当我离开母校的时候

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情系母校主题班会策划方案 情系母校 主题：情系母校 教学目标： 1．让学生回顾六年来的学习和生活，激发他对过去生活的怀念，对未来生活的憧憬和向往。 2．通过回忆，激发学生对母校及老师的眷恋之情。 3．通过活动，培养学生的组织和管理能力。 教 学准备：一些节目。 教学过程： 一．主持人宣布开始。 二．出旗，奏乐。 三．唱队歌。 四．活动开始 主持人：阳春的撵轮，驶过了四月的风之旅，迎来了热情而不燥热 ...

毕业二十年同学聚会代表致辞 敬爱的各位老师,亲爱的各位同学： 大家晚上好！ 很荣幸也很高兴，要代表广大同学致辞．首先要申明，这个代表是少数同学主要是筹备组同学定的，没有一个一个地去征求同学们意见．如果有同学认为代表发言得不妥，在我讲完后，欢迎另行表达. 小学时候写作文,我经常用的八个字是“光阴似箭，日月如梭”，现在终于真真切切的体会了一把，我们打起背包告别新疆工学院校园虽犹如昨日，但已经二十年了。 ...

在大学毕业典礼上的讲话 亲爱的同学们:你们好! 今天,今天我首先要改改对你们的称呼,女士们,先生们大家早上好!因为你们将要进入社会,将要走向不同的工作岗位,我代表学校向圆满完成学业的08机电一体化专业的184名专科生表示最热烈的祝贺!你们其中已有百分之90以上的同学签约了工作单位:已有24人专升本:已有51人加入了中国共产党的组织. 时光如梭,转眼间,同学们马上就要毕业了.三年前,你们怀着对大学生

给母校的毕业赠言 再这里留下了数不清的回忆，在这里留下了我们成长的足迹,在这里宝贵的童年。滴水之恩，涌泉相报；插柳之恩，终身难忘！这里我祝学校事业顺利，越办越好。 漫步校园，这里的一花一草都是那么的熟悉，不想忘记。这里曾经的幸福回忆，我该怎么珍惜？最后的几天里，该怎么铭记这哺育我们六年的母校？再见，母校，再见…… 博才小学：你是给我知识的宝库，让我避风雨的港湾，我永远温暖的家！ 你是我的另外的一个 ...

大学生寒假回访母校社会实践报告 一、实践目的 （一）立足社会，勇于实践 社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节，也是教育与实践相结合的具体体现。当今社会的竞争是人 才素质的竞争，随着人才被推向市场，大学生的自我优越感将逐渐消失，发展方向更加扑朔迷离。因此要适应时代的要求， 作为大学生，我们不能闭门读书，而要敞开大门，走向社会。在实践中学习，在实践中提升，增强社会责任意识，提高综 ...

文明离校倡议书：划上完美的句号 亲爱的20xx届毕业生： 　　“终于还是走到这一天，要奔向各自的世界，没人能取代记忆中的你，和那段青春岁月。一路我们曾携手并肩，用汗和泪写下永远……”听着广播里熟悉而又令人伤感的《放心去飞》，不经意间，绿草又一次铺满了校园，六月的风中开始飘散着离别的味道。八角塘旁的小树林、图书馆边的林荫小道、惠莘园前的田径场，到处都有合影留念的毕业生们。是的，很快我们就要带着所有的 ...

毕业生国旗下的演讲 尊敬的各位领导、各位同学： 大家好！今天我的心情既高兴又难过，高兴的是我可以代表全院三百余名毕业生在国旗下演讲，难过的是我们马上就要离开亲爱的母校，今天，我们站在这里，升起我们大学时代的最后一次国旗，我不禁感慨万千。 还记得三年前第一次踏进红河谷校门时的情景：依山而建的教学楼，<>潺潺流动的红河水，梧桐处绿树成荫，这份难得的魅力生态环境驱赶走了我高考失利的阴霾，我的 ...

同学毕业三十年联谊会主题发言 老师们，同学们，大家好！ 三十年前，乘着改革开放的春风，我们有缘在蒸水河畔相会，砥砺切磋，踏上理想的征程，让我们的人生轨迹在这里交汇；三十年后，借助一批同学的热心努力和母校各位领导的热情安排，我们有幸再次在这里相聚，欢歌笑语，回顾昔日的生活，让我们的友情又在此升华。 三十年时光飞逝，蒸水河的碧波仍在，覆船岭的神韵犹存，半京街的风貌也依稀可辨。然而，人生易老天难老--三 ...

校园文化节汇报演出主持词 男：尊敬的各位领导，各位来宾， 女：亲爱的老师们，同学们：合：大家好！ 男：聆听七月的讯息，阳光洒满大地； 女：走进七月的校园，我们充满活力！ 男：今天，我们相聚在一起，绽放灿烂的笑容；凝聚我们的勇气； 女：今天，我们相聚在一起，放飞我们的希望，追求我们的梦想！ 男：校园的艺术是知识的升华，校园的生活是多彩的合奏。女：校园文化艺术节是师生展示文艺风采、凸显个性魅力的一个大 ...

小学六年级毕业典礼主持词 开场前，音乐 《毕业生》《祝你一路顺风》 画面1：“我们从这里起航”主页面 第一部分 开场 师1：当盛夏伴着暖暖的阳光，和着动人的旋律款款走来， 师2：当盛夏吹开美丽的花期，舞动着盈盈绿意挥手喝彩 生1：我们欢欣，我们雀跃，我们高歌。 生2：我们共同走进 生合：收获的七月。 师1：七月是火热的季节。 师2：七月是离别的花季。 师1：七月，我们共同品尝收获的喜悦。 师2：七 ...