三年级信息技术活动方案
俞垛中心小学
三年级信息技术活动方案
一、指导思想
给合信息技术教育的实际,把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节;教材以信息处理为主线,面向现代社会的发展,从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养,注重培养学生创新精神和实践能力,着力引导学生使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息,以及协作学习。
二、学生基本情况
三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣,由于学生接受能力的差异,掌握水平的参差不齐,对键盘指法的掌握不可能完全应用于实际,故加强引导学生做到“即学即用”。
三、教材特点
以培养学生兴趣为主,不强求掌握知识与操作技能;
以活动为重心,通过活动,体验、了解信息技术的应用; 活动过程是学生尝试、实践的动手过程;
动手过程以学生为主体、教师为主导,突出学生自主探究; 以学科整合为平台,鼓励学生利用信息技术探究其他学科
学习;
充分体现新课改精神。
四、教学目标
知识与技能:
1、感知生活中的信息和信息技术,知道其作用,逐步树立不断提高自身信息素养和技术操作能力的愿望和信心。
2、能感受、寻找并分享我们身边有益的信息。
3、认识、探究信息技术在生活中的应用,并规范与安全地使用信息技术。
4、与计算机初次接触,连接并让计算机工作起来。
5、熟悉键盘操作指法和操作姿势,养成良好的键盘操作习惯。
6、熟练使用画图软件并能畅游网络。
过程与方法:
学生通过自主学习、合作交流等学习方法,培养学生良好的使用计算机的习惯,增强学生学习信息技术的信心,逐步提高自身信息素养和技术操作能力。
情感态度与价值观:
通过学习掌握信息技术与计算机的基本操作,培养学生对计算机的浓厚兴
趣。
五、教学方法和措施
三年级是学生接触信息技术课程的第一学期,对电脑操作还不是很熟悉,部分学生还是第一次亲密触摸电脑。但学生对信息技术课的兴趣比较浓,学习计算机的热情很高昂。所以,必须抓住这一优势,认真抓好学生的兴趣特点,让学生逐步养成一个良好的学习习惯,为以后教学工作的顺利开展打下基础。