学校共同体实施方案
学校发展共同体实施方案
(海岱学校—口埠初中)
为认真贯彻落实《建设“城乡学校共同体”推进城乡教育一体化工作实施方案》精神,发挥教育优质资源辐射作用,实现教育优质均衡协调发展,本着“平等、互动、共赢”的合作原则 ,根据市教育局统一安排,海岱学校与口埠初中、何官初中结为学校发展共同体学校,统筹推进校际间的学校管理、教育教学、文化特色等方面工作,努力探索学校共同体发展新模式,扩充优质资源总量, 扩大优质资源的辐射面, 提升教育优质化水平, 全面推进我市教育优质均衡发展。
一、学校共同体领导小组
组 长:海岱学校 王效刚校长 副组长:口埠学校 王兰富校长
海岱学校
赵兴楼副校长
成 员:钟读岗、李文峰 、田俊芳、张伟浩 二、精心选拔支教教师
综合考虑教师的业务水平、管理水平、及开展工作的能力,精心挑选支教教师,这次我校选拔的支教教师是田俊芳和褚俊庆两位老师,都是省级优质课获得者,褚俊庆老师是潍坊市特级教师、潍坊市教学能手;田俊发老师是潍坊市师德模范,是学校德育处主任,这两位老师不但能组织老师开展教研教改活动,也能做关于班级管理方面的德育工作报告,能促进落实“学校发展共同体”的建设与成效。
三、支教教师待遇
支教期间,由青州市教育局拨付、学校代发,每月给支教教师发放200元的交通补贴;对圆满完成支教任务并考核合格的支教老师, 在业务考核、职称评定和评先树优中,根据上级文件精神,给予加分和优先考虑。
四、学校共同体工作原则
(一)坚持把教育优质均衡发展摆在优先发展的战略地位,切实保证教育发展优先满足学校共同体发展。
(二)充分考虑学校发展需要和意愿的基础上,充分发挥教育服务经济社会的功能。
(三)深入推进两校的全面合作,建立起学校间干部、教师、教育资源共享的工作机制。
(四) 合作采用以点带面,逐步推进的方式,逐步推广到更多领域的合作。
五、学校共同体发展建设目标 (一)总体目标
力争通过双方学校共同努力,构建一套符合两校校情的“优化管理、研训一体、资源共享”的工作制度和机制;研究、探索出一条具有两校特色的一体化共同发展之路,实现教育优质均衡协调发展。
(二)具体目标
1. 支教教师(含学校中层领导)做好对支教学校的教师、班主任管理工作的互动交流、经验分享,切实提升支教学校教师队伍素质和班主任管理水平。
2. 定期组织教研活动、提供示范课,实现两校人才统筹、教研联动、经验共享的教师管理、培训、使用模式,加速支教学校教师专业水平提升。
3. 通过两校在教学管理、校本课程开发、学生活动交流等方面的合作,实现教学资源、课程资源、学生活动项目、活动基地等资源全面共享,促进学校共同发展,实现教育优质均衡协调发展
六、阶段任务
(一)准备阶段 2012年8月
1、两校分别召开班子会,学习文件、理解精神,研究相关工作。 2、两校主要领导会,研讨合作方式、内容及需求和优势调研 3、两校共同商定学校共同体实施方案。 (三)实施阶段:2012年9月~2013年7月
1、建立管理一体化工作模式。两校要从学校实际出发,制定切实可行的实施方案和计划。
2、认真推进学校管理、队伍建设、教育教学、教师发展等各方面合作,保证质量,务求实效。
3、在协议基础上进行自主创新,采取更多样的活动形式,力争收到最大的综合效益。
(四)总结阶段:2013年7月
两校撰写总结报告,形成经验。收集整理过程性材料,树立活动中涌现出来的先进典型,总结经验,真正把“学校发展共同体”工作落到实处。
青州市海岱学校 2012年9月
海岱学校支教教师名单
顶岗学习教师名单