏陶。 课堂上的教学与设计总有一些出入和不尽如人意之处，通过教学和课后的思考，我还应该有不足之处：
语文教师的语言的精炼。在课堂教学中出现了几处不应该出现的口误，这对于严谨的语文课堂来说是很不应该的，这还需要在以后的语文教学中不断的进行自我的提高。